政府教育督导室2012年度工作总结和2013年度工作计划

目录/提纲：……
一、2012年度工作总结
1、切实加强政治和业务学习，不断提高综合素质
2、做好市级“教育强镇”的迎评准备工作
3、深入推进我区义务教育均衡发展
4、做好市、区对镇（街）的教育督导工作
5、抓好中小学办学行为规范管理的督导评估
6、抓好中小学实施素质教育先进校的督导评估
7、进一步完善督学责任区制度
8、继续做好省级“教育强区”的迎评准备工作
9、认真做好“控辍保学”专项督导工作
10、开展学校办学机制是否形成专项督导工作
二、2013年度工作计划
（一）指导思想
（二）工作目标
（三）主要工作
1、扎实推进省级“教育强区”的创建工作
2、积极做好“区对镇（街）教育督导评估”工作
3、继续做好市级“教育强镇”创建工作
4、继续认真做好“控辍保学”专项督导工作
5、积极开展素质教育先进学校督导评估工作
6、大力开展中小学办学行为“五规范”督导工作
7、大力学习宣传和贯彻落实国家《教育督导条例》
9、不断创新完善督学责任区工作运行机制
……
2012年度工作总结和2013年度工作计划
荔城区人民政府教育督导室
2012．11
一、2012年度工作总结
2012年，荔城区教育督导室坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指针,以教育改革与创新为动力,紧紧围绕区委、区政府提出的创建“教育强区”目标及教育局总体工作思路，认真履行教育督导“监督、检查、评估、指导”的职能，坚持督政与督学相结合的原则，自觉开展各项督导工作，全面推进素质教育，加快推进教育现代化，积极推进我区基础教育各项目标的实现，积极探索学校发展性督导评估工作，努力提升学校办学水平，不断拓展我区优质教育资源，推动基础教育均衡、协调、持续发展，为我区基本实现教育现代化建设作出新的贡献。现总结汇报如下：
1、切实加强政治和业务学习，不断提高综合素质。
一是不断完善学习制度。我室把每周一上午作为固定学习日，组织全体干部学习党报党刊上的重要文章、上级重要会议精神和文件、相关的理论知识、专业知识等，要求大家认真做好学习笔记，并结合工作实际加强交流互动。二是通过多种形式进行学习培训。于1月下旬组织全体人员参加市里业务培训，听取专家作关于“教育强镇”督导评估、办学行为“五规范”督导评估等讲座；于9月份上旬派人参加省里业务培训，学习义务教育均衡发展督导评估的有关知识、技术；11月1日，本室正、副主任参加全市教育督导
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指标进行深入、细致的检查，对综合工作情况和抽查的相关指标、数据信息进行认真测算、分析、比对和综合评议。这项工作初步推动了优质教育资源的共享，扩大了优质教育资源的覆盖面，提高了社会教育资源利用水平，推进了义务教育学校标准化建设。
4、做好市、区对镇（街）的教育督导工作。
镇（街）的教育工作是“教育强区”的一项重要内容，对此，我室高度重视，认真组织开展“对镇（街）教育督导”，重点督查镇（街）“控辍保学”情况、适龄人口文化户口册的电子化建档情况、“校安工程”建设情况、学校周边环境整治情况、校车整治情况等，并下发《督导意见书》，提出整改建议。11月初，为了做好市政府教育督导室对北高镇督导评估的迎评工作，我室组织督学人员在北高镇举行了迎评进座、迎评培训等，与镇负责人员和所在学校业务人员一起互动学习对接，督促指导做好“对镇教育督导”资料的整理工作，做好文化户口册管理的规范化、网络化建设，学校周边环境整治工作等；组织督学深入各中小学督促指导做好资料整理归档、校园安全管理、教学常规管理等工作，以优异成绩迎接11月底市级对北高镇教育工作的督导检查。
