守正创新系统施策奋力开创新时代县委_校_建工作新局面——在县委_校_建工作专题部署会议上的讲话

目录/提纲：……
一、深刻把握新时代_校_建工作的逻辑方位与时代内涵
（一）从理论逻辑看，__建思想为_校_建提供了根本遵循
（二）从历史逻辑看，_校_建始终与_的事业同频共振
（三）从实践逻辑看，县域治理现代化对_校_建提出新课题
二、以系统观念推进_校_建工作守正创新
（一）坚持守正与创新相统一，在传承中开辟新境界
（二）坚持理论与实践相结合，在融合中彰显新作为
（三）坚持严管与厚爱相协调，在激励中焕发新活力
（四）坚持线上与线下相融合，在数字化中拓展新空间
（五）坚持校内与校外相联动，在开放中构建新格局
三、以过硬本领担当_校_建工作时代使命
（一）锤炼政治品格，做到绝对忠诚
（二）提升能力素质，做到本领高强
（三）勇于担当作为，做到真抓实干
（四）严守纪律规矩，做到清正廉洁
……
守正创新系统施策奋力开创新时代县委_校_建工作新局面——在县委_校_建工作专题部署会议上的讲话

同志们：
这次县委_校_建工作专题部署会议，是在全县上下深入学习贯彻__建思想、全面落实2026年全国_校（行政学院）校长（院长）会议精神的重要时刻召开的一次重要会议。当前，我们正处在一个深刻变革的时代，国际国内形势复杂多变，改革发展稳定任务艰巨繁重，_的建设面临的环境更加复杂、任务更加艰巨。_校作为_的学校、干部教育培训的主阵地、_的思想理论战线的重要方面军，必须主动识变应变求变，以新理念新思路新举措加强和改进_建工作。下面，我围绕“守正创新、系统施策”这个主题，讲三点意见。
一、深刻把握新时代_校_建工作的逻辑方位与时代内涵
认识到位才能行动自觉。做好新时代_校_建工作，首先要搞清楚我们处在什么样的历史方位、面临什么样的时代课题、肩负什么样的使命任务，从理论逻辑、历史逻辑、实践逻辑的统一中把握工作规律、明确前进方向。
（一）从理论逻辑看，__建思想为_校_建提供了根本遵循。__建思想是_新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义建_学说中国化时代化的最新成果，为新时代_的建设提供了总遵循、总依据、总指引。这一思想系统回答了“建设什么样的长期执政的马克思主义政_、怎样建设长期执政的马克思主义政_”
……（新文秘网http://www.wm114.cn省略909字，正式会员可完整阅读）……　
展，基层干部队伍结构发生深刻变化，80后、90后干部逐渐成为骨干力量，他们的思想观念、认知方式、学习习惯都与以往有很大不同，传统的_建工作方式方法面临新的挑战。互联网、大数据、人工智能等新技术迅猛发展，既为_建工作创新提供了新机遇，也带来了新挑战。意识形态领域斗争更加尖锐复杂，各种错误思潮暗流涌动，特别是网络意识形态安全面临新的风险，对_校守好阵地、管好队伍提出更高要求。面对这些新情况新问题，_校_建工作不能墨守成规、固步自封，必须主动适应时代发展要求，以改革创新精神破解难题、推动发展。要紧密结合**县实际，把_建工作与县域治理实践结合起来，在服务中心大局中彰显_校作为。
二、以系统观念推进_校_建工作守正创新
系统观念是具有基础性的思想和工作方法。加强新时代_校_建工作，必须坚持系统观念，处理好若干重大关系，推动各项工作协调发展、整体提升。
