以“四化模式”推进流动_员教育管理工作

目录/提纲：……
一、加强组织建设，促进_员管理覆盖化
一是加强流动_组织的组建力度
二是积极探索组建商会_组织
三是依靠流入地_组织加强流动_员管理
二、拓展学习方式，促进教育培训人性化
一是注重特色化教育
二是注重实用化教育
三是注重人性化教育
四是注重主题化教育
三、丰富关爱内涵，推进服务方式多元化
一是着力实施“关爱”工程
二是着力实施“救助”工程
三是着力实施“创业”工程
四是着力实施“反哺”工程
四、创新管理模式，促进_员管理互动化
一是完善流动_员双向互动管理制度
二是加强流动_员跟踪管理
三是多渠道提供_员发挥作用的舞台
……

以“四化模式”推进流动_员教育管理工作

2009年底，文成县共有_员18706名，其中农村建制村_员11835名，农村外出流动_员为2083名，占农村建制村_员总数的17.6％。我县流动_员呈现“流出_员量大、流动范围广、流动地点不固定”的特点，在流出_员教育管理中还存在着“去向掌握难、活动开展难、管理教育难、作用发挥难”的实际困难，而且流出_员基本是农村_员中年龄较轻、素质较高、创业能力较强的_员，因此，做好流动_员教育管理工作任务重、难度大，而且关系到我县农村_员队伍建设的整体格局。近年来，我县大胆创新，积极探索，构建了“覆盖化”、“人性化”、“多元化”和“互动化”的_员教育管理服务新模式，切实让流动_员“离乡不离_”、永葆先进性。

一、加强组织建设，促进_员管理覆盖化。探索“建、联、挂、派、跨、托、统”的
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