县教育局2012年教师管理工作总结

目录/提纲：……
一、争先创优，不断提升教师职业素养
一是进一步开展向刘发英学习的活动
二是开展师德教育月活动
三是开展“课内比教学课外访万家”活动
二、以人为本，不断完善教师管理机制
一是广泛开展先进单位和个人的评选表彰活动
二是开展骨干教师、骨干班主任考核
三是公平公正做好职称、工人技术等级的考试报名、考核和推荐评审工作
四是对新教师进行考核，办理转正定级手续
五是按全省统一部署，完成了机构编制核查工作
六是完成中小学教师教师资格首次注册
七是深入开展语言文字工作
八是做好老干部工作
三、科学组织，不断提高教师培训质量
三是按要求组织农村教师素质提高培训
五是开展心理健康培训
六是按计划组织教育干部培训
四、均衡发展，不断优化教师资源配置
一是建立稳定的农村教师补充机制
二是建立城乡教师交流机制
三是建立向农村倾斜的激励机制
四是严格非在编人员管理
一是教师待遇普遍较低，不利于调动教师工作的积极性
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县教育局2012年教师管理工作总结

全县现有教育事业单位81个，其中二级事业单位7个，普通高中3所，职业高中1所，初级中学15所，小学52所，特校1所，公立幼儿园3所。现有在编教职工2784人，离退休教职工1905人。一年来，我们以建设高素质专业化教师队伍为目标，以职业道德建设为核心，以教师专业发展为重点，以校本研修为抓手，统筹规划，规范管理，较好地完成了全年的教师管理工作。
一、争先创优，不断提升教师职业素养
一年来，全县教育系统以树立典型、创先争优为突破口，激励广大教职工敢为人先，不断进取，为人师表。
一是进一步开展向刘发英学习的活动。教育引导广大教职员工进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步坚定理想信念，不断提高思想道德水平和教书育人能力。
二是开展师德教育月活动。以“扎实比访创一流，真情奉献育英才”为活动主题，结合实际，以比教学、访万家活动为载体，与喜迎十八大、争创新业绩、推动新跨越活动紧密结合，创造性地开展工作。活动中，长阳教育信息网共上传师德教育月各类活动信息212条，长
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市人民政府表彰为“农村优秀教育工作者”，覃军祥等3名教师被宜昌市人民政府表彰为“农村优秀教师”，邹国春被市人社局、市教育局表彰为“市优秀教育工作者”，胡兴旺等5名教师被市人社局、市教育局表彰为“市优秀教师”，陈蓉等8名教师被市教育局表彰为“市级师德标兵”，曾晓云等3名教师被评为宜昌市“明星班主任”。
二是开展骨干教师、骨干班主任考核。根据《长阳土家族自治县中小学（幼儿园）骨干教师管理办法》和《骨干班主任管理办法》，对省级骨干教师、市级学科带头人和县级骨干教师、县级骨干班主任履行职责的情况进行了认真的考核，对考核不合格的19人发文取消了资格。
三是公平公正做好职称、工人技术等级的考试报名、考核和推荐评审工作。全年组织100余人参加职称计算机考试报名，对8人进行工人技术等级考核，组织212多人参加职称综合能力测试报名工作。一年来，县教育局认真宣传政策、严格评审条件，共评审认定初级职称41人；按照坚持标准、择优推荐的原则评审推荐中级职称40人，高级教师职称30人。
四是对新教师进行考核，办理转正定级手续。对新教师和服务期满特岗生进行了试用期和服务期考核，推荐留任优秀资教生党竹艳、韩长春随省教育厅组织的考察团赴英国考察学习1个月。
五是按全省统一部署，完成了机构编制核查工作。8月8日全县机构编制核查工作会议的具体部署，8月30日县教育局组织各乡镇中心学校、局属各单位分管编制、人事的领导及工作人员召开了“全县教育系统编制核查工作部署会”，对编制核查工作进行了全面部署和安排，截止到9月15日核查上报工作全面结束。年底进行了在编在职人员摸底，完成岗位续聘准备工作。
六是完成中小学教师教师资格首次注册。2012年3月10日至4月10日，我县2162名中小学教师完成了教师资格首次注册,其中注册高级中学教师资格312人，注册初级中学教师资格726人，注册小学教师资格1121人。
七是深入开展语言文字工作。印发了《县教育局、县语委办关于进一步加强学校语言文字工作的通知》，全面推进全县各级各类学校语言文字工作。田一诺等六同学参加汉字书写大赛，其中一人获得省级二等奖。田奎英、邓菊英二位老师参加宜昌市农村教师普通话大赛获得三等奖。县实验小学采取得力措施在全校推广普通话，其做法先后在长阳电视台、湖北电视台、中央电视台新闻联播播出。县实验小学等六所学校被推荐为市级语言文字示范校。
八是做好老干部工作。组队参加全县夕阳红杯第51届门球赛，获优秀组织奖。各单位积极宣传教育政策，深入了解教职工和学生家庭困难，把走访疏导工作做在前头，及时化解矛盾，维护了教育的稳定。各单位定期组织离退休教师举行座谈和慰问活动和文体活动，让他们感受到组织的温暖和职业的幸福。
三、 科学组织，不断提高教师培训质量
坚持全员培训与骨干研修相结合，远程培训与传统培训相结合，校本研修与集中培训相结合，岗位研修与置换跟岗相结合，非学历培训与学历提升相结合，不断提高教师培训质量和效益。
一是借助远程教育资源，充分发挥现代远程教育手段在教师继续教育中的作用，开展远程教育非学历培训，组织2358名老师参加远程非学历培训。
二是精心组织，圆满完成中小学教师“国培计划”系列培训任务，县教育局被全国中小学教师继续教育wp为远程培训“优秀组织单位”。选派21名小学语文、英语教师到荆楚理工学院，16名初中语文、英语教师到三峡大学进行置换培训；选派7名教师参加 “紧缺学科培训”、“班主任高级研修”和“培训者研修”项目培训；选派2名教师参加“省外高级研修培训”、2名校长参加“校长挂职培训”；选派441名教师参加小学语文、数学初中英语、语文、信息技术远程培训；选派70名管理者参加“国培计划中小学教师远程培训后续项目培训管理（培训）者培训；选派20名教师参加幼儿园教师 ……（未完，全文共4036字，当前仅显示2038字，请阅读下面提示信息。收藏《县教育局2012年教师管理工作总结》）