中学语文教师在庆祝中国共产党成立**周年暨"七一"表彰大会上的发言

目录/提纲：……
一、深耕课堂主阵地，让红色基因扎根学生心田
一是挖深教材里的红色矿脉
二是创新红色文化的青春表达
三是构建大思政协同育人网
二、把党性刻进日常，做学生成长路上的点灯人
一是做有温度的课后服务者
二是当肯较真的业务攻坚者
三是成能扛事的团队领路人
三、对标新征程要求，在教育攻坚中锤炼硬本领
一是提升理论学习的转化力
二是提升教学创新的突破力
三是提升服务师生的精准力
……
中学语文教师在庆祝中国共产党成立**周年暨"七一"表彰大会上的发言

各位领导、同志们：
今天站在这里，手里攥着这张"优秀共产党员"的证书，我手心直冒汗——倒不是紧张，是想起二十三年前刚入党那会儿，在大学教室面对党旗宣誓，心跳快得把誓词都念出了颤音。如今再摸胸前的党徽，分量没变，可肩上的责任重了太多。特别是这两年，看着"十四五"规划进入收官攻坚的关键期，咱们教育战线也在打"硬仗"，作为一名扎根中学语文讲台十五年的党员教师，我想从"怎么把课上到学生心里""怎么让党性修养融进日常""怎么在攻坚时刻顶得上"这三个实在处，和大家掏掏心窝子。
一、深耕课堂主阵地，让红色基因扎根学生心田
语文课不是简单的识字断句，往深里说，是给青少年铸魂的工程。这些年我常琢磨：怎么让"家国情怀"不飘在天上，扎进课本、落在笔尖？
一是挖深教材里的"红色矿脉"。统编版语文教材里有不少宝藏，《邓稼先》里的"许身国威壮河山"，《红岩》选段里的"竹签子是
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略663字，正式会员可完整阅读）……　
日记，其中一篇被区教育局公众号转载，标题就叫《我们的课本，在路上活了过来》。
二、把党性刻进日常，做学生成长路上的"点灯人"
党员教师的先进性，不在口号多响，而在学生需要时能不能站得出来，在琐碎日常里能不能守得住心。
一是做"有温度"的课后服务者。这两年落实"双减"，我们语文组主动承担了课后延时服务。我负责的"经典伴读角"，每天留半小时和学生一起读红色经典。有个留守儿童小宇，爸妈在外地打工，刚开始坐不住，我就给他读《小英雄雨来》，故意读错几个字让他纠正，慢慢他成了"小老师"。现在他不仅自己读，还带动同桌一起，上周五放学硬塞给我一张纸条："老师，我想考师范，以后也教小朋友读这些故事。"类似的"意外收获"不少，去年有个女生因家庭变故情绪低落，我陪她读《平凡的世界》，和她聊孙少平在矿井下读书的坚持，现在她成了班级"心理委员"，总说"要像书里的党员那样，给别人递把梯子"。
二是当"肯较真"的业务攻坚者。今年是"十四五"收官年，学校要创建省级"红色文化示范校"，语文组牵头做"校本红色读本"。从选题到审稿，我们熬了三个月夜：翻遍区档案馆的老报纸，走访12位老党员收集口述史，光是"**战役中的中学生"这一章，就核对了7份原始档案。有次为了确认一位烈士的出生年份，我打了11通电话问党史办，最后在一张泛黄的入团志愿书里找到了线索。现在这本《**少年红色记忆》已经印出来了，学生们翻得书角都卷了边，校长说："这不是本普通的书，是咱们给下一代的精神传家宝。"
三是成"能扛事"的团队领路人。作为语文党小组组长，我带着组员搞"青蓝工程"。青年教师小张刚入职时，上课总怕讲深了学生听不懂，我就和他一起磨《沁园春·长沙》，从"怅寥廓"的宇宙视角讲到"粪土当年万户侯"的青年担当，现在他的课成了年级"网红课"。组里老教师王老师快退休了，我还拉着她做"红色微党课"，她讲起自己父亲参加解放战争的往事，比任何课件都有感染力。现在我们组的"党员示范课"已经成了学校品牌，去年还拿了区"先进基层党组织"称号。
三、对标新征程要求，在教育攻坚中锤炼硬本领
2025年是"十四五"规划收官攻坚的关键节点，教育领域正推进"新质生产力"赋能、"教育家精神"落地，这对我们提出了更高要求。对照这些新要求，我也清醒认识到自身不足：理论学习还不够系统，有时满足于"用什么学什么"；创新教学手段还需加强，面对"Z世代"学生的认知特点，方法还不够多；服务群众的主动性有待提升，对特殊学生的跟踪帮扶还可以更精准。
针对这些问题，我给自己列了"三个提升"计划：
一是提升理论学习的"转化力"。制定"每日半小时"学习清单，重点学总书记关于教育的重要论述，特别是今年提出的"以教育之力厚植人民幸福之本"等重要论断。准备建个"金句台账"，把学到的新思想和新课标、教学实践结合起来，比如用"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"的根本问题，重新梳理红色经典教学的目标体系。
二是提升教学创新的"突破力"。报名参加"智慧教育"培训，尝试用VR技术还原革命历史场景，比如让学生"走进"遵义会议会址，"触摸"老墙上的弹孔；开发"红色主题"跨学科项目，和美术老师合作做"红色文物"数字手账，和信息技术老师开发"红色诗词"AI诵读小程序。目标是年底前形成2-3个可推广的创新案例。
三是提升服务师生的"精准力"。建立"学生成长档案"，重点关注单亲家庭、留守儿童、学习困难学生，每月至少和3名学生深度谈心；和社区联动，开设 ……（未完，全文共2927字，当前仅显示1860字，请阅读下面提示信息。收藏《中学语文教师在庆祝中国共产党成立**周年暨"七一"表彰大会上的发言》）