在2024年全县教育工作会议上的讲话

在2024年全县教育工作会议上的讲话

同志们：
今天，我们召开2024年全县教育工作会议，就是要向大家传递一个信号，县委县政府把教育作为重大民生工程，高度重视、格外关注；就是要表明一个态度，全县上下必须团结一心、齐抓共管，全力推动教育工作走到前上台阶。会议的主要任务是深入学习贯彻全国、全省、全市教育工作会议精神，总结成绩、表彰先进、部署任务，进一步解放思想、坚定信心、保持定力，努力办好人民满意的教育，为推动**经济社会高质量发展提供人才支撑和智力支持。可以讲，这次高规格的教育大会，既是一个回顾成绩、查找不足、迎难而上的总结提升会，更是一个统一思想、提振信心、再鼓干劲的动员部署会。刚才，**同志传达了全国、省市教育工作会议精神，宣读了全县2023年度学校、幼儿园工作目标管理先进单位表彰通报；4个单位作了典型发言，希望排名靠后的学校要深刻反思，向先进看齐，知耻后勇、奋起直追，希望各单位要以受表彰的先进典型为榜样，用心用情用力关心支持教育。下面，就抓好当前和今后一个时期的教育工作，我先讲三点意见。
一、既要看到成绩，又要找准差距，坚定信心抓教育
教育事业是事关未来、影响全局的大事、要事。近年来，县委县政府高度重视教育工作，始终坚持教育优先发展不动摇，锚定县十三次党代会提出的“一年一台阶、三年到中游、五年争上游”的教育目标，着力补短板、强管理、提质量、抓改革、促均衡，把办好人民满意教育作为最大民生。在全县上下的共同努力下，教育基础、教师队伍、教学质量、教育创新都实现了大幅跃升，教育事业保持良好发展态势，连续两年获全市教育综合工作“
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有差距。大校额、功能室不足、音乐室美术室面积不达标等问题突出，距离优质均衡还任重道远。这些年，优秀生源外流现象突出，说明我们的教育离群众要求还有差距，什么时候外县的学生想方设法转到我县来读书，那我们的教育就算办好了。三是校长素质有差距。教育专家型、管理行家型的校长少，有的校长思想不解放，视野不开阔，抓工作墨守成规、思维僵化，习惯于按老套路老经验办事；有的思路不清晰，定位不准确，上面安排什么就做什么，争先创优意识不强，学校工作平平淡淡，无特色无亮点；有的校长不担当，只求平平安安不出事就好，学校工作迟迟打不开局面，甚至遇到困难时，不是去解决问题，而是动不动就辞职。四是教师队伍有差距。教师结构欠合理，高学历占比偏低，研究生以上学历教师仅占0.6%。部分教师专业功底、理论素养差，不愿学习、不想学习，不求上进，得过且过；有的敬业精神不强，心思没有用在教学上，搞第二职业；有的教师评到副高后就躺平，做事避重就轻，拿着高工资做轻松的事；个别教师作风失范，打牌赌博、酒驾醉驾等问题偶有发生，影响了教师队伍形象。五是学校管理有差距。多数学校的管理仍处于粗放式阶段，真抓严管不够，争先创优氛围不浓。有的学校管理层臃肿，校级领导、中层干部不想干事，往科室加塞过多人员来做事，一定程度上影响教师积极性。有的学校管理不精不细，绩效考核激励作用不明显，干多干少差不多，教师积极性还没有完全激发出来。少数学校财务管理不规范，教育局审计监督不到位，去年省审计组查处了几所学校套用学生营养餐资金问题，这个教训值得警醒。六是学校安全有差距。虽校园安全总体平稳，但在防溺水、防欺凌、防性侵、校车、交通等方面存在风险，学校安全压力依然不小。比如，防溺水方面，这三年已发生了几起事故，特别是2022年发生在潇浦的“8.12”溺水事件，导致2人溺亡，教训惨痛。校车安全方面，2022年**中心校内校车事故就是一个反面典型。