县教体局党组书记、局长2025年民主生活会“四个带头”及典型案例剖析对照检查材料1.3万字

目录/提纲：……
一、检视查摆发现的问题
（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面
（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面
（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面
（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面
（五）典型案例剖析
（六）上年级民主生活会整改落实情况
二、产生问题的原因
（一）政治理论学习不够深
（二）服务大局本领不够强
（三）自我革新勇气不够大
（四）主体责任落实不够有力
三、努力方向和下步改进措施
1、加大教育投入，积极改善办学条件
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县教体局党组书记、局长2025年民主生活会“四个带头”及典型案例剖析对照检查材料1.3万字

按照《中共**县纪委机关中共**县委组织部关于开好2024年度领导班子和党员领导干部民主生活会的通知》要求，本人深入学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会精神，学习领会_总书记关于党的建设的重要思想，关于党的自我革命的重要思想、关于全面加强党的纪律建设的重要论述，关于全面深化改革的一系列新思想新观点新论断，学习领会_总书记在全国教育大会上的讲话精神，学习《党章》《中国共产党纪律处分条例》《中共中央办公厅关于推进党纪学习教育常态化长效化的意见》等，进一步筑牢了开好本次民主生活会的思想基础。同时，围绕巩固深化党纪学习教育成果、综合发挥党的纪律教育约束和保障激励作用，把学习贯彻纪律处分条例、落实中央八项规定情况作为检查的重要内容，结合思想和工作实际进行自我检视、党性分析，开展批评和自我批评等方面，通过采取到基层调研、座谈交流、谈心谈话等方式，广泛征求意见建议，围绕规定的四个方面，逐项深入查摆、检视问题，剖析产生问题的根源，逐一明确了整改措施与努力方向。民主生活会上，局党组班子全体都认真查摆、深刻剖析，开诚布公、坦诚相见，大家互相咬耳扯袖，指出存在问题，真正做到“红红脸，出出汗，把脉问诊，疗毒治病”，民主生活会气氛严肃活泼，收到预期效果。现将对照检查情况汇报如下：

一、检视查摆发现的问题

（一）在带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面

一是政治站位有待进一步提高。在工作实践中，在贯彻落实_新时代中国特色社会主义思想量，能深刻领悟“两个确立”的决定性意义，坚决做到“两个维护”，自觉防止和反对个人主义、分散主义、_主义、本位主义，自觉在思想上政治上行动上同以_总书记为核心的党中央保持高度一致。但有时观察、分析、处理问题的敏锐性还需进一步提高，没能站在全县社会经济发展的大局出发，视野不够开阔，思想不够解放，仅局限于县教体系统，认为做好县教体系统的党建和意识形态领域工作就行了，对社会上、网络上传播的一些隐蔽性较强的负面信息警惕性不够，在与错误言论斗争意识不强。比如：有时在一些外部场合听到个别党员干部议论网上断章取义热门话题等，在
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领头人，本人能够牢固树立以人民为中心的发展思想，践行全心全意为人民服务的宗旨，要以身作则，率先垂范，始终用党性原则修身律己，时刻以《条例》等党规党纪为标尺从严从实检身正己，把党的纪律内化为日用而不觉的言行准则，在带头学纪知纪明纪守纪上作表率，树立鲜明导向，以提高教育教学质量为中心，公正用权，依法用权，为民用权，廉洁用权，为敢于担当作为者撑腰鼓劲，有效地推动全县教育和体育事业稳定发展。坚决反对特权思想和特权现象，做到自身清、自身正、自身硬。但在推动教育和体育事业改革和发展进程中，有时办实事解难题还不够到位，距离群众的期盼还有一定差距。

