市教育系统以改革促进教育公平和质量提升主题宣讲稿

目录/提纲：……
一、坚持党的绝对领导，完善教育制度改革
（一）坚持社会主义办学方向，加强教育领域意识形态建设
（二）完善党对推进教育公平工作的领导机制，办好人民满意的教育
（三）深化考试招生制度改革，推进各阶段教育更加公平发展
二、持续提高教师待遇，打造优秀师资队伍
（一）进一步提升教师地位，提高教师待遇
（二）吸引优秀人才投身党的教育事业
（三）提升教师职业能力，完善考评制度
三、加大教育经费投入，完善户籍制度改革
（一）不断投入教育经费
（二）合理使用教育经费
（三）完善户籍制度改革
四、搭建新媒体平台，发展教育信息化
（一）加强教育信息化基础性设施建设
（二）提高教师应用信息化设施技能
（三）建设校际资源共享平台
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市教育系统以改革促进教育公平和质量提升主题宣讲稿

各位领导、同事们：
教育是国之大计、党之大计。“办好让人民满意的教育”是_总书记赋予新时代教育工作的使命。_总书记关于教育公平的重要论述，是以_同志为核心的党中央关于教育工作的重要主张，体现了党中央对教育发展规律认识的深化和拓展，在理论上为_新时代中国特色社会主义思想注入了新的活力，提出了可实施的解决教育公平问题的新思路新办法。空谈误国、实干兴邦，我们要深刻领会_关于教育公平重要论述精神，以全面深化改革为契机，通过全面深化教育领域综合改革，系统推进育人方式、办学模式、管理_、保障机制改革， 努力为中国式现代化建设培养担当民族复兴大任的时代新人。
一、坚持党的绝对领导，完善教育制度改革
“让人民满意的教育”是新时期十分重要的一个词，而为达到此目的，党和政府正在不断地推动教育公平。从个人角度来说，大家都应当紧紧把握这个机遇，让自己的生活尽可能的精彩。简而言之，如果不能让群众满意，教育就是没有任何意义的。只有让人民满意，教育公平才能真正实现，个人才能实现全面发展，同时我们的国家才能走向民族复兴和繁荣。
（一）坚持社会主义办学方向，加强教育领域意识形态建设
以马克思主义为指引，遵循社会主义教育思想。每一个人都是社会主义的践行者也是建设发展的中坚力量，对其开展思想政治工作是重中之重。作为学校，要从基层党组织建设出发，紧紧抓住思想政治这条生命线，加强思想教育可以促进学生们确立正确的思想观念、价值取向、拥有良好的精神面貌。党的宗旨就是全心全意为人民服务是以人民为中心，以最广泛群众为核心的政党。党是我们国家发展的推动者，在为人民事业发展中的作用，可谓举足轻重。我们党是由千
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经是一个拥有高等教育的大国，但是，社会阶层的流动性依然很少，“上大学可以改变一个人的生活”这一观念在很多人心里还根深蒂固。事实也证明了，“参加大学入学考试”对于改变自己的命运和促进社会阶层的流动非常重要，而考试招生是“参加大学考试”的一个关键环节。因此，对考试招生制度进行改革不仅是为了维护国家团结稳定，也是为了促进_。推进教育平等，是实现公平与正义的重要途径。在义务教育阶段，最重要的是要从根本上缓解中小学的择校难问题，要从根本上解决师资力量分配不均衡、学区房价格昂贵等矛盾。同时，高等教育阶段的选拔机制也存在着相应问题。尽管在某种意义上，高考虽然从一定程度上缓和了不公平所造成的消极影响，但其中仍存在着无法避免的弊端亟待解决。目前我国高等学校的招生重点仍然是在发达地区，而偏远地区和少数民族的学生被录取的难度较大，机会较少。在进行高考录取改革后，西部地区大学生的录取率和进入重点大学的学生数量都得到了显著提升，区域间的教学水平差距也在不断缩小，使得各地区的学生能够获得进入高校的机会变得相对均等，这对于对推进高等教育公正的发展具有重要的现实意义。