未成年人性侵案件，这几年发生了多起，仅去年就19起（积案9起、现行案10起），今年又有4起（积案3起、现行案1起），要实现省定的下降目标有压力。七是教育品牌有差距。教育品牌不响，目前还没得一所在省市有较大影响力的学校、幼儿园，在教学质量、办学特色等方面都未能形成品牌。校园文化建设停留在表面，没有深入挖掘**女书等地方特色文化内涵。名师培育力度不够，名师、名校长、名校占比仅1.51%，在全市有影响力的名师、名校更少，品牌效应不明显。八是教育督导有差距。教育督导机制不完善，重“督”轻“导”的问题依然存在。教育机关对学校的督查指导不够，对督导中涉及的问题跟踪整改落实不力，“导”的作用发挥不足。督政方面，常态化机制尚未建立，教育督导办对各乡镇、各部门的督导力度不大，导致少数单位教育履职不到位；对各乡镇各部门履行教育职责督导考核结果运用不够，未形成有效约束。九是职业教育有差距。**职中与县产业开发区企业用工需求契合度还不够紧密，特色专业少，专业设置不能很好对接“一主一特”产业发展，与发展需求不相适应，对县域经济发展贡献度不高。我们每年的职中毕业生近千人，但留在**就业的不到10%；社会培训基地作用发挥不充分，职业培训项目分散在人社、农业农村等部门，**职中的专业师资和实训基地没有很好地利用起来。十是部门合力有差距。少数单位部门对教育工作重视不够，没有主动为教育办实事解难题，全社会齐抓共管的合力还需增强。校园及周边安全综合治理联防联动工作机制不健全，部门联合整治行动开展频次少，整治效果不明显。少数部门对教育基金会捐款不主动、不积极，单位捐款迟迟交不上来。等等。这些差距和不足，我们必须引起高度重视，采取有力措施，认真加以解决。
党的十八大以来，_总书记情系教育，提出了“建设教育强国”“优先发展教育事业”等系列重要论述。省委、市委也先后就建设教育强省、教育强市作出了系列部署，把教育作为推动经济社会高质量发展的支撑和引领。今年3月，省里出台了《关于加快建设教育强省的决定》，对建设教育强省提出了具体要求。面对新要求、新期盼、新挑战，全县上下要认真学习领会_总书记关于教育工作系列重要讲话重要指示批示精神，对标省市要求，切实把教育摆在优先发展的战略位置，以更加良好的状态、更加务实的作风、更加开阔的视野，始终保持定力、久久为功，上下一心合力推动全县教育大跨步发展。
二、既要突出重点，又要统筹兼顾，奋勇争先办教育
今年是落实县十三次党代会既定目标的关键之年，县委经济工作会确定了“八个走到前上台阶”目标，教育工作也要“走到前上台阶”，大家要围绕目标任务，全力以赴办好人民满意教育。这里，我重点讲四个方面，概括起来就是“1233”，即抓牢立德树人这一根本任务，抓好安全管理、教育管理“两个提升”，抓实学业、就业、产业“三业结合”，抓精教师队伍、教育项目、教育品牌“三个建设”。
1.抓牢立德树人。总书记强调，育人的根本在于立德。3月18日，总书记到湖南一师考察，强调“学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”总书记的重要讲话，精辟概括了要抓住“立德树人”这个关键。我们要把立德树人作为根本任务，贯穿到教育工作的各领域、各环节，教育围绕“立德”来打造、教师围绕“立德”来教、学生围绕“立德”来学，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持铸魂育人。浇花要浇根、育人要育心。教育部门、各中小学校要扛牢“为党育人、为国育才”的使命重任，坚持用_新时代中国特色社会主义思想 ……（未完，全文共8950字，当前仅显示3000字，请阅读下面提示信息。收藏《在2024年全县教育工作会议上的讲话》）