试论初中毕业班思想品德复习有效性

试论初中毕业班思想品德复习有效性

摘要：毕业班的学习与初中前几年的思想品德课程的教授有着明显的差距，不但知识量比较大，知识结构比较复杂，知识点比较多，并且相对而言，课时短，尤以复习课占的时间比较多，教师的串讲占了很大一部分。如何采取有效的措施来解决毕业班思想品德授课的效率和有效性已经成为了毕业班思想品德授课的重要组成部分。我们主要从三个方面来进行构建，教师业务水平的提高、教学观念的转变、因材施教提高毕业班思想品德复习的有效措施。

关键词：思想品德；中考复习；有效性；

一、前言
中考作为人生的第一个转折点备受学生以及家长的重视，但是经过调研，现在普遍的中考复习课存在一定的问题。“主要在四个方面： 1、对学过知识的简单重复。 2、对学科知识的零散堆砌。3、重知识传授， 轻能力培养。4、轻情感态度价值观的提升。”
这一方面体现了现今教师队伍缺乏创造力，教学素养不高的问题，在中考
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