教师征文：在教学中如何进行素质教育

教师征文：在教学中如何进行素质教育

21世纪我国基础教育的紧迫任务是全面实施素质教育。从基础教育来讲，全面实施素质教育是一项大政。如果从大事而论，这是头等大事；如果从重要性来说，这是重中之重；如果讲紧迫性，这是当务之急。全面实施素质教育，这是我国经济发展、强国富民的需要，是精神文明建设的需要，是_、长治久安的需要和在激烈的国际竞争中，永远立于世界民族之林的需要，
我国基础教育改革是由“应试教育”转向“素质教育”，素质教育是面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化、科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展的基础教育，随着教育改革的深入发展，改变传统的教学模式，使
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、加强学法指导
发展是学习的结果，没有学习就没有发展，学习是学生的活动，学生的主动性是学习的最重要的保证。因此，教师要懂得学生学习规律，教师要以指导学法为依据，以此去设计课堂练习或教学，教师只有具备了点拨的能力，才能教给学生学习方法。例如，语文教师教一篇散文，在泛读时，教给学生自读方法，让他们运用工具书，以旧带新，温故知新，精读时，学生就会用已掌握的方法解决问题，同时，教师要加以点拨，解决疑点、难点。这既培养了学生动托运国脑能力，又达到举一反三的目的。总之，教师要教给学生“点金术”要“授之以鱼”。由原来的“要我学”为“我要学”，使他们终身受益。
四、培养创造精神
人们常说“教无定法”。课堂教学更应该灵活多样，最忌千篇一律，一刀切，教师在平时教学中应按照不同文章、不同体裁，采用不同的教学方法，如讲记叙文工团时，可以改变传统的读讲方法，让同学们使用不同的阅读方式，选择最适合自己的学习方法，如讲《驿路梨花》时，可以一边阅读一边思考，然后给课文划分段落，概括段落大意；可以结合课后练习，一边阅读一边找答案；可以引列出图表，把与小屋有关的人物找出来。，最后再进行分析，找出小屋的真正主人；还可以以朗读为手段，在朗读中深入领会文章的深层含义，然后再让他们分别讲出自己的感受，经培养他们的创造精神。
五、自身素质的提高
教师的思想政治素质、业务水平、良好的师德修养等对素质教育的实施起着重要作用。因此，以提高教师师德修养为重点，以提高教师教学水平为目标，以提高教师科研能力为导向，通过强化教师基本功训练，进行继续教育学习脱产培训，在职进修，多渠道、多形式，努力使全体教师具有较高的思想政治素质和业务素质，具有先进的教育思想和教学方法，具有高尚的品德修养，并自觉地_到教育教学过程中，这样就会对学生产生潜移默化的影响，推动素质教育向前发展。
六、优化教学结构
实施素质教育不等于不要课堂教学，也不等于不要考试，关键是教什么，怎么教？以及考什么，怎么考？因为素质教育主要是通过课堂教学来体现。为此，教育方向打改进和教学手段的优化尤为重要，彻底改变“填鸭式”、“满堂灌”等旧的教学方法，利用现代化的教学手段，采用新颖的教学方法，激发学生的学习兴趣，开拓学生思维，调整教学结构，增加相关素质教育的比重，增设学生的社会实践活动，建立科学有效的课堂教学评估方案，提高课堂教学效益。
七、提高素质教育水平
要从根本上实现由“应 ……（未完，全文共2080字，当前仅显示1322字，请阅读下面提示信息。收藏《教师征文：在教学中如何进行素质教育》）