县民族中学创建民族团结进步县工作解说词：铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起

**县民族中学创建民族团结进步县工作解说词：铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起

各位领导、各位来宾：
欢迎来到**县民族中学检查指导民族团结进步示范创建“进学校”工作情况，我是解说员 ，下面由我为大家作解说。
**县今年共有各级各类学校181所（普通高中1所，职业高级中学1所，初中学校13所，小学74所，幼儿园92所），教职工2491人。在校学生29874人，其中汉族学生12452人，占学生总数的41.68%的；少数民族学生17422人，占学生总数的58.32。现有州级民族学校2所、州级民族团结进步教育示范校15所，省级民族团结进步教育示范学校8所。
**县教育体育局坚持立足教育工作实际，紧紧围绕立德树人的根本任务，将铸牢中华民族共同体意识纳入国民教育全过程，教育引导广大师生努力成为民族团结的维护者、促进者。通过结合课堂教学
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略588字，正式会员可完整阅读）……　
结进步进学校工作情况作介绍：
**民族中学成立于**年，是一所县属公办初级中学。学校共有教职工167人，今年在校学生2329人。少数民族教职工73人，占教师总人数的43.71%；少数民族学生1377人，包括彝族、白族、哈尼族、傣族、壮族、苗族、傈僳族、回族、拉祜族、佤族等民族，占总学生数的59.12%，是一个典型的多民族大家庭。
**民族中学以宣传为手段，营造浓厚氛围
学校一直以来坚持把铸牢中华民族共同体意识切实贯彻到办学治校的全过程，切实融入到教育教学的各方面。支持各民族师生利用民族传统节日展示民族文化，以此促进各民族交流交往交融。让每一个孩子“自豪地走进民中，自信地走向未来”。
**民族中学以课堂为主渠道，丰富教育内涵
立足课堂主阵地“上好四堂课”：上好一堂民族团结知识课。一是自编校本教材，从宣传国家民族政策到县域各民族常识，铸牢中华民族共同体意识，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。二是开展“知我民族、爱我中华”主题征文活动及“理想点亮人生”主题演讲比赛，在全体学生中进行民族团结教育及理想信念教育，引导学生了解民族历史和民族文化，热爱祖国，“为中华之崛起而读书”。三是让学生了解各民族的传统习俗，了解“彝族火把节”“白族三月街节”“回族的开斋节”等少数民族传统节日，“美人之美、美美与共”让他们学会相互尊重彼此的民族习惯，让各民族学生和谐共处，增进彼此之间的友谊。
上好一堂民族团结德育课。一是注重民族团结常识向学科知识迁移，特别是语文和道德与法治学科，注重巧妙结合，从学生的学习生活实际出发，从学生最关心的问题入手，善于挖掘和利用体现民族精神的各种资源，用事实说话，用典型说话，用学生熟悉的讲述方式开展教育活动，铸牢中华民族共同体意识，以情动人、以事感人、以理服人。二是通过每周一早上升国旗活动进行“同升一面旗、共爱一个家”教育，开展“好书相伴快乐假期”阅读工程系列实践活动，让民族团结进步思想进学校、进课堂、进家庭、进头脑，大力弘扬民族团结精神，营造民族团结的良好氛围，真正使民族团结进步意识深入人心，为创建和谐校园注入新鲜血液。
上好一堂民族团结劳技课。通过开展蔬菜种植、家畜养殖，校园环境卫生大清扫等活动，以劳促教铸造学生热爱劳动的精神品质。勤工俭学让学生体验劳作艰辛，从而懂得珍惜粮食，懂得勤俭节约，进而尊重父母。施肥除虫，让学生懂得生态环保，懂得“绿水青山就是金山银山”，继承和发扬中华民族勤劳的传统美德。
上好一堂民族团结班会课。开学之初每个班上好“民族团结开学第一课”，使每一个学生牢固树立“自己首先是中华民族一员，其次才是少数民族一分子”意识。以“弘扬民族精神，爱我锦绣中华”为主题，每个班级组织好一堂班会课，将“民族团结教育”贯穿于学校学习生活各个方面，增强学生中华民族大家庭的自豪感，不断提高中华民族共同体意识认同度。
（三）以培训为平台，提升教师素质
一是全面开展教师素质能力提升培训。二是举办“民族团结进校园”课赛
（四）以活动为载体，提升教育成效
一是学校将民族团结进步教育与社团 ……（未完，全文共3270字，当前仅显示1652字，请阅读下面提示信息。收藏《县民族中学创建民族团结进步县工作解说词：铸牢中华民族共同体意识从娃娃抓起》）