县政府县长党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）带头感悟“两个确立”决定性意义方面
一是党史学习教育不深入
二是弘扬马克思主义学风不到位
三是落实上级决策部署力度不够
（二）带头牢记我们党是什么、要干什么根本问题方面
一是创造性开展工作方面有欠缺
二是一抓到底的韧劲不足
三是“头雁作用”发挥不突出
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是群众立场站得不稳
二是调查研究不够深入
（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战方面
一是改革创新的意识不强
二是政治敏锐性有差距
（五）带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面
一是履行全面从严治党责任不严格
二是涵养良好政治生态用力不足
三是形式主义官僚主义依然存在
（六）需要说明的其他问题
1、个人重大事项报告情况
2、配偶子女从业情况
3、家庭房产情况
4、重大投资情况
5、公务用房用车情况，没有公车私用现象
二、产生问题的原因分析
一是理论武装不足
二是工作作风不实
三、今后努力方向和改进措施
（一）强化政治学习，夯实理论基础
（二）严格落实“一岗双责”，全面从严治党
（三）坚持廉政勤政，夯实作风建设
……
县政府县长党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）

根据《关于开好党史学习教育专题民主生活会的通知》要求，会前，我聚焦民主生活会主题，认真学习了_总书记系列重要讲话精神、深入学习研讨、诚恳谈心谈话、广泛征求意见建议，在此基础上，严格按照党史学习教育的目标要求，结合个人思想和工作实际，认真进行了深刻检视、自我剖析，并明确了整改措施和努力方向。现将有关情况报告如下。

一、存在的问题
（一）带头感悟“两个确立”决定性意义方面
一是党史学习教育不深入。学习党的历史不系统、不深入，停留在一般的看了、读了，在精研细读、反复琢磨上下功夫不深，特别是对“两个确立”的决定性意义感悟还不够深入，对其中蕴含的原创性思想、变革性实践、标志性成果等理解停留在表面上，深层次的思考不够。参加县委理论学习中心组学习研讨时，空谈议论多、细微研究少，有时用表态发言代替了深入思考，导致对马克思主义的感性认识没有完全上升为理性认识，距离“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求还有差距。
二是弘扬马克思主义学风不到位。对_新时代中国特色社会主义思想这一当代中国的马克思主义，在联系
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略791字，正式会员可完整阅读）……　
显，对重点任务攻坚克难不够，有些工作交给分管同志或压给部门单位来推动，自己亲自研究、亲自部署、亲自推进的力度不够，对实际情况掌握不深入，直接影响了工作成效。比如，在分管维稳安保工作时，落实维稳主体责任满足于开个会、讲个话，直接过问少，具体研究和推动维稳安保相关工作不多，尤其是推进“网格化管理”方面，具体指导和检查落实、监督责任不到位，导致部分网格员没有发挥应有作用。
（三）带头践行以人民为中心的发展思想方面
一是群众立场站得不稳。比如，平时与基层群众联系不密切，更多的停留在工作检查、走访慰问等形式上，逢年过节也是到安排好的走访对象家中，简单地了解一些基本情况，送一些必需的生活用品，过后很少再跟踪过问。比如，在处理信访问题时习惯于就事论事，有时存在答复满意就交工的思想，没有沉下心来对信访问题可能存在的制度问题、作风问题进行剖析，也没有举一反三查找是否存在其他类似问题、开展专项整治，导致个别问题没有彻底解决、全部解决。
二是调查研究不够深入。深入基层开展调查研究时，存在渠道不宽、手段不丰富、方式较为单一等问题，距离_总书记“调查研究必须深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况”的要求，仍然存在短板和不足。比如，为尽快熟悉全县重点企业和产业情况，积极开展调查研究，但半天时间就转完了五六家企业，过程主要以听取汇报为主，没有真正扑下身子深入研究企业现状、了解产业信息，导致最终效果打了折扣。
（四）带头学习运用党在不同历史时期成功应对风险挑战方面
一是改革创新的意识不强。面对各类困难、挑战和风险，思考不够深入系统，措施不够长远完善。比如，健全防止返贫长效机制方面，把主要精力放在了动态监测和政策兜底上，在激发贫困群众增收致富的内生动力办法不多、用力不足，个别群众依然存在“等靠要”思想。在容错纠错澄清正名和激励担当作为方面，态度不够鲜明，激励不够到位。比如，处置风险挑战时，自己存在求稳怕乱思想，安排布置任务常常首先强调“别出事”，而不是鼓励干部大胆改革、大胆突破。
二是政治敏锐性有差距。比如，对意识形态领域斗争的严峻性、复杂性、隐蔽性认识不足，在安排部署一般性工作时，对工作背后潜在的意识形态领域风险考虑不深不细，没有下好防范化解的先手棋；面对社会上、网络上的一些错误信息、不当言论，不能及时从深层次认识其危害性，没有旗帜鲜明地站出来制止和驳斥，这说明我在意识形态斗争方面还有欠缺，“阵地意识”“亮剑精神”不足。再比如，在履行b_m工作责任制方面，我对b_m领域存在的一些问题警觉性不够，需b_m的事项往往只是口头强调，检查落实较少，主体责任落实不到位。
（五）带头深刻汲取党史中正反两方面经验方面
一是履行全面从严治党责任不严格。对新形势下基层党组织建设规律、特点和内在要求，研究不深入、把握不精准，全面从严治党向基层延伸存在层层衰减问题。比如，对基层党组织建设特别农村基层党组织建设关心指导不到位，个别软弱涣散党组织整治不彻底，支部组织生活制度落实不严、标准不高、措施不硬，甚至把“三会一课”与业务例会混为一谈。
二是涵养良好政治生态用力不足。在营造良好政治生态方面创新举措不多、推进力度不够。比如，加强分管部门“一把手”和领导班子监督上，日常业务交流多、思想交流少，对“一把手”关注多、其他班子成员关注少，对八小时之内监督多、八小时之外监督少，导致分管部门个别同志思想松懈、作风松弛。对部门的管理失之于宽、失之于软，发现党员干部的问题后存有好人主义思想，总觉得同志们平时工作不容易，很少直接对其批评教育，更没有当头棒喝，没有真正把第一种形态用足用好。
三是形式主义官僚主义依然存在。落实中央八项规定精神标准不高、要求不严，满足于不超标、不违规，没有以最高标准严格要求自己，“四风”顽疾还没有彻底根治，作风建设仍然任重道远。比如，在厉行节约反对浪费上，有时公务接待用餐人员人数临时发生变化，没有及时调整用餐标准，导致“光盘行动”落实不彻底。再比如，在召开工作调度会议时，有时本可以让单位分管副职参加，为了提高重视程度，更好地推进工作开展，有时要求单位主要负责同志参加会议 ……（未完，全文共4396字，当前仅显示2220字，请阅读下面提示信息。收藏《县政府县长党史学习教育专题民主生活会个人对照检查材料（五个带头）》）