5、抓好中小学办学行为规范管理的督导评估。
为进一步规范我区中小学办学行为，促进实施素质教育工作的深入开展，我室坚持常规性督导与随机督导相结合，综合性督导与专项督导相结合，学校实施素质教育督导与规范办学行为督导相结合的方式对中小学办学行为进行督导评估。按督学责任区制度分工负责，明确各自负责督导的镇（街）、学校，既分工又合作，今年上半年对8所小学、5所中学，下半年对15所小学、10所中学进行督导评估。通过听取汇报、查阅资料、现场察看、师生访谈、随堂听课等方式，对学校招生情况、编重点班、考试次数、考试难度、课程安排、学生作息时间安排、学生课外负担、体罚学生等教育教学所存在问题，提出督导检查意见并及时下发《督导意见书》，督导评估的情况在全区范围进行通报，对进一步规范中小学办学行为起了有力的促进作用，从而加强了对学校的管理。
6、抓好中小学实施素质教育先进校的督导评估。
今年11月份，我室开展对25所区级素质教育先进校的复查活动，同时，认真做好5所市级素质教育先进校的复评工作。各责任区督学每月对辖区学校至少开展一次随机督查活动，填写督学责任区“随访督导”记录表，并组织督学责任区之间进行互访互查。通过督导评估，促进了学校依法办学、规范管理，实施素质教育；督促学校突破以“教师为中心”、“课本为中心”、“课堂为中心”的陈旧模式，转移到以加强学生的主体地位、发展学生个性的总目标上来，创设宽松、和谐、民主的教育环境。我室根据核查评估结果，拟推荐5所中学、10所小学参加下一轮（2013—2015年度）中小学实施素质教育市级先进校的申报。
7、进一步完善督学责任区制度。
一是进一步规范责任区督学的工作程序。责任区督学一般按下列程序进行：○1督学出示《行政执法证》，说明督导目的和程序，向被督导学校（单位）提出工作要求；○2通过明察暗访、随堂听课、师生交流、查阅资料、实地察看、参与活动、问卷调查、校园巡视等方式开展工作；○3认真填写相关记录表册；○4根据需要与被督导学校（单位）交换意见，被督导学校（单位）负责人签字认可督导结论。二是进一步明确了责任区督学的工作要求。○1责任区督学要根据分工，主动安排时间进行随访督导或调研，一般每学期到责任区镇（街）、学校进行集中或专项督学不少于2次，其中开学初不少于1次，每学年应对责任区内的所有学校督导1次以上。○2责任区督学每次督查后要下发《督学责任区随访督导意见书》，将督导活动中发现的、可能影响学校正常教学秩序以及违背教育规律的倾向性问题，提出意见和建议。同时，对学校教育教学工作中群众反映的热点、难点问题进行调查了解和随机督查，并提出意见和建议。
8、继续做好省级“教育强区”的迎评准备工作。
省人民政府教育督导室将于明年对我区创建教育强区工作进行验收评估，为此，我们持续高度重视，上半年组织召开了“教育强区”迎评进座、迎评培训会等等6场次，定期或不定期地组织督学深入学校、镇（街）对迎评前期准备工作进行指导并督促落实。下半年以来，我们对照省级“教育强区”的指标和要求，进一步创新工作思路，扎实抓紧落实，围绕控辍保学、义务教育均衡发展、教育经费投入、办学条件、提高教育质量等重难点问题，加大督导力度，组织督学每月深入6个镇（街）、20多所学校，通过听取汇报、明察暗访、随堂听课、查阅资料、实地察看、参与活动、问卷调查、校园巡视等方式开展工作，有力地促进了创建工作的稳步推进。
9、认真做好“控辍保学”专项督导工作。
一是每学期初组织检查组分别深入各中小学检查，要求各校开学初坚持家访工作，耐心细致地做好学生的家访工作并密切联 ……（未完，全文共9325字，当前仅显示2547字，请阅读下面提示信息。收藏《政府教育督导室2012年度工作总结和2013年度工作计划》）