思想品德与社会教学的艺术策略

目录/提纲：……
四是突出综合性，强调活动性
一、师生关系平等鲜活
二、教育内容生动平活
（一）与国家和本地区的实际相结合，充分体现品德与社会教学的现实性与社会性
（二）增加符合学生特点、来自学生生活的教学内容
（三）创造性的使用教材，把教材看作一种资源，“用”教材教，而非“教”教材
（四）充分运用现代化教育技术所提供的各种手段，把生活搬进课堂
三、教学途径多样灵活
（一）注重指导，使活动能顺利操作
（二）创设活动，使活动形式与实际情况相联系
（三）反馈信息，及时整理活动安排
（四）训练习惯，使活动具有实效性
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　　思想品德与社会教学的艺术策略
　　【摘要】在品德与社会教学中要切实做到“师生关系平等鲜活，教育内容生动平活，教学途径多样灵活”，使我们德育工作走出照本宣科，走进多彩生活！在教育内容的选择上，我们要真正做到不脱离课标，不拘泥教材，让德育走进社会生活，让社会生活走进课堂，使学生认识自己、修正自己、发展自己。
　　【关键词】平等鲜活；生动平活；多样灵活；途径
　　新课程品德与社会有一些突出的特点：一是以育人为本，重在儿童文明行为习惯、良好道德品质和健康的社会性发展的培养，目的是把儿童培养成为热爱生活、乐于探究、具有良好的道德品质和社会性发展的好学生；二是以学生的生活为基础，密切联系儿童的生活实际和社会实际情况，组织、安排教学内容和要求，努力克服成人化倾向；三是倡导学生的主动参与，通过学生的体验、参与和实践，在教师的正确引导下，培养道德情感，逐步形成正确的价值判断，避免简单说教；四是突出综
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