如何进行科幻画辅导教学

目录/提纲：……
一、什么是科幻画
二、科幻画的特点和属性
（一）科幻画具有以下三个特点：
（二）、少儿科幻画的属性
三、科幻画的创作和辅导
（一）、拓展思维，激发情趣，寻找问题
（二）、走进生活，仔细观察，发现问题
（三）、学会想象，拓展思维，解决问题
四、创作科幻画的步骤
五、科幻画创作应注意的问题
六、参赛作品的评选
2、评审标准(1)想象力：选题、创意和新颖程度
七、科幻画作品赏析（图片）
……

畅想未来科学发展 描绘心中绚丽画卷
-----如何进行科幻画辅导教学

近年，我校学生的科幻画作品在省、市、县青少年科技创新大赛中取得了优异的成绩。今年，市科协又选送了我校的两件科幻画作品参加第26届四川省青少年科技创新大赛。
一、什么是科幻画
每当学生画科幻画的时候，往往会问“老师，什么是科幻画呀？” 我们辅导学生画科幻画，首先要让学生明确什么是科学幻想画。科幻画就是在幻想的基础上，根据一定的科学依据，以绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。
少儿科幻画真实反映孩子们童心的一种艺术形式，是孩子们对周围世界面向未来最直接、最朴素、也最深刻的一种感受的反映。
二、科幻画的特点和属性
进行少儿科幻画辅导，重要的是要培养他们的创造意识。创造意识是创新素质培养的前提，创新素质表现为善于发现问题、求新求
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略720字，正式会员可完整阅读）……　
孩子的想象来源于他的生活。让他们从自己身边的事物开始观察，采用“更现代化”、“更理想”的标准去大胆质疑。他就会发现，世界，特别是未来世界，五彩缤纷，包罗万象。然而，在科幻画教学中，经常会发现学生的科幻画作品主题内容类同现象相当严重，其中最多的就是画未来太空和海底探险，好像科幻画除了画太空和海底之外，就没有其它的题材。针对这种情况，带领学生走进生活，大量接触实际事物和具体环境，引导他们对自然、社会现象的观察，了解生活中一些有关的科技知识，以此来拓宽科幻画内容就显得尤为重要。如：①在生活中，你认为哪些产品不够“现代化”？哪些地方可以再改进？②你知道有哪些问题人类目前无法解决？③未来有哪些自然灾害可以避免或能将其变害为利？……学生在观察、体验生活过程中果真发现了许多问题，可归纳为：环保问题、能源问题、自然灾害问题、医疗保健问题、生命问题、海洋问题、宇宙空间问题等等。每个问题都可逐级再分成许多小问题，科幻画的主题内容也就在学生的一个个“胡思乱想”的问题中产生了。
正如俄国教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣的学习是被迫的，被迫的进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”因此，兴趣是最好的老师。儿童对某种活动产生浓厚的兴趣，他们就能在其中表现出积极行动。在动手画之前可以多引导孩子们欣赏一些科幻画作品。通过欣赏，孩子们对这一新奇的画种——科幻画产生了浓厚的兴趣。“奇迹常常躲在一层薄薄的纸后面，它往往是被一个十分好奇的手指捅破的。”通过给孩子们讲了一个个科幻故事、看一幅幅科幻图片、举一件件科技发明，激发起他们浓厚的好奇心，让他们通过各种活动自己去解决一系列的问题，通过实践开启了学生科学幻想的思维大门，兴趣成为推动学习的一种内在动力。我鼓励孩子们对生活进行观察与思考，因为科幻画表现的内容也来源于生活。让他们学会在生活中去发现，去寻找问题……这样就点燃了孩子们创新思维的火花。
（二）、走进生活，仔细观察，发现问题。
只有学会对事物进行仔细地察看、了解才能更好的进行自主思考与创作，产生大胆独特的奇思妙想。但是，学生自主思考并不是让学生的思维“天马行空”_放任，教师应为学生设立一定的思维方向和主题，引导学生学会“有的放矢”，集中于某一个方面进行创新思考，这样才会有所突破。因为科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、创造力的培养更科学，更细致、更严谨。如果说学生画一般的儿童画时可以天马行空，随心所欲地发挥想象，画科幻画时就必须考虑它的可行性，合理性。因此我们说它对儿童的想象力、创造力的培养更科学，更严密。培养儿童的观察能力和表现能力是美术教学的重要任务之一。由观察到表现是体现儿童思维参与的“知—动”协调一致的心理活动过程。因此，科幻画的创新教学，是从引导儿童学习观察事物开始的，要他们首先明确观察任务。让他们学会在日常生活去不断的观察不断的积累，教给他们观察的方法，即运用审美观察法、整体观察法和比较观察法去发现问题。正如爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题比解决一个问题更重要”，问题是创新之源。创新，是以创造性思维为核心的各种能力的综合。用已掌握的信息，重新分类，组织转换，敏锐的想象、推测再创造，并根据已有的各种信息，果断地选择最佳方案。也有人说发现问题是创新的基础，就象孩子们在观察过程中真的发现了很多问题一样，如：地球上的人口越来越多，我们可不可以在去另一个更美好的星球上去生活？沙尘暴如何才能变成对人类有益的自然现象……培养学生的创新意识就要让学生敢于提出问题，让“疑”使学生在认知上感到困惑，产生认知冲突，引起定向探究性反射，有了这种反射，思维也就应运而生。同时我们也不得不为孩子们能够发现如此多的问题而高兴。在整个过程当中培养孩子们的创新意识。
（三）、学会想象，拓展思维，解决问题。
俗话说: ……（未完，全文共5755字，当前仅显示2020字，请阅读下面提示信息。收藏《如何进行科幻画辅导教学》）