县政府县长_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）带头感悟“两个确立”决定性意义方面
一是_史学习教育不深入
二是弘扬马克思主义学风不到位
三是落实上级决策部署力度不够
（二）带头牢记我们_是什么、要干什么根本问题方面
一是创造性开展工作方面有欠缺
二是一抓到底的韧劲不足
三是“头雁作用”发挥不突出
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是群众立场站得不稳
二是调查研究不够深入
（四）带头学习运用_在不同历史时期成功应对风险挑战方面
一是改革创新的意识不强
二是政治敏锐性有差距
（五）带头深刻汲取_史中正反两方面经验方面
一是履行全面从严治_责任不严格
二是涵养良好政治生态用力不足
三是形式主义官僚主义依然存在
（六）需要说明的其他问题
1、个人重大事项报告情况
2、配偶子女从业情况
3、家庭房产情况
4、重大投资情况
5、公务用房用车情况，没有公车私用现象
二、产生问题的原因分析
一是理论武装不足
二是工作作风不实
三、今后努力方向和改进措施
（一）强化政治学习，夯实理论基础
（二）严格落实“一岗双责”，全面从严治_
（三）坚持廉政勤政，夯实作风建设
……
县政府县长_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

根据《关于开好_史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦民主生活会主题，认真学习了_总书记系列重要讲话精神、深入学习研讨、诚恳谈心谈话、广泛征求意见建议，在此基础上，严格按照_史学习教育的目标要求，结合个人思想和工作实际，认真进行了深刻检视、自我剖析，并明确了整改措施和努力方向。现将有关情况报告如下。

一、存在的问题
（一）带头感悟“两个确立”决定性意义方面
一是_史学习教育不深入。学习_的历史不系统、不深入，停留在一般的看了、读了，在精研细读、反复琢磨上下功夫不深，特别是对“两个确立”的决定性意义感悟还不够深入，对其中蕴含的原创性思想、变革性实践、标志性成果等理解停留在表面上，深层次的思考不够。参加县委理论学习中心组学习研讨时，空谈议论多、细微研究少，有时用表态发言代替了深入思考，导致对马克思主义的感性认识没有完全上升为理性认识，距离“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求还有差距。
二是弘扬马克思主义学风不到位。对_新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义，在联系
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略791字，正式会员可完整阅读）……　
显，对重点任务攻坚克难不够，有些工作交给分管同志或压给部门单位来推动，自己亲自研究、亲自部署、亲自推进的力度不够，对实际情况掌握不深入，直接影响了工作成效。比如，在分管维稳安保工作时，落实维稳主体责任满足于开个会、讲个话，直接过问少，具体研究和推动维稳安保相关工作不多，尤其是推进“网格化管理”方面，具体指导和检查落实、监督责任不到位，导致部分网格员没有发挥应有作用。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是群众立场站得不稳。比如，平时与基层群众联系不密切，更多的停留在工作检查、走访慰问等形式上，逢年过节也是到安排好的走访对象家中，简单地了解一些基本情况，送一些必需的生活用品，过后很少再跟踪过问。比如，在处理信访问题时习惯于就事论事，有时存在答复满意就交工的思想，没有沉下心来对信访问题可能存在的制度问题、作风问题进行剖析，也没有举一反三查找是否存在其他类似问题、开展专项整治，导致个别问题没有彻底解决、全部解决。
二是调查研究不够深入。深入基层开展调查研究时，存在渠道不宽、手段不丰富、方式较为单一等问题，距离_总书记“调查研究必须深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况”的要求，仍然存在短板和不足。比如，为尽快熟悉全县重点企业和产业情况，积极开展调查研究，但半天时间就转完了五六家企业，过程主要以听取汇报为主，没有真正扑下身子深入研究企业现状、了解产业信息，导致最终效果打了折扣。
（四）带头学习运用_在不同历史时期成功应对风险挑战方面
一是改革创新的意识不强。面对各类困难、挑战和风险，思考不够深入系统，措施不够长远完善。比如，健全防止返贫长效机制方面，把主要精力放在了动态监测和政策兜底上，在激发贫困群众增收致富的内生动力办法不多、用力不足，个别群众依然存在“等靠要”思想。在容错纠错澄清正名和激励担当作为方面，态度不够鲜明，激励不够到位。比如，处置风险挑战时，自己存在求稳怕乱思想，安排布置任务常常首先强调“别出事”，而不是鼓励干部大胆改革、大胆突破。
二是政治敏锐性有差距。比如，对意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性认识不足，在安排部署一般性工作时，对工作背后潜在的意识形态领域风险考虑不深不细，没有下好防范化解的先手棋；面对社会上、网络上的一些错误信息、不当言论，不能及时从深层次认识其危害性，没有旗帜鲜明地站出来制止和驳斥，这说明我在意识形态斗争方面还有欠缺，“阵地意识”“亮剑精神”不足。再比如，在履行b_m工作责任制方面，我对b_m领域存在的一些问题警觉性不够，需b_m的事项往往只是口头强调，检查落实较少，主体责任落实不到位。
（五）带头深刻汲取_史中正反两方面经验方面
一是履行全面从严治_责任不严格。对新形势下基层_组织建设规律、特点和内在要求，研究不深入、把握不精准，全面从严治_向基层延伸存在层层衰减问题。比如，对基层_组织建设特别农村基层_组织建设关心指导不到位，个别软弱涣散_组织整治不彻底，支部组织生活制度落实不严、标准不高、措施不硬，甚至把“三会一课”与业务例会混为一谈。
二是涵养良好政治生态用力不足。在营造良好政治生态方面创新举措不多、推进力度不够。比如，加强分管部门“一把手”和领导班子监督上，日常业务交流多、思想交流少，对“一把手”关注多、其他班子成员关注少，对八小时之内监督多、八小时之外监督少，导致分管部门个别同志思想松懈、作风松弛。对部门的管理失之于宽、失之于软，发现_员干部的问题后存有好人主义思想，总觉得同志们平时工作不容易，很少直接对其批评教育，更没有当头棒喝，没有真正把第一种形态用足用好。
三是形式主义官僚主义依然存在。落实中央八项规定精神标准不高、要求不严，满足于不超标、不违规，没有以最高标准严格要求自己，“四风”顽疾还没有彻底根治，作风建设仍然任重道远。比如，在厉行节约反对浪费上，有时公务接待用餐人员人数临时发生变化，没有及时调整用餐标准，导致“光盘行动”落实不彻底。再比如，在召开工作调度会议时，有时本可以让单位分管副职参加，为了提高重视程度，更好地推进工作开展，有时要求单位主要负责同志参加会议 ……（未完，全文共4396字，当前仅显示2220字，请阅读下面提示信息。收藏《县政府县长_史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）》）