以人为本，推进教育公平

目录/提纲：……
一、城乡学生的入学率、就读率差距大大缩小
二、政府资金的大力投入、办学途径的拓宽，大大缩小了城乡学生读书的环境差距
三、农村师资的大力建设和城乡师资的合理调配，进一步促进城乡教育公平
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　　以人为本，推进教育公平（回眸篇）
　　毛安中学 吴金泉（教科室副主任）
　　改革开放30年来，党和政府高度重视和大力支持教育工作，教育事业取得跨越式发展、国民素质显著提高，素质教育的全面实施、教育_改革的全面推进、教育公平制度建设的显著加强、更多惠及了我国偏远地区的贫困_。我是一名从教近二十年的乡村教师，十多年的读书经历和近二十年的教学生涯，我感受最深的，是我县教育在国家教育发展的洪流中教育公平化的不断推进，特别是城乡差别的缩小，更是我县教育公平化进程中的一大亮点。
　　一、城乡学生的入学率、就读率差距大大缩小。
　　影响我国教育公平的，有两种不同性质的原因。一类是发展性原因。历史形成的城乡之间、地区之间的巨大发展差距。另一类则是制度性原因，城市中心、等级化的
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