促进教师全面发展 提升教职工幸福指数

促进教师全面发展
提升教职工幸福指数
工会-郭少龙

2013年年初，全国高等学校设置评议委员会评议专家投票通过华北水利水电学院更名为华北水利水电大学。我校立项建设博士学位授权一级学科（水利工程、地质资源与地质工程、管理科学与工程）均全部获
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-传道授业解惑，在现代大学教育中，教师起着不可或缺的作用，不仅是科学知识的传授者，更是优秀文化的传承创新者。根据学校发展现状，建立与学校发展相匹配的高素质教师队伍，对不同类别教师提出全面的要求，学校要有顶层设计，制定符合实际的标准，确立发展目标，促进教师进步和发展。同时要有明确的奖罚配套措施，有加压机制，杜绝懒散，鼓励教师发展。形成你追我赶，争先发展的良好氛围。
二、合理规划利用学校资源，是办学效益最大化。两校区办学已成格局，功能划分应进一步明确，突出重点，长远看以新校区为主，学校要以更名大学为机遇，基础设施要跟上，提升品位，学校校门要规整、大气。学校办公楼建设要纳入日程。现有资源合理整合。确保发挥最大效益。
三、强化管理、规范管理。多年来学校出台了一系列文件及规章制度，发挥了很好的作用，但也存在不少问题，最大问题是管理落实不到位。是很多工作不由自主的打了折扣，重视工作的安排部署，忽视检查、督促落实。干好干坏没有责任追究，致使工作责任心不强，工作作风懒散，混混噩噩过日子现象不断出现。
四、强化服务教师意识。学校各级各部门要自觉树立为教师服务意识，多做有利于教师发展的工作。工会要有所作为，有所担当，发挥好桥梁纽带作用。及时回应教职工合理诉求，帮助教职工化解矛盾，解决实际困难。充分利用工会平 ……（未完，全文共1127字，当前仅显示717字，请阅读下面提示信息。收藏《促进教师全面发展 提升教职工幸福指数》）