一是严抓狠管的“温度”不够。对全县教体系统内“关键少数”尤其是各学校“一把手”抓得不够严、不够经常，存在重使用、轻监督的问题，严抓狠管的“温度”不够。比如，去年年底，局机关一位副职干部因违反工作纪律被上级党组织进行了岗位调整，虽然及时组织开展了警示教育，但在深挖思想根源上做得不够，致使教育效果打了折扣。严于律己的标准有待提升。_总书记在中央政治局民主生活会中讲到：“党性修养好、党性坚强，遵守党纪就会更加自觉。领导干部要把锤炼党性、提高思想觉悟作为终身课题，活到老、学到老、修养到老。要把政治修养摆在党性修养的首位，从党的创新理论中汲取党性滋养，把学习遵守贯彻党章党规党纪作为党性修养的重要内容。”因此，在工作实践中，本人能够带头落实党员领导干部带头学纪知纪明纪守纪的各项规定，注重加强个人修养，不断严格要求自己，但有时认为自己只要按照上级党委政府的规定办事就够了，仅仅满足于不触红线、底线，在廉洁自律方面，本人虽然能严格做到，但是在某些方面仍然存在一些问题，对一些细节问题注意不够。比如：上级来我县检查工作，在日常招待中，虽说按规定不上烟，不上酒，但是在菜的标准方面仍存有超标准现象。

二是头雁效应发挥不佳。有的班子成员对于不属于自己分管的工作，能够不管的就尽量不管，事不关己高高挂起，该提醒的时候碍于情面没有及时提醒，该发表意见的时候也很少作声，存在“老好人”思想，原因是怕在工作开展中得罪人。从工作中存在的问题看，作为党员干部，任何时候都不能搞特殊，都要坚持以马克思主义政治家的标准严格要求自己，带头学习党的创新理论，带头执行民主集中制，带头开展批评和自我批评，带头严格遵守党的纪律和规矩，带头弘扬党的优良传统和作风，真正做到理想信念坚如磐石，对党赤胆忠诚，为全县教育和体育事业的改革发展忘我奉献。

三是干部队伍的监督管理存在短板。_总书记在中央政治局民主生活会中讲到：“党的纪律为正确行使权力、防止以权谋私划出了底线、设置了禁区，是党员、干部保持清正廉洁的安全防护栏。”在工作实践，我们虽然狠抓了教体系统干部队伍和师资队伍建设，积极贯彻落实干部能上能下的有关规定，但是在工作纪律、生活纪律的监督检查还不够常态化，在整治“躺平式”干部方面举措不多，个别党员干部存在“庸、懒、散”等作风顽疾，不推不干的“躺平式”干部依然存在，教育警示方面有所欠缺，比如，对党员干部生活圈、社交圈等“八小时以外”的管理监督还缺乏有效手段，党员教师酒驾、赌博等违法违规行为时有发生。在今年的县委巡察中，某镇学区“一把手”因违反生活纪律、财经纪律被撤职。因此，只要全县教体滋生形式主义、官僚主义和腐败的土壤和条件仍然存在，反对形式主义、官僚主义和腐败斗争就永远在路上。对反腐败斗争形势要异常清醒、态度要异常坚决，决不能松懈，决不能手软。只有敬畏纪律、遵守纪律，就能抵御腐蚀、百毒难侵。全县教体系统各级各类干部肩负重任，必须更加严格要求自己，对手中的权力要慎之又慎。要抓好分管领域或本学校的党风廉政建设，为建设高质量教育体系、全面提高人民对教育需求的幸福指数努力工作。

四是联系服务群众不紧密、不到位。由于事务性工作多，有时倾听教育干部和群众反映问题时间不够，对一些遗留的大龄_、农村幼师问题容易情绪化，比如：在平时接待大龄_、农村幼师上访时，由于自己事务性工作较多，问明对方的来意，便安排给分管负责人和科室负责人，让他们去处理，自己存在与上访人员交流思想不够的问题，在服务群众“最后一公里”上存在短板。比如，在乡镇农村开展合校并点工作中，虽然通过召开群众会议，积极宣传教育资源整合、合校并点工作的重要性，使服务区群众深刻认识到合校并点是利于后代接受更加优质教育的大好事，但仍然有少数学生家长站位不高，不能从思想上、行动上支持合校并点工作，对合校并点工作不理解、不认可、不支持。局班子成员没有真正做到驻村、驻校，化解工作中的难题。为推进工作进程，通过属地管理的方法，让乡镇党委政府有计划地推进合校并点工作。

