在全县教育科研课题工作推进会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻认识教育科研课题工作在全县教育发展大局中的重要意义
（一）开展教育科研课题工作是落实教育政策要求的必然选择
（二）开展教育科研课题工作是提升教育教学质量的重要途径
（三）开展教育科研课题工作是促进教师专业成长的有效载体
二、全面总结全县教育科研课题工作的阶段性成效与存在问题
（一）阶段性成效显著
（二）存在的问题不容忽视
三、明确目标，突出重点，扎实推进下一阶段教育科研课题工作
（一）科学规划课题研究选题，增强课题研究的针对性和实效性
（二）加强课题研究过程管理，提高课题研究的规范化和科学化水平
（三）加大课题成果转化力度，充分发挥课题研究对教育教学的指导作用
（四）强化课题研究保障措施，为课题研究工作创造良好的条件
四、强化责任，狠抓落实，确保教育科研课题工作取得实效
（一）强化责任意识，层层传导压力
（二）加强督促检查，确保工作落实
（三）注重总结反思，不断改进提高
……
在全县教育科研课题工作推进会议上的讲话

同志们：

今天，我们在这里召开全县教育科研课题工作推进会议，主要任务是全面总结我县教育科研课题工作的阶段性成果，深入分析当前面临的形势和存在的问题，进一步明确下一阶段的工作目标和重点任务，动员全县教育系统广大干部职工和科研人员，以更高的站位、更实的举措、更严的标准，推动我县教育科研课题工作再上新台阶，为全县教育事业高质量发展提供坚实的理论支撑和实践动力。参加今天会议的有县教体局领导班子成员、各科室负责人，全县各中小学（幼儿园）的校长（园长）、业务校长、教科室主任，2025年市课题主持人及课题组骨干成员，以及市县科研专家团队成员。刚才，**镇中心幼儿园、**县第二实验小学等学校的代表做了汇报发言，讲得都很全面、很深刻，既有对课题研究工作的经验总结，也有对下一步工作的规划思考，我都表示赞同，希望大家能够相互学习、相互借鉴，把这些好经验、好做法切实落实到各自的工作中去。下面，结合我县教育科研课题工作的实际情况，我讲几点意见。

一、深刻认识教育科研课题工作在全县教育发展大局中的重要意义

教育是国之大计、党之大计，教育科研课题工作则是教育事业发展的“助推器”和“指南针”。在当前教育改革发展的关键时期，深刻认识教育科研课题工作的重要意义，对于我们准确把握教育发展规律，破解教育发展难题，推动教育高质量发展具有至关重要的作用。

（一）开展教育科研课题工作是落实教育政策要求的必然选择

近年来，国家和省、市出台了一系列关于教育改革发展的重要政策文件，明确提出要加强教育科研工作，提高教育科研水平，以科研引领教育教学改革。例如，《中国教育现代化
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、学生心理健康教育等多个领域，基本实现了教育科研课题研究的全覆盖。例如，**县职业中专开展的“产教融合背景下中职学校专业建设与产业发展对接研究”课题，针对我县产业发展需求，深入研究职业教育专业设置与产业结构的匹配度，为学校优化专业布局、提高人才培养质量提供了有力的理论支持。

2.课题研究过程规范有序，研究质量逐步提升
为确保课题研究工作的科学性和规范性，我县建立了一套较为完善的课题管理机制，从课题申报、开题论证、中期检查到结题验收，每个环节都制定了明确的工作流程和要求。在课题开题论证阶段，我们邀请市县科研专家对课题进行严格评审，帮助课题组进一步明确研究目标、研究内容和研究方法，完善研究方案。在课题研究过程中，通过定期开展中期检查、组织课题研讨活动等方式，及时了解课题研究进展情况，发现问题并指导课题组加以解决。同时，鼓励课题组积极开展实践探索，将理论研究与教育教学实践相结合，提高课题研究的针对性和实效性。近年来，我县课题研究质量逐步提升，在市级课题结题验收中，优秀率达到了**%，较之前提高了**个百分点。**县第二实验小学开展的“基于项目式学习的小学生创新能力培养研究”课题，通过在课堂教学中实施项目式学习模式，不仅提高了学生的学习兴趣和参与度，还培养了学生的创新思维和实践能力，该课题研究成果在全县范围内得到了广泛推广和应用。

