学校党委班子“以案促改”专题民主生活会对照检查材料

目录/提纲：……
一、存在的突出问题
（二）履行全面从严治党主体责任和监督责任，着力推进党风廉政建设和反腐败工作方面
（三）加强领导班子自身建设，抓好“关键少数”，实行民主集中制，正确行使权力，履职尽责、积极作为方面
（四）强化干部教育监督管理，加强党员干部纪法意识、廉洁自律意识和“八小时外”监督管理等方面
二、产生问题的原因分析
（一）思想方面
（二）政治方面
（三）组织方面
（四）作风方面
（五）纪律方面
三、努力方向和整改措施
（一）强化政治理论学习，提高从严管党治党的思想自觉和行动自觉
（二）增强主体责任意识，健全完善从严治党主体责任落实体系
（三）加强领导班子建设，营造风清气正的干事环境
（四）注重源头预防，着力构建监管和防范体系机制
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学校党委班子“以案促改”专题民主生活会对照检查材料

根据省纪委办公厅印发的《省纪检监察机关督促召开以案促改专题民主生活会工作指南》和《省纪检监察机关以案促改以案促建常态化工作办法》等文件要求，学校党委班子在深刻汲取身边违纪违规典型案例教训的基础上，以案为鉴、以案促改、以案促建，对照“严守政治纪律和政治规矩，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、坚决做到‘两个维护’方面；履行全面从严治党主体责任和监督责任，着力推进党风廉政建设和反腐败工作方面；加强领导班子自身建设，抓好‘关键少数’，实行民主集中制，正确行使权力，履职尽责、积极作为方面；强化干部教育监督管理，加强党员干部纪法意识、廉洁自律意识和‘八小时外’监督管理等方面”，广泛征求意见、开展谈心谈话，深入查摆存在的突出问题，剖析问题的产生原因，明确努力方向和整改措施，现对照检查如下。
一、存在的突出问题
（一）严守政治纪律和政治规矩，把准政治方向、站稳政治立场、保持政治定力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”方面
1.政治思想建设有差距。贯彻落实以_同志为核心的党中央对当前党的建设提出的决策部署和具体要求有差距，深入学习贯彻中央、省、州委关于全面从严治党的工作要求不到位。比如，对政治理论学习满足于浅尝辄止，没有把党纪党规的学习放在突出位置，习惯于把更多精力放在处理学校改革发展的具体工作中，对表面上与学校事务关联不大的内容有事不关己的思想，没能从政治意识、大局意识的高度来思考和认识党的政治纪律、政治规矩对学校事业发展的重要性。
2.提升政治“三力”
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略1098字，正式会员可完整阅读）……　
好批评与自我批评的武器。班子团结本是好事，但开展批评却是帮助班子共同进步的有效手段。比如，对发现的一些苗头性问题，有时怕影响团结，没有及时指出和沟通解决，这实际上就是不讲政治、不负责任，不能帮助班子更好更快成长。
2.执行民主集中制有差距。对一些重大决策，会前，未能充分听取各方意见，未经过科学论证就拍板定案，导致部分决策缺乏科学性和合理性。比如，2023年制定实施的二级教学系部改革方案，虽然对岗位设置、人员配备做了调整，系部也承担了部分教学管理工作，但由于缺少完善的配套管理制度机制，不仅没有能够有效提高教学工作质效，反而使课程安排、教师调课、请假等工作审批流程变得繁琐、复杂。
3.干部队伍建设仍存短板。在谋划干部队伍整体建设方面不够系统，谋划不够长远，在如何调动干部干事创业积极性、形成整体功能上，还缺少完善措施和创新制度。如，部分职工不愿意承担兼职行政坐班工作、党务工作，不愿意竞聘中层干部，宁做教书匠不做朝堂官，究其原因，关键在于没有形成体系规章制度，激励奖惩机制不健全。再如，学校中层干部年龄结构、梯次结构不够合理，个别科室出现“青黄不接”“无人可用”的问题，一定程度影响了工作有效开展。
4.站稳群众立场不够坚定。深入一线调研，聚焦群众“急难愁盼”问题办实事还有差距。党委领导班子在具体工作中密切联系广大干部职工的思想、工作实际不够，深入教学一线、基层一线少，与群众面对面沟通、心连心交流做得不够，对干部职工的思想动态和群众关心问题的掌握不够及时，问需于民、问计于民、问效于民投入精力不足，导致部分教职工的问题困难迟迟得不到解决，部分教职工中的一些苗头性、倾向性问题不了解、不掌握。
