浅谈信息化在高中历史教学中的应用

目录/提纲：……
一、信息化使备课更细
（一）、教师备课资料更多
（二）、有利于学生做好预习工作
（三）、教师要多关注时事
二、使教学更加生动、更加体现新课改要求
（一）、把课堂还给学生
（二）、培养学生的分析能力
（三）、使高中历史课生动有趣
……
浅谈信息化在高中历史教学中的应用
摘要：二十世纪后期，人们开始进入信息化时代，网络对人们的影响越来越大，教育也受到其影响。教育信息化对于高中历史教学也产生了很大的影响，尤其是在新课改以后，高中历史课程知识含量越来越大，要求越来越高。想要教好高中历史越来越不容易，这就要求高中历史教师认真学习贯彻新课改的要求，不断提高自己的专业水平和业务水平。教育信息化在高中教学中的应用对于高中教学很有帮助，本文从教育信息化在高中历史课堂中从备课、讲课以及学生能力培养贯彻新课改理念等方面进论述。
关键词：信息化；高中历史；新课改；
教育在不断的发展进步，人们在从最早的“学在官府”再到春秋韩国时期“学在民间”，再到汉朝时国家鼓励办学是学生“学在学校”。教育的方式在不断变化，人们也在不断探索更加有效教学的方法，教育的主体也在发生变化，以前讲究教师多讲，现在提倡教师少讲把课堂还给学生。尤其是在新课改以后对这方面更是提出了明确要求。那么，
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略654字，正式会员可完整阅读）……　
途径也比较窄，做的预习也有限。现在就不一样了，很多学生家里都买了电脑，按了网线，与其让学生玩游戏，还不如做好预习工作。教师可以提前布置预习任务（但教师要精心准备，不能只是几个简单的问题就了事，要包括预习方法、预习要点、提出自己的疑惑、收集和本节课相关的资料等。）同时教师自己也要在备课室都设计一下学生可能会提到的问题加以准备，这样学生和教师都把教材吃透了，学不好才怪了。
（三）、教师要多关注时事
有句话叫做“学史使人明智”，其实我们在现实生活中可以依据历史上的很多事情来解释现在发生的很多事情，而且现在发生的很多事情也都是有一定的历史渊源的。教师要多关注时事，把它引入历史教学中，既能提高学生的学习兴趣；又能够帮助学生去理解历史事件；还能培养学生的分析理解能力。例如我们在讲高中历史选修3《20世纪的战争与和平》第五单元烽火连绵的局部战争中第1课朝鲜战争的背景的时候，就应该结合当今朝鲜半岛的最新动态：美韩“秃鹫”联合军演进行分析，在美韩为什么要实行联合军演，以及其他各国的态度，采取的应对措施等进行分析。帮助学生进行理解朝鲜半岛危机是由于大国_的干预造成的，以美国___一直在推行强权政治霸权主义去干涉他国内政、威胁世界和平。从而认识到美国参加朝鲜战争的非正义性，以及战败也就成为必然！进一步理解美国的对外政策，为以后学习越南战争、中东战争及海湾战争做铺垫。
二、使教学更加生动、更加体现新课改要求
随着信息化的发展，各个学校的软硬件设施也在不断提高，我们学校在专门给教师配备一间电子备课室的同时，学校也在更新学校的电子教学设备，从投影仪到现在几乎每间教室安装了一块电子白板，使教师的教学方法、教学手段更加的多样化，对于提高教学水平有很大的帮助。
（一）、把课堂还给学生
新课改以后，要求把课堂还给学生，要求教师少讲多引导，恢复学生的课堂主体作用。还有教师提出教师讲百分之二十、学生讲百分之六十、课堂练习百分之二十，以前这种比例是不敢想象！让学生讲话太难了，教室不讲学生怎么会！现在这些都不是问题了，由于前期教师和学生预习工作准备充分，对于基本的知识点教师就可以不需要花太多的时间进行讲解，就直接让学生自己去讲、自己去归纳，然后教师做一小结，但让也可以让学生自己去做总结；对学生的预习成果进行检查，这也是让学生自己去讲，教师要注意引导；再让学生分享展示他们收集到的资料，提高学生的学习主动性，刺激学生的学习兴趣，为学生树立信心。这样学生会不期盼着上历史课吗？
（二）、培养学生的分析能力
历史学习讲究“论从史出”。尤其是高中历史对于学生对史料分析列能力要求比较高。但是我们知道课堂时间有限，对于历史材料的展现又比较困难，因此想要做到“论从史出”就有一定的困难，所以学生对史料的分析能力很差，以至于平时都听懂了看到材料题就傻眼。但是现在讲课的时候就可以通过多媒体直接把教师提前准备好的历史材料及典型例题展示给学生，然后让学生进行分析讨论得出结论，做到了有理有据，同时还可以提高学生的分析能力。真正做到“论从史出”，学生在做题的时候就会轻松很多，成绩自然会更好。
（三）、使高中历史课生动有趣
由于部分领导和教师对于小三门（本处主要指政史地）的不够重视，甚至有些小三门的教师的教学态度也在给学生类似的信息，再加上很多家长认为小三门是副科不重要，导致家长和学生把目光主要集中在大三门语文、数学、英语上面，小三门越来 ……（未完，全文共2888字，当前仅显示1836字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈信息化在高中历史教学中的应用》）