3.课题成果转化效果明显，服务教育决策作用凸显
开展教育科研课题工作的最终目的是将研究成果转化为教育教学实践，为教育决策提供科学依据。近年来，我县高度重视课题成果的转化和应用工作，通过举办成果展示会、组织经验交流活动、将优秀成果纳入校本课程等方式，推动课题研究成果在教育教学中的应用。例如，**镇中心小学开展的“农村小学留守儿童心理健康教育对策研究”课题，针对农村留守儿童普遍存在的心理问题，提出了一系列具有针对性的教育对策和干预措施，学校将这些成果应用于实际工作中，建立了留守儿童心理健康档案，开展了形式多样的心理健康教育活动，有效改善了留守儿童的心理状况。同时，一些涉及教育管理、教育政策等方面的课题研究成果，为我县教育行政部门制定相关政策和决策提供了重要的参考依据。在制定《**县中小学布局调整规划方案》《**县义务教育优质均衡发展实施方案》等文件过程中，我们充分吸纳了相关课题研究成果，使政策文件更加科学合理、符合实际。

（二）存在的问题不容忽视

1.课题研究水平参差不齐，部分课题研究深度不足
虽然我县课题立项数量不断增长，但课题研究水平存在明显的不均衡现象。一些学校和教师对课题研究的认识还不够深入，存在为了立项而立项的功利思想，课题研究选题缺乏科学性和针对性，研究内容空洞泛化，研究方法单一落后，缺乏创新意识和实践指导意义。部分课题在研究过程中，只是简单地堆砌资料，没有进行深入的理论分析和实践探索，研究成果停留在表面层次，难以解决实际问题。例如，有的课题研究报告中，对国内外研究现状的梳理不够全面和深入，对研究问题的界定不够清晰准确，研究目标和研究内容之间缺乏逻辑性和连贯性，导致课题研究质量不高。

2.课题研究过程管理不够严格，个别课题进展缓慢
尽管我们建立了课题管理机制，但在实际工作中，还存在过程管理不够严格的问题。一些学校对课题研究工作重视不够，缺乏有效的组织和指导，课题组成员分工不明确，责任落实不到位，导致课题研究进度缓慢，甚至出现拖延结题的现象。在课题中期检查过程中，我们发现有**%的课题存在研究进度滞后、研究内容调整随意等问题。个别课题组由于缺乏团队协作精神，成员之间沟通不畅，各自为战，严重影响了课题研究的整体进度和质量。此外，对课题研究经费的使用管理也存在一些不规范的情况，个别学校存在经费使用不合理、报销不及时等问题，影响了课题研究工作的正常开展。

3.课题成果转化渠道不够畅通，应用推广力度有待加强
虽然我们在课题成果转化方面取得了一定的成绩，但与实际需求相比，还存在转化渠道不够畅通、应用推广力度不够的问题。一些优秀的课题研究成果仅仅停留在纸质报告阶段，没有得到有效的传播和应用，无法发挥其应有的价值。同时，由于缺乏有效的激励机制和评价体系，学校和教师对课题成果转化的积极性不高，导致很多研究成果只能在小范围内应用，难以在全县范围内推广普及。此外，教育行政部门、学校与企业、社区等社会力量之间的合作不够紧密，缺乏多元化的成果转化平台和途径，也在一定程度上制约了课题成果的转化和应用。

三、明确目标，突出重点，扎实推进下一阶段教育科研课题工作

（一）科学规划课题研究选题，增强课题研究的针对性和实效性

选题是课题研究的起点，直接关系到课题研究的质量和价值。全县教育系统要紧紧围绕我县教育改革发展的中心任务和热点难点问题，科学规划课题研究选题。一是要立足教育教学实际，聚焦课堂教学改革、课程建设、学生核心素养培养、教育信息化应用、教育评价改革等重点领域，选择具有实际应用价值和实践指导意义的课题。例如，针对当前“双减”政策背景下如何提高课堂教学效率、如何开展课后服务等问题，开展相关课题研究，为学校和教师提供具体的解决方案。二是要加强对教育政策的研究，准确把握国家和省、市教育改革发展的方向和要求，结合我县实际，开展前瞻性、战略性的课题研究，为我县教育事业的长远发展提供理论支持。三是要注重课题研究的创新性，鼓励广大教师和科研人员积极探索新的研究领域和研究方法，敢于突破传统思维定式，提出新的观点和理论，形成具有我县特色的教育科研成果。

（二）加强课题研究过程管理，提高课题研究的规范化和科学化水平

严格规范的过程管理是确保课题研究质量的关键。各学校要建立健全课题研究管理制度，明确课题研究的各个环节和要求，加强对课题研究过程的全程跟踪和指导。一是要做好课题开题论证工作，组织专家对课题研究方案进行 ……（未完，全文共6807字，当前仅显示3137字，请阅读下面提示信息。收藏《在全县教育科研课题工作推进会议上的讲话》）