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前二道乡关于开展_学习教育的阶段性总结

发表时间:2026/5/30 18:21:44
目录/提纲:……
一、高位统筹、快速部署,实现学习教育全覆盖
二、精准施策、一体推进,抓实学习教育各项工作
(一)精准制定学习计划,确保推进有章法
(二)班子带头深查细照,全面梳理问题清单
(三)提前谋划建章立制,夯实长效建设基础
(四)广泛征求基层意见,扎实推进开门教育
三、下一步工作打算
……
前二道乡关于开展_学习教育的阶段性总结

自3月12日我乡开展_学习教育工作以来,乡_委严格按照“立_为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求,坚持聚焦主题、简约务实,不分批次、不划阶段,以学、查、改、建章立制、开门教育一体推进的方式,扎实推进学习教育走深走实,现将阶段性工作情况总结如下:
一、高位统筹、快速部署,实现学习教育全覆盖
3月12日上午,乡_委率先召开_委扩大会议,专题传达学习上级关于_学习教育工作的相关精神及部署要求,深刻阐释开展此次学习教育的重大意义、核心目标和重点任务,会上研究审议了《前二道乡关于_学习教育工作计划》,成立前二道乡学习教育工作小组,明确重点抓好学查改、建章立制、开门教育5方面20项工作内容。对全乡整体工作进行全面安排、细化分工,明确工作时限、责任主体和推进路径,压实乡_委班子成员牵头责任,为全乡学习教育开展
……(新文秘网http://www.wm114.cn省略657字,正式会员可完整阅读)…… 
服务群众等工作紧密结合,杜绝学习与工作“两张皮”,推动学习教育走深走实。
坚持以学促干,推动理论武装入脑入心。依托“e支部”建立前二道乡_学习班级,组织全员开展常态化自学,实现学习教育全覆盖。3月23日召开_员大会,专题学习_总书记关于_的重要论述,并结合工作实际开展交流研讨,进一步深化思想认识、找准差距不足。3月30日组织干部参加长白山先锋大讲堂2026年第一期专题讲座,不断拓宽学习视野、提升政治素养。同步制定下发专题读书班暨理论学习中心组学习方案,坚持以上率下、示范带动,推动正确_学习教育与基层工作深度融合。
(二)班子带头深查细照,全面梳理问题清单
乡领导班子率先垂范,紧扣上级明确的_学习教育16条问题查摆重点,梳理纪检监察、巡视巡察、审计监督、财会监督、统计监督等反馈情况,结合乡村振兴、基层_建、民生保障、安全生产、乡村治理等全乡中心工作,深入开展自查,全面查摆班子在_方面存在的问题,目前,共梳理查摆领导班子问题10条。其中巡查反馈3条(落实_的大政方针和_中央重大决策部署方面存在的差距和问题;贯彻执行民主集中制方面存在的差距和问题;畏难避责斗争精神不强的问题),征求意见反馈1条(工作方法简单、搞“一刀切”问题),自查问题6条。14名班子成员立足自身岗位职责,逐一对照16条问题清单,结合日常工作履职、作风建设、服务群众等情况,深入查找个人存在的问题不足,做到不回避、不遮掩、实打实,14名班子成员累计查摆个人问题112条,实现班子和个人问题查摆全覆盖、无遗漏。3月19日,将问题清单上报区委组织部进行审核把关,目前,待区委组织部门反馈,不断进行修改完善。
(三)提前谋划建章立制,夯实长效建设基础
结合当前班子及成员问题查摆工作,已提前部署相关工作,引导班子成员结合自身分管领域,对照查摆问题梳理工作短板弱项,深挖问题根源,为后续针对性完善制度规定、构建常态化工作机制做好前期筹备,推动以制度建设固化学习教育成果,确保正确_要求融入日常工作、形成长效。
(四)广泛征求基层意见,扎实推进开门教育
在一体推进学查的同时,坚持开门搞教育,主动下沉基层听取意见,面向机关_员干部、各村_组织、非公经济组织_组织广泛征集关于乡领导班子及成员在_树立方面的问题和意见建议,共征集基层_组织意见14条,机关_员干部意见40条。经过研究筛选研判,结合全乡工作实际,精准采纳山前村1条针对性强、贴合实际的意见,纳入乡领导班子问题清单,11名班子成员分别采纳1条意见纳入个人问题清单,切实让问题查摆贴合基层需求、反映群众心声,确保问题找得准、根源挖得深。同时,将树立正确_转化为服务群众的实际行动,结合村级换届、领导班子“解题暖心”大走访、12345政务服务便民热线、yq信访等重点工作,组织领导班子成员常态化下沉一线、走访群众,把该类工作作为开门教育中收集民生诉求的重要方式,自学习教育开展以来,领导班子成员累计走访群众120余户,其中通过12345政务服务便民热线收集民生问题4条、“解题暖心”大走访收集民生问题3条、yq信访渠道收集民生问题2条。切实把为民造福的_体现在一线问需、精准收集民生诉求的实践中,为后续精准解决群众急难愁盼问题筑牢工作基础。
三、下一步工作打算
下一步,前二道乡_委将持续绷紧学习教育这根弦,坚持统筹好学、查、改、 ……(未完,全文共2900字,当前仅显示1843字,请阅读下面提示信息。收藏《前二道乡关于开展_学习教育的阶段性总结》