学前教育是每个孩子最先接触到的阶段，而优质的学前教育对于儿童身心健康、基础认知的形成有着不可替代的作用。在人类教育的初期，其发展的公平性不仅对教育起点的公平产生直接的影响，也对人类教育发展后续阶段的公平性起着决定性的作用。因此，加大力度办好新时代学前教育，让幼儿教育得以实现，保证亿万儿童教育起点的公平，是确保社会长期和谐稳定、促进教育公平实现的根本保障。学前教育的影响较为深远，但是在目前我国所处的阶段，学前教育仍然处于一个发展不平衡的状态，教育资源匮乏、师资素质水平偏低、监管措施和_机制不健全等，这些都是各年龄段儿童的家长们所面临的问题。二十大报告提出，要将学前教育做到最好。首先要重视学前教育的定位，将其与中等、高等教育放在同一水平线上。其次，要加大教学投入，加强师资团队建设。根据各地区统计的儿童数量，为儿童提供全方位的学前教育。重点关注资源匮乏的中西部地区，加大对中西部以及农村地区学前教育的投入力度，对教学条件和环境进行改进，对教学设施进行合理配置。国务院提出，当前教育事业的重点是应该正视区域间的发展不均衡，推动偏远地区与发达城市之间的协调发展。截止到2022年，全国目前共有27.4万所幼儿园。
为保障所有学龄儿童的受教育权，为实现社会公平正义，义务教育制度应运而生，并由国家监督实施和保障。九年制义务教育是面向全体儿童和少年提供最基础的教育，其均衡发展保障了数亿儿童健康成长。随着这一项制度的贯彻落实，人们获得教育的机会，但乡村教育的成效并非十分显著。而现阶段，党中央意识到应重点关注乡村义务教育的发展程度，避免城乡不均衡的现象不断严重。通过不断努力，直到2022年义务教育的巩固率达到95.4%。因此，在当前的义务教育中，教育的公平性要求应由义务教育的保障转向全面的义务教育质量。近几年，各地政府和有关单位不断加大对优质义务教育的投入，采取名校办分校、集团化办学的办学方式，将教育资源合理配置到各个区域内，并采用信息化技术，将教育数据等传输给不发达地区的学生们，实现优质资源的流通与共享。
中学阶段是一个人价值观念形成的时期，同时也是社会个体成长的必经阶段。在这一阶段中，学生们不仅收获了科学文化知识，同时也注重培养了对问题的分析与解决能力，并在这个过程中逐步形成自己的人格。中等学校在我国教育的发展过程中发挥着至关重要的作用，因此，我们应进一步推进中学生素质的提高，促进教育的发展。高中阶段教育的普及从2017年正式启动，是高等教育的先导任务，是普通教育得以全面发展的关键性举措。重点是加强对落后地区、欠发达地区、困难家庭儿童的教育，并制订了一系列有针对性的政策和措施。目前，在我国中学中实施义务教育的时机和条件都还不够成熟，虽然近年来，中学的普及率已经有了一定的提升，但是仍然无法实现全民教育的目标，尤其是在偏远地区，九年义务教育才刚刚开始普及，各种投资和制度都还不完善，是以高中教育的普及率仍然很低，严重制约了高中教育的发展。为了实现教育的全面发展，在提升九年义务教育普及率的同时，也要提高中等教育的普及程度，这样既能让更多的青少年获得接受高中教育的机会，又能实现初中学生的合理分流，进而使优质教育资源得到合理的分配；同时，还要对高校招生体系进行改革，进一步缩短与重点中学之间的差距；另外，应加大对中职、技术学校的扶持力度，让所有的学生都能上学，以促进高中阶段教育的公平性。
近十年来，高等教育已经在社会中得到了普及，并且其所占比例呈现不断增长的趋势，截止到2022年，我国高校的整体毛入学率已经达到了57.8%。越来越多的大学生_，选择接受高等教育，以获得更好的发展。但是，在这个过程中，高等教育也不可避免地存在着一些不平等的问题，比如：教学环境、师资力量、教学设施等方面，在各所高校间的分配并不均衡，往往高水平大学和一流大学会获得更多的青睐，因此，高中学生们对此趋之若鹜。不但学校之间的差别很大，区域之间的资源分配也很不平衡，而个体社会阶层的差异也直接决定了其受教育的程度。想要解决地域、学校、家庭三个层面的高等教育差异问题，就必须不断推进高等教育的改革和创新。自党的十八大以来，伴随着我国经济社会的发展，我国高校的改革速度也在持续地加快。在全面推进高考招生制度改革的背景下，在我国中西部地区，高等院校的比例呈现上升的态势，在党的二十大报告中，提出了要提高城镇和农村新增加的劳动力的受教育水平。这些政策对于缩小不同地区、城市与乡村之间的高等教育资源差异方面做出了重大贡献，对促进教育公平具有重要的现实意义。
二、持续提高教师待遇，打造优秀师资队伍
中国共产党第十八次全国代表大会以来一系列的文件都提到了关于如何加强教师队伍建设。由此，我们可以看到，在目前和将来，加强师资队伍建设将成为当前和今后的重要任务。只有使教师“德才兼备”，我们的教育公平之路才会更加通畅。
（一）进一步提升教师地位，提高教师待遇
同时，我们 ……（未完，全文共10123字，当前仅显示3245字，请阅读下面提示信息。收藏《市教育系统以改革促进教育公平和质量提升主题宣讲稿》）