赏析优秀影片，引导学生成长—德育案例

赏析优秀影片，引导学生成长—德育案例
李宏利
高一是初步确立正确的价值观是关键年龄阶段，而正确的价值观的确立，使他们在日常的学习和生活中，能将近期计划和远期规划较好地结合起来，具有延缓直接满足的功能，使高中生逐渐地学会将自身努力作为实现目标的桥梁，使其在学习和生活中更加努力、勤奋，所以影片丰富的内涵，能达到“随风潜入夜、润特细无声”的教育效果。而在当今物欲横流的社会，我们的学生从中经常会迷失自己，使它们的人生价值观会有很大的影响，甚至使他们成为拜金一族。
电影是在现实生活的基础上进行一定
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着，从此以后学生对观看电影更是期待。
当前大多数学生是独生子女，由于长辈、父母的宠爱和受社会不良风气的影响，形成了以自我为中心的自私、狭隘等不良心理，听过了在宁波开设的李镇西教育思想报告会之后，深受李老师的教人向善的影响，对“一个人不会因为善良吃亏”的观点深有同感。特意找来了一部国际有名而国内鲜有人知的电影《云上太阳》给学生观看。“这部影片画面唯美纯净、无可挑剔，故事简单却质朴感人。”《云上太阳》真实地再现了苗族的生活情境，将苗族人淳朴、善良、贴近自然的民族气息描述的淋漓尽致，故事积极、正面。整部影片仅有一个业余演员和数千人的原生态表演；是一部导演带着发现美、歌颂美的激情、用爱和灵魂筑就的清纯之作。这部影片不仅让学生们得到了一次视觉听觉的盛宴，也让他们的心灵得到一次洗礼。而观看电影时发现有少数学生不认真观赏电影，为了杜绝这种现象又对影片有更深刻的认识，充分发挥出影片的作用，于是要求每个学生都写了一个简短的影评，其中可以是对某个人物的评析，也可以是对某个片断或整部分影片的评析，也可以用影片中的一些台词来提练。之后在专门为此开设一节优秀影片评析课，在课上同学之间进行交流，也可以提出一些不同的看法，最后再由主持人进行总结、归纳和提升。由于第一次开设这类的班会活动，时间紧，流程设计不太合理，这节课不太尽人意，但教育的效果也基本达到。
之后也陆陆续续地播放了《放牛班的春天》、《金色记忆》、《叫我第一名》等一些具有教育意义的优秀影片，也获得了比较好的效果。
反思
在这一系列的优秀影片赏析过程中，发现有一问题还有待于改进。
首先在观看影片时，一般都需要三、四节课的时间，对于学习任务繁重的高一学生来说，只能是忙里偷闲，从活动课或是自习课中抽取一节课，而一部影片要几次才能看完，期间跨度可能会是两三个星期，严重影响了影片的观赏。
其次是要花大量的时间去寻找电影，如今电影多而杂，在多如牛毛的影片中我们该如何选择适合学生观看并且有教育意义的电影呢？要教师自己 把每部片子都仔细观看过显然是不现实的。我们可 ……（未完，全文共1759字，当前仅显示1118字，请阅读下面提示信息。收藏《赏析优秀影片，引导学生成长—德育案例》）