五是敬业精神存有短板。有时心思没有全部放在干事创业上，推动工作开展的主观能动性不强，有时对局党组决策和部署贯彻落实不到位，工作中遇到困难总想绕着走。有时办事程度不规范，工作中存有拖拉现象，不能立说立行，雷厉风行，立竿见影，对工作中遇到的新困难和群众反映的新问题不能采取积极有效的应对措施。比如，为有序推进工作，局机关从学校借调了部分工作人员，但是为了不得罪人，没有立即执行清退借调人员，在一定程度上打起了擦边球。又如，在落实党中央和上级决策部署时，与实际工作结合不够，在创新师资队伍管理、积极改善办学条件、教育高质量体系建设、学校安全等工作创新突破不够，存在求稳怕乱思想。

（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面

一是学习领悟力有待加强。对_新时代中国特色社会主义思想和党的二十届三中全会的重大政治意义、历史意义、理论意义、实践意义理解领悟得不深刻，学习不深入，探讨研究的较少，在学懂弄通上还存在一定差距。对_新时代中国特色社会主义思想的学习系统性、全面性不强，缺乏“精读细研”的钉子精神，没有完全站在全面从严治党首先要从政治上看的高度，对所肩负的重大政治责任认识不到位。又如，在落实_新时代中国特色社会主义思想及_总书记一些重要讲话精神方面，虽然第一时间进行了学习传达和安排部署，但是整体谋划、系统推进的力度还不够，紧盯不放、久久为功的韧劲还不足，就反映出在具体行动上践行_新时代中国特色社会主义思想还有空间和落差。又如，局班子成员感觉参加了局党组理论学习中心组集体学习，参加了县委举办的宣讲讲座就行了，但对所分管科室、联系的学校抓学习和宣传方面做得不够，认为教育行业是业务部门，应集中注意力抓好教育教学这个主责主业，对部分学校存在的“以业务学习代替集体学习”问题指导监督不严，导致有的学校政治理论学习流于形式，对局机关干部运用学习成果推进工作方面缺乏必要的检测评价机制。

二是对党的创新理论学习不够全面系统。在政治学习中往往是传达文件、印发要点，普遍性问题讲得多，坐下来深入思考、研讨交流、走出去观摩学习、借鉴经验的次数少，方式方法单一、学习效果不够明显。有时存在边干边学、以干代学的情况，读原著、学原文、悟原理上潜心钻研、下细功夫不够。比如，本人能够充分认识理论学习的重要性，参加局理论中心组学习、机关党支部学习，但由于每天忙于日常事务，除了参加集中学习外，对个人自学抓得还不够，挤时间学习的劲头有所减弱，对党的一些创新理论和最新政策文件精神浅尝辄止、现学现用，没有做到领会更深、理解更透、把握更准，距离深学细研、学深悟透、学懂弄通的标准还有一定的差距。比如，对涉及教育工作的论述以及觉得有用的方面内容学得多一些、深一些、细一些，而对于其他方面的内容学得不够深入，存在重业务轻学习的错误倾向。

三是宗旨意识有所淡化。全心全意为人民服务的根本宗旨意识树得不牢，工作重心没有下移，对基层具体情况调查研究了解的次数较少，未能准确把握群众所思所盼所想。表现在在解决群众的反映的具体问题上，有时积极性不高、主动性不强。比如，对政务服务热线转办的群众诉求、反映问题，大多想的是如何尽快把事情处理好，但对问题根 ……（未完，全文共13171字，当前仅显示4223字，请阅读下面提示信息。收藏《县教体局党组书记、局长2025年民主生活会“四个带头”及典型案例剖析对照检查材料1.3万字》）