历史教学如何适应新课标要求

　　历史教学如何适应新课标要求
　　在科学技术突飞猛进、知识总量激增膨胀的今天，随着素质教育的全面展开，随着基础教育课程标准的推广，历史课程面临着前所未有的深刻变革，它给历史教师带来了无法回避的机遇和挑战，这种挑战，莫过于对传统旧角色和旧观念的挑战，新的时代呼唤着历史教师角色和观念的重塑与转换，从传统中走出来，处理好“继承”与“发展”的关系，改变原有教学观念与教学模式，才能与时俱进。
　　当今社会是知识经济时代，是一个创新的时代。江泽民总书记曾经说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。_同志指出：“世界天天发生变化，新的事物不断出现，新的问题不断出现，我们关起门来不行，不动脑筋永远陷于落后不行。”联合国教科文组织预测：21世纪将是创造教育的世纪，未来需要的人才是有创新开拓能力的人才。因此，要以创新能力的培养作为中学历史教学的核心。当然创新能力的培养离不开素质教育的主渠道课堂教学，但是传统的历史教学模式显然不适应现代教学要求，随着我国考试制度的改革和素质教育的深入开展，中学历史课教学既面临着机遇又面临着严峻挑战，如何抓住机遇迎接挑战，这是摆在广大历史教师面前的一个新课题。笔者就中
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