在县委理论学习中心组“_”专题研讨会上的交流发言

目录/提纲：……
一、深学细悟，深刻把握正确_的核心要义
二、对标对表，清醒认识_偏差的现实危害
一是急功近利的“短期_”
二是形式主义的“虚假_”
三是消极懈怠的“躺平_”
三、躬身实践，以四个“坚持”践行正确_
四、以身作则，做践行正确_的表率
一是持续校准政绩导向
二是始终保持清正廉洁
三是健全长效机制
……
在县委理论学习中心组“_”专题研讨会上的交流发言

各位领导、同志们：
根据本次县委理论学习中心组专题学习会的安排，我围绕“_”这一主题，结合前期研读《_关于_论述摘编》等重要文献的心得体会，谈几点认识和思考，与大家交流共勉。
一、深学细悟，深刻把握正确_的核心要义
_是_员干部从政、谋事、创业的“总开关”，集中回答“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一根本问题。_总书记深刻指出，“_，起决定性作用的是_性”。这一重要论断，为我们校准思想之锚、把稳行为之舵提供了根本遵循。
从历史逻辑看，正确_是百年大_奋斗经验的深刻总结。_同志提出“为人民服务”的根本宗旨，焦裕禄“心中装着全体人民，唯独没有他自己”，谷文昌在福建“有口皆碑、深入人心”——这些光辉典范告诉我们：真正的政绩在民心，真正的
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”现象——表面加班、造景调研、摆拍走访，通过微信朋友圈晒加班、汇报材料堆砌等形式营造虚假形象。这种“穿靴戴帽”的展板PPT、虚假调研打卡，消耗行政资源，破坏政治生态，是_扭曲的典型表现。
三是消极懈怠的“躺平_”。有的干部不担当、不作为，遇到矛盾绕着走、碰到难题往外推，以“不求有功、但求无过”的心态混日子。这种消极作为，看似无害，实则贻误发展时机、辜负群众期盼。
这些_偏差虽然表现形式各异，但根源都在于背离以人民为中心的发展思想，都在于_性修养不够、私心杂念作祟。_总书记一针见血地指出：有的领导干部“以权谋私、贪赃枉法，为自己和小团体谋取私利”，其中的动因不就是一个“私”字吗？只有一心为公、事事出于公心，才能有正确的是非观、义利观、权力观、事业观。
三、躬身实践，以四个“坚持”践行正确_
学习的目的在于运用，认识的提升在于实践。我认为，践行正确_，必须在以下四个方面下真功夫、见真成效。
‌第一，坚持“立_为公”，永葆政治本色。‌正确_首先是政治问题。我们必须始终心怀“国之大者”，以_性立身、以公心用权，把对_忠诚摆在首位。要把上级层面的高度关注和指示要求转化为谋划发展的正确思路、推动落实的具体举措，确保各项决策部署不折不扣落地见效。正如_总书记所强调的，“始终把对_忠诚摆在首位”，做到_中央提倡的坚决响应、_中央决定的坚决执行、_中央禁止的坚决不做。
‌第二，坚持“为民造福”，站稳人民立场。‌“为民造福是立_为公、执政为民的本质要求。”我们必须始终把群众满意不满意、拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应作为政绩的衡量标准。要聚焦教育、医疗、交通、就业、社保、住房等群众关心关注的重点领域，用心用情解决好群众的急难愁盼问题。“民之所忧，我必念之；民之所盼，我必行之。”要深入群众听民声、大兴调查研究之风，把群众的情绪作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，让发展成果更多更公平惠及全县人民。
‌第三，坚持“科学决策”，遵循发展规律。‌政绩必须立足实际、着眼长远。我们要完整准确全面贯彻新发展理念，处理好稳和进、立和破、近和远的关系，追求高质量、可持续、利长远的发展。要把握好“尽力而为”和“量力而行”的辩证关系，“该为的必须为、能为的努力为、不该为的决不为”，坚决不提不切实际的目标和口号，坚决不走粗放式发展的老路。要有“前人栽树、后人乘凉”的胸怀，多做打基础、利长远的潜绩，不搞急功近利的表面文章。
‌第四，坚持“真抓实干”，弘扬务实作风。‌“真出业绩、出真业绩”，这是对每一位_员干部的基本要求。要力戒形式主义、官僚主义，脚踏实地把既定部署变为现实。要以“刀刃向内”的勇气查摆问题，以“一抓到底”的韧劲攻坚克难，以“以上率下”的行动示范引领。凡是有利于_和人民事业的，就坚决干、加油干、一刻不停歇地干；凡是不利于_和人民事业的，就坚决改、彻底改、一刻不耽误地改。
四、以身作则，做践行正确_的表率
作为领导干部，我们既是正确_的践行者，更是示范者。我将以此次学习教育为契机，在以下方面严格要求自己：
一是持续校准政绩导向。时刻反省“为谁创造业绩、创造什么样的业绩、怎样创造业绩”，把“功成不必在我”的精神 ……（未完，全文共2827字，当前仅显示1797字，请阅读下面提示信息。收藏《在县委理论学习中心组“_”专题研讨会上的交流发言》）