在全市民族z-教工作专题研讨班上的发言

目录/提纲：……
一、深化思想认识：把握新时代民族z-教工作方位与要求
（一）持续强化理论武装与政策把握
（二）清醒认识工作形势与风险挑战
三是社会层面，一些群众对民族z-教知识缺乏了解，容易受到错误信息影响
（三）精准定位服务全局的职责角色
一是要为经济社会发展营造良好环境
二是要引导z-教与社会主义社会相适应
三是要促进各民族共同走向社会主义现代化
二、聚焦重点任务：提升民族z-教事务治理效能
（一）夯实基层基础，健全工作网络
一是健全组织网络
二是加强培训指导
三是推动重心下移
（二）优化管理服务，促进交融互嵌
一是构建互嵌式社会结构和社区环境
二是提升服务管理水平
一是依法管理z-教事务
二是提升z-教工作法治化水平
（三）有效化解矛盾，维护和谐稳定
一是坚持具体问题具体分析
二是建立健全矛盾纠纷多元化解机制
三是依法处置违法行为
三、加强自身建设：锻造高素质民族z-教工作队伍
（一）提升专业能力与法治素养
一是加强专业化培训
二是强化法治思维
三是深入调查研究
（二）优化队伍结构与工作机制
一是充实基层力量
二是加强干部交流
三是创新工作机制
（三）锤炼严实作风与担当精神
一是倡导求真务实
二是强化责任担当
三是严守纪律规矩
……
在全市民族z-教工作专题研讨班上的发言

同志们：
根据研讨班安排，结合近年工作实践与思考，就当前及今后一个时期，特别是“十五五”开局阶段，如何扎实做好民族z-教工作，谈几点认识和体会。本次交流，旨在梳理情况，分析问题，探讨方向，以期对实际工作有所裨益。
一、深化思想认识：把握新时代民族z-教工作方位与要求
做好各项工作，前提在于认识到位。民族z-教工作政治性、政策性强，敏感度高，必须时刻保持清醒头脑，准确把握其时代方位与核心要求。
（一）持续强化理论武装与政策把握
理论政策是行动指南。当前，部分干部对新时代_的民族z-教工作理论和方针政策，学习停留在表面，理解存在碎片化现象，与实践结合不够紧密。比如，对“铸牢中华民族共同体意识”这一主线，如何具体化、可操作化地融入日常工作，部分同志思路不清、办法不多。去年，在**县调研时发现，一些乡镇干部对z-教活动场所规范化管理的具体法规条款，认识比较模糊。因此，深化认识首要任务，是系统、深入、持续地学习中央最新精神与法律法规。要
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略705字，正式会员可完整阅读）……　
谐。二是要引导z-教与社会主义社会相适应。支持z-教界对教义教规作出符合时代进步的阐释，例如，我市f-教协会近年来推动“文明敬香”，道教协会倡导“生态宫观”，就是有益尝试。要鼓励z-教界和x-教群众在扶贫济困、慈善公益、弘扬优秀传统文化等方面发挥积极作用。去年，市基督教“两会”组织义诊活动，服务群众*千余人次，社会反响良好。三是要促进各民族共同走向社会主义现代化。推动少数民族聚居社区（村）发展特色产业，加强职业技能培训，帮助少数民族群众更好融入城市、共享发展成果。**镇通过发展民族特色乡村旅游，带动当地少数民族群众人均年收入增加约**元。工作定位清晰，发力才能精准。
二、聚焦重点任务：提升民族z-教事务治理效能
认识最终要落脚于实践。提升治理效能，需要聚焦关键环节，创新方式方法，将各项部署落到实处。
（一）夯实基层基础，健全工作网络
基层是民族z-教工作的第一线，也是薄弱点。当前，部分乡镇（街道）统战委员或民宗助理员兼职过多，精力分散；村（社区）级工作网络存在“最后一公里”不畅问题。强化基层基础，一是健全组织网络。推动建立县、乡、村三级工作网络，乡镇（街道）明确专人负责，村（社区）配备信息员或联络员，并给予必要工作保障。2025年，我市在**个乡镇试点设立“民族z-教工作服务站”，整合基层力量，效果初显。二是加强培训指导。针对基层干部政策不熟、方法不多的问题，市级层面编写“口袋书”或工作指南，县级层面开展“点对点”“面对面”实操培训，提升基层干部依法治理、群众工作、应急处突能力。三是推动重心下移。资源和服务要向基层倾斜，民宗部门干部要经常性下沉，了解实情，指导工作，而不是仅仅坐在办公室发文件、要报表。
（二）优化管理服务，促进交融互嵌
管理服务是日常工作主要内容。在民族工作方面，关键在“融”字上下功夫。一是构建互嵌式社会结构和社区环境。在城乡建设规划、公共服务配置、社区管理中，充分考虑多民族共居需求，避免形成单一民族聚居的“孤岛”。鼓励开展形式多样的社区邻里节、文化展示、结对互助活动，创造各族群众共居、共学、共事、共乐条件。**社区定期举办“邻里美食汇”，成为促进交流的品牌活动。二是提升服务管理水平。为少数民族流动人口在就业、居住、子女入学、法律_等方面提供均等化服务与精准化帮助。在政务服务窗口，提供必要的语言翻译服务指引。依法保障各民族合法权益，对歧视性言行坚决纠正。在z-教工作方面，关键在“导”字上做文章。一是依法管理z-教事务。严格落实z-教活动场所法人登记、财务管理、消防安全、建筑安全等各项规定，支持z-教团体加强自身建设，规范教职人员行为。二是提升z-教工作法治化水平。加强法治宣传教育，引导z-教界人士和x-教群众自觉在法律法规范围内开展活动。对违法违规行为，依法处理，维护正常z-教秩序。
（三）有效化解矛盾，维护和谐稳定
矛盾化解能力直接体现工作水平。涉及民族z-教因素的矛盾，敏感复杂，处理不当可能小事拖大。一是坚持具体问题具体分析。是什么问题就按什么问题处理，切忌简单贴标签。涉及民族因素的矛盾，要区分是经济纠纷、民事纠纷还是民族问题；涉及z-教因素的，要区分是z-教内部事务、非法z-教活动还是利用z-教进行的违法犯罪。二是建立健全矛盾纠纷多元化解机制。完善人民调解、行政调解、司法调解联动体系，发挥民族z-教团体、代表人士、基层老_员、老干部等作用，参与调解。2024年，**区成功调解一起涉及清真饮食的纠纷，伊斯兰教协会阿訇的参与起到关键作用。三是依法处置违法行为。对蓄意挑拨民族关系、破坏民族团结、利用z-教进行分裂_和暴力_活动，必须依法坚决打击。处置过程要讲究策略，缩小负面影 ……（未完，全文共3760字，当前仅显示1981字，请阅读下面提示信息。收藏《在全市民族z-教工作专题研讨班上的发言》）