（四）强化干部教育监督管理，加强党员干部纪法意识、廉洁自律意识和“八小时外”监督管理等方面
1.纪法警示教育效能不足。常态化警示教育方式和载体不多，一抓到底的力度不够，党员干部政治纪律、政治规矩意识树得不够牢。对警示案例的学习没有达到“通报一案、警示一片、治理一方”的综合效果，部分干部职工仍不同程度存在惯性思维，自律自省意识还不够强烈，没有举一反三联系个人实际，认为不是自己的问题，没有真正形成守住底线、不越红线、不碰高压线的思想自觉和行动自觉，慎独、慎微、慎初意识不强，距离“心有所畏，言有所戒，行有所止”的目标要求有差距。
2.落实干部监督管理措施不强。一是干部监督管理制度不够完善。没有将全面从严治党的有关制度措施与学校办学主责主业紧密融合，存在监督范围不够全面，监督职权不够明确，监督措施不够具体等问题。比如，针对教师纪律检查、教学质量评估、学生管理成效等方面缺少完善的监督管理制度机制，存在监督管理薄弱环节。二是干部监督管理机制单一。目前对干部的监督管理主要依靠行政监察，没有充分发挥党内监督、群众监督和社会监督的作用，加上日常执纪监督经验不够丰富，监督手段和方式相对单一、信息收集渠道有限等原因，导致干部监管成效不高。三是监管制度执行存在宽松软。少数领导干部对个别内部监督工作认识不足、重视不够，缺乏监督意识，对问题不敢直视，存在“家丑不可外扬”的心态和“怕得罪人”的老好人思想，对个别行为失范者只采用小范围通报，导致个别教职工放松自我要求、思想麻痹松懈，明知故犯。对部分发生教学事故教师的处理，有时存在未做到“一把标尺量到底”“一视同仁”，导致部分教师认为学校在处理问题时存在对人不对事的不良效果。
3.对“八小时外”生活监督管理乏力。虽学校制定了“八小时以外”的监督管理机制，但主要依靠职工自觉、守原则，家庭监督、社会监督作用发挥不足，对党员干部“八小时外”个人活动、经济状况和家庭情况缺乏了解调研和有效监管，抓廉洁教育、纪律监督没有做到一插到底。
二、产生问题的原因分析
（一）思想方面。对_新时代中国特色社会主义思想理解不透彻，坚定全面从严管党治党主责意识主动意识不足。一是在组织理论学习上形式单一，常常以传达文件精神作为学习的内容，缺少讨论交流和思想碰撞，满足于学别人学过的，一定程度上缺乏主观能动性，因此直接导致对理论思想理解得不透彻。二是没能处理好学习与业务工作的关系，导致学习时间安排的随意性较大，工作不忙时多学点、忙时就少学或不学，没有统筹兼顾、合理分配。三是理论知识系统更新不快，对新时期、新环境变化的融入不足，纪律规矩意识不强，不能将党和国家的教育新思想、新理念、新战略与抓好廉洁教育同步理解贯彻落实。
（二）政治方面。对党的政治纪律和政治规矩学习领会不到位。一是对_新时代中国特色社会主义思想和全面从严治党各项部署要求研究不深、掌握不全，不能做到用新思想指导新实践，时刻用党章党规规范行为。二是政治站位不高，管党治党意识有待增强。没有结合单位实际下苦功夫，探索新方法，有效发挥班子的带头示范作用，没能有效督促每个党员做到严格要求自己、解剖自己，用党性信念来激励自己，用党性原则对照自己，用党纪国法规范自己，永葆共产党员的先进性。三是降低了党性修养的标准和要求。特别是在班子工作特别繁忙的时候，不免会放松自我要求，降低自我标准，仅仅以完成工作为目的，没有重视考核工作效果，没有始终从为党负责、为人民负责、为事业负责的角度出发充分发挥党组织的先锋模范作用。
（三）组织方面。一是落实民主集中制、坚持政治生活严肃性方面有差距。在一些重要事项决策过程中，未能充分发挥集体智慧，导致个别决策可能缺乏充分的调研和广泛的意见征求。对部分政治活动的组织不够严谨，参与态度不够端正，在一定程度上削弱了政治生活应有的庄重和权威。二是对党的组织生活制度的重要性认识不足。班子成员到基层党组织调研指导的频次不够，落实组织生活制度的执行力不够强、执行制度不够严，导致基层组织生活出现了一定的问题和不足。开拓创新意识不强，工作标杆不够 ……（未完，全文共6691字，当前仅显示3084字，请阅读下面提示信息。收藏《学校党委班子“以案促改”专题民主生活会对照检查材料》）