（一）坚持守正与创新相统一，在传承中开辟新境界。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。_校_建工作首先要守正，守的是马克思主义信仰、共产主义远大理想、中国特色社会主义共同理想，守的是_校姓_的根本原则，守的是为_育才、为_献策的初心使命，守的是从严治校的优良传统。这些根本的东西，任何时候都不能丢、不能变。同时要勇于创新，积极适应新形势新任务要求，推进_建工作理念创新、机制创新、方法创新。要创新学习教育方式，改变“你讲我听、你读我记”的单向灌输模式，更多采用研讨交流、情景模拟、现场体验等互动式学习方式，增强吸引力和感染力。要创新组织活动形式，打破“会议室加读文件”的固定模式，把主题_日开到项目一线、开到田间地头、开到红色教育基地，让_员在实践中受教育、长才干。要创新考核评价机制，改变“看材料、查记录”的传统做法，更加注重实际成效和群众评价，树立重实干、重实绩的鲜明导向。守正与创新是辩证统一的，守正是创新的前提和基础，创新是守正的动力和路径，二者不可偏废。
（二）坚持理论与实践相结合，在融合中彰显新作为。理论与实践相结合，是马克思主义的基本原则，也是_校_建工作的根本方法。_校_建工作不能“空对空”，必须与教学科研管理等业务工作深度融合，做到_建工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核。要把_建工作融入教学全过程，在课程设置中突出政治引领，在教学管理中强化_性锻炼，在学员管理中发挥临时_支部作用，使学员在_校学习期间既受理论熏陶又受_性锤炼。要把_建工作融入科研各环节，坚持科研为_的理论创新服务、为县委决策服务、为教学服务，引导教研人员围绕中心、服务大局开展研究，多出有价值、有分量的研究成果。要把_建工作融入管理各方面，以_建引领校风教风学风建设，大兴学习之风、朴素之风、清朗之风，以_员的先锋模范作用带动全体教职工爱岗敬业、担当作为。要坚决防止“两张皮”现象，不能_建是_建、业务是业务，各吹各的号、各唱各的调。检验_建工作成效，最终要看教学质量有没有提高、科研水平有没有提升、管理服务有没有优化、干部队伍有没有过硬，而不是看开了多少会、发了多少文、记了多少笔记。
（三）坚持严管与厚爱相协调，在激励中焕发新活力。严管就是厚爱，厚爱必须严管。_校_建工作既要把“严”的基调长期坚持下去，又要把“爱”的温度充分体现出来，做到严管和厚爱结合、激励和约束并重。一方面，要坚持严字当头。严格落实全面从严治_要求，严以治校、严以治教、严以治学，对教职工和学员严格教育、严格管理、严格监督，对违纪违规问题严肃查处、绝不姑息。要敢于较真碰硬，不能搞“好人主义”，不能对问题睁一只眼闭一只眼。要让大家真切感受到，在_校工作学习，纪律是带电的“高压线”，制度是刚性的“硬约束”。另一方面，要体现组织关怀。坚持以人为本，关心关爱教职工的思想、工作和生活，帮助解决实际困难，让大家感受到组织的温暖。要完善激励机制，对表现突出的教职工和学员及时表彰奖励，在职称评聘、选拔任用、评先评优等方面树立正确导向，让实干者得实惠、让有为者有地位。要营造团结和谐、积极向上的良好氛围，让大家心情舒畅地工作学习。严管不是把人管死，厚爱不是放任自流，关键是要把握好度，做到严而有格、爱而有度，最大限度激发队伍的积极性、主动性、创造性。
（四）坚持线上与线下相融合，在数字化中拓展新空间。数字化转型是时代发展的必然趋势，也是_校_建工作创新发展的重要引擎。要主动拥抱数字技术，推动_建工作与数字化深度融合，打造“智慧_建”新模式。要建设线上学习平台，整合优质教学资源，开发精品网络课程，为教职工和学员提供随时随地的学习服务，解决工学矛盾，扩大培训覆盖面。要运用信息化手段，对教职工和学员的学习情况进行精准分析，为_建工作决策提供数据支撑，提高工作的针对性和实效性。要利用新媒体 ……（未完，全文共5538字，当前仅显示2552字，请阅读下面提示信息。收藏《守正创新系统施策奋力开创新时代县委_校_建工作新局面——在县委_校_建工作专题部署会议上的讲话》）