学校_建工作情况汇报

目录/提纲：……
一、学校基本情况
二、_建工作主要做法及成效
（一）加强_的政治建设，坚定理想信念
一是注重思想教育引领
二是扎实开展_纪学习教育活动
三是思政教育改革取得实效
四是加强_的二十届三中全会学习
（二）加强_员队伍建设，提升_组织凝聚力战斗力
二是加强_员教育
三是加强_员教育管理，健全_员考核激励机制
四是发挥_员先锋模范作用
（三）加强_的制度建设，推动_建工作规范化
四是建立落实调查研究制度
五是坚持完善_建与群团工作相融合机制
（四）加强_的群众工作，服务学校中心工作
（五）推进_建与教育教学深度融合，提升教育教学质量
一是_建引领教育教学改革
二是_建促进师德师风建设
三是_建带动学校文化建设
三、存在的问题及不足
一是_建工作与教育教学融合还不够紧密，存在“两张皮”现象
二是_员教育管理的方式方法有待创新，对_员的吸引力和感染力还不够
三是_建工作的考核评价机制还不够完善，缺乏有效的激励措施
四是州直机关工委分配给学校的预备_员名额少，发展对象多，发展_员时限长
四、下一步工作打算
（一）加强_建与教育教学的深度融合
（二）创新_员教育管理方式方法
（三）完善_建工作考核评价机制
（四）加强与上级_组织的请示汇报
……
学校_建工作情况汇报

***：
在上级_委、政府和上级主管部门的关心支持下，***学校结合学校实际，扎实开展基层_建各项工作任务，现将学校_建工作情况汇报如下。
一、学校基本情况
学校成立于1979年，现有在校生3795（含企业新型学徒860人），有教职工121人（在职在编101人，外聘20人），教师队伍中“七乡名师”5名，“七乡首席技师”1名，州级学科带头人5名，**省技工院校教学名师10人。学校办学45年来，始终坚持以就业为导向，以技能为核心，以立德树人为根本，紧扣**工业产业发展人才需求，开设汽修、机械加工、建筑施工、康养护理、机电一体化、消防工程技术、烹饪等七大专业集群20多个就业方向专业，学生就业率常年保持98%以上。为全面深化学校改革，学校分别和州消防救援支队、深圳兴明光、上海中服集团、**苗心康等8家政
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聚力战斗力
一是注重_员发展，严把发展_员质量关，注重在教育教学、科研管理、学生工作等一线培养和发展_员。今年内，3人转为发展对象，学校现有发展对象11人，预备_员1人。二是加强_员教育。通过集中学习、专题培训、实地参观等形式，组织_员学习_的理论和方针政策，提高_员的思想政治素质。同时，结合教育教学工作实际，开展_员教师示范课、教学技能比赛等活动，提高_员教师的业务能力。三是加强_员教育管理，健全_员考核激励机制。每月评选支部模范之星；6月，通过支部_员民主评议，评选并表彰2023年度优秀共产_员23名，树立了模范榜样。四是发挥_员先锋模范作用。开展_员志愿服务活动，组织_员教师深入社区、农村开展扶贫帮困等活动，树立_员良好形象。在教育教学工作中，设立_员示范岗，激励_员教师立足岗位、敬业奉献，发挥先锋模范作用。
（三）加强_的制度建设，推动_建工作规范化
一是加强_支部建设，严格_的组织生活，落实“三会一课”制度，推动_支部工作规范化、制度化。今年上半年，共组织开展_员大会7次，支委会15次，_小组会26次，主题_日17次，讲主题_课11次。二是建立健全_建工作责任制，明确_组织书记第一责任人职责，落实班子成员“一岗双责”。坚持实施_建、_风廉政、意识形态工作“三单”季度联派制度，定期听取并研究工作进展情况。三是完善_建工作考核评价机制，将_建工作纳入学校整体工作考核，激发_组织和广大_员的工作积极性。对工作不力、作风不正的_员干部进行问责，激发_员干部的工作责任感。四是建立落实调查研究制度。班子成员每季度深入所在支部和挂联支部开展_建调研，督促指导支部_建工作。设立校长信箱和校纪委举报箱，多渠道了解师生需求，切实解决实际问题，提升服务质量。五是坚持完善_建与群团工作相融合机制。在校_委的统一领导下，优化_委所属基层_组织、校团委、校工会之间的横纵贯通。上半年，校团委新发展团员80名，组织团课学习2次，工会组织开展读书学习分享会6次，观看红色教育影片1次。
（四）加强_的群众工作，服务学校中心工作
充分发挥_的群众工作优势，紧密围绕学校中心工作，在重大事项中树立政治导向，深入开展“_建+业务”活动，推动_建工作与业务工作深度融合。将_建工作与教育教学、学生服务、招生就业等业务工作紧密结合，推动学校各项工作全面发展。一是结合业务需求同步制定_建工作清单，突出基层_建工作引领，将强化_建目标与学校建设发展任务“一盘棋”规划，同步推进。6月，州高级技校成功承办2024年产业职业技能大赛，有力推进我州技能大赛品牌打造。二是通过每周定期召开工作例会，每两周召开1次教职工大会，每周一“国旗下的讲话”、主要领导讲“开学第一课”等，不断增强师生政治理论素养。三是以_新时代中国特色社会主义思想为根本指导，推进思政课程和课程思政改革，教育引导学生赓续“老山精神”“西畴精神”，完善“三全育人”机制，提升思政教育和学生管理质量成效。
（五）推进_建与教育教学深度融合，提升教育教学质量
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