经验交流材料：“三个聚焦”推进教育高质量发展

经验交流材料：“三个聚焦”推进教育高质量发展

县坚持把教育摆在优先发展战略位置，围绕“教育振兴示范县”创建“1234”工作思路，聚焦作风转变、教育质量提升、资源配置突破等方面发力，切实推进全县教育高质量发展。
一、聚焦师德师风转变，整体谋划开新局。明确目标下先手。印发《*县教育系统2023年“创建教育振兴示范县”实施方案》《*县教育系统2023年工作要点》《*县教育系统“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动方案》，细化《*县教育系统“抓学习促提升抓执行促落实抓效能促发展”行动工作任务分解表》《*县教育系统重点工作任务台账》和《*县教育系统重大项目领导包抓台账》，按“清单化、台账化”管理模式靶向发力，靠实工作责任，细化具体
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引领聚“力”。始终把党的政治建设摆在首位，全面贯彻落实基层党建工作责任制，持续推动党的建设与教育教学工作深度融合、相互促进，着力突出基层党建引领示范带动作用，精心培育教育局机关党支部标准化建设、大坪学区“12345”党建工作法、小川学区党支部、晨旭幼儿园党支部等示范典型，深化党支部建设标准化和“四抓两整治”举措，严肃开展组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等党内政治生活，严把党员发展“入口关”“质量关”“作风关”，进一步巩固深化“党建+”工作体系，将党的政治优势和组织优势转化为助推教育振兴的新优势，不断增强基层党组织的凝聚力、战斗力、创造力。坚持真抓实干强“力”。坚持把“名校长名老师”培育评选、中高考备考、巩固“双减”和“课后服务”成果与抓教育教学相结合，通过组织开展全县中小学教育教学管理工作督导，查阅资料，实地走访，随机听评课、召开领导班子、学生、教师座谈会等方式对学校进行了全面把脉，精准诊断；通过组织开展全县中小学、职中、幼儿园优质课赛课活动，切实提高教师课堂教学效益，促进教师专业成长；通过深化东西部协作，加强产教融合，校企合作，全面完成2023年“技能甘肃”建设。坚持队伍管理助“力”。提升校长能力，选优配强各级学校校长，牢固树立质量意识，继续推行校（园）长竞聘上岗制度，狠刹校长“走读风”“脱产风”，严肃校长必须代课的要求，增强“守土有责”意识。积极推进学校校长、教师交流轮岗，实行教师聘期制、校长任期制管理，严格落实城区中小学幼儿园教师遴选制度，鼓励城镇优秀教师、校长向乡村学校、薄弱学校流动。通过“走出去、请进来”的方式继续开展校长、中层管理人员和教师培训。选派20名中小学校长、中层管理干部、学科骨干教师，赴青岛市城阳区各类学校进行跟岗学习。
三、聚焦资源配置优化，构建体系强保障。坚持重点项目建设求“进”。加快*县职业中专、二中、第二幼儿园、第三幼儿园、乡镇学校周转房等重大项目施工进度，积极争取*县一中、城关中学改扩建项目和河东小学新建项目开工。积极向上争取，推动“建宿舍增学位扩食堂改厕所”项目落地，储备谋划一批智慧教育等方面新项目。推进智慧教育建设，实施“教育信息化2.0行动计划”，积极开展教师信息技术应用能力提升工程，推动新技术与教育深度融合，力争实现“三通”“两平台”全覆盖。构筑全方位网络a全防护体系，筑牢校园网络a全屏障。坚持评价激励机制求“全”。修订完善《学校教育目标责任考核管理办法》等办法，运用好“县长教育奖学金”等激励机制，继续落实乡村教师生活补助政策，加大教师周转房建设力度，不断改善农村中小学教师工作生活环境。完善优秀教师表彰激励机制，继续开展 ……（未完，全文共2238字，当前仅显示1422字，请阅读下面提示信息。收藏《经验交流材料：“三个聚焦”推进教育高质量发展》）