关于进一步加强师德师风建设的实施意见（2013）

目录/提纲：……
三、基本原则：
四、主要任务
1、提高教师的思想政治素质
2、树立正确的教师职业理想
3、提升教师的职业道德水平
五、具体措施
（二）开展活动，引导教师践行师德规范
1、开展民主评议活动
2、开展师德主题教育活动
3、开展“师德师风模范学校”创建活动
4、开展争当“师德标兵”、争当“学生心目中最敬业的老师”活动
5、开展“师德师风教育宣传月”活动
（四）严格考核，完善师德师风考核评价机制
1、各校区要进一步完善教师考核办法和细则，要将师德考核纳入其中
2、各校区要成立师德师风考核小组
（五）加大奖惩，增强激励效用，提高师德水平
六、组织保障
1、高度重视
2、加强领导
3、强化监督
5、教学质量低下的或停滞不前的，根据情况扣1-4分
6、不服从学校和教育局工作安排，无理取闹的
2、潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
3、积极参加各级各类研修活动，发展专业，成就事业，争当名师
2、不积极参与教研教改活动的扣1分
3、全年继续教育学分不达标者扣2分
……
县教育局
关于进一步加强师德师风建设的实施意见（2013）

各中学、学区、九年制学校，职教中心，教师进修学校，特殊教育学校，局直属中小学、幼儿园、事业单位：
为全面贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《教育部中国教科文卫体工会全国委员会关于重新修订和印发<中小学教师职业道德规范>的通知》等文件精神，增强广大教师教书育人、为人师表的自觉性，提高全县师德师风水平，为实现全国“义务教育发展基本均衡县”目标提供思想政治保证，造就一支“师德高尚、业务精湛、作风严谨、结构合理”的教师队伍，推进教育事业科学健康持续发展，特提出如下实施意见。
一、指导思想：以_理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实十八大精神，坚持科学发展观，坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长规律，以师爱和责任为核心，以《中小学教师职业道德规范》为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，全面开展师德师风建设工作。
二、工作目标：通过加强师德师风建设，使广大教师进一步树立远大理想，培养敬业奉献精神，掌握先进的教育理念、教育方法和教育手段，不断增强教书育人的能力，建设一支品格高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；积极探索师德建设的工作新机制，深化师德师风内涵建设,建立弘扬高尚师德，践行师德规范的长效机制，形成全员、全程、全方位育人的良好氛围，在全社会树
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，促进学生全面发展；自觉加强师德修养，模范遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响学生、教育学生。
４、规范教师的从教行为。要采取有力措施，认真防范、切实解决好有悖师德师风的问题，规范教师的从教行为。要严格遵守《咸阳市中小学教师行为八不准》和《彬县教师队伍管理办法》等规定，切实解决教师队伍中存在的以下不良行为：
(1)发表或传播违背国家法律法规和对学生有不良影响的言论。
(2)在教学工作中违背教学规范与道德、抄袭剽窃、侵占他人劳动成果；在招生考试、评优晋级、成果评审中弄虚作假、欺骗组织。
(3)讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生；随意训斥、侮辱学生家长。
(4)搞有偿家教、家养或有偿补课，从事第二职业；向学生推销教辅资料和其它商品，索要或接受学生、家长财物。
(5)衣冠不整进入校园、说粗话脏话；上课时抽烟、使用通讯工具。
(6)上课迟到、早退,不备课上课、无教案上课或做与教学无关的事；随意调课、停课或擅自请人代课。
(7)工作敷衍塞责、不服从学校安排，拈轻怕重，安于现状，无所事事，自甘落后。
(8)参与赌博、酗酒闹事或酒后上课。
５、增强教师的教书育人本领。要引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新方法、新技能，更新教育观念，改革教学内容、方法和手段，踊跃投身课改实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快提升教学活动设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学风建设、现代教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质量。
五、具体措施
(一)加强学习，增强教师守德意识。
各校区要紧密联系实际，立足校情和师情，有计划、多途径、多层次开展学习教育活动。要积极组织教师深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《中国师德手册》等法津法规、文件及书籍，切实提高教师的政治思想意识、法制意识和职业道德水平；充分发挥载体的作用，通过廉洁从教承诺、师德论坛、主题演讲、读书征文、师德案例分析等活动，增强教师参与师德师风建设的自觉性。要坚持学用结合，引导广大教师把学习理论与指导实践相结合，与教育改革、教育科研相结合，与创先争优活动相结合，促进教师依法执教、为人师表、爱岗敬业，模范遵守师德规范。
（二）开展活动，引导教师践行师德规范。
1、开展民主评议活动。通过开展学生评教、家长评教、社会评教、教师评领导、领导评教师和教师之间互评活动，进行师德师风评议工作，征求师德师风方面的意见，查找师德师风建设存在的突出问题，针对问题，找准根源，解决问题，规范师德行为。
2、开展师德主题教育活动。通过师德教育报告会、研讨会、经验交流会、师德论坛、主题征文、专题讲座、演讲比赛以及简报、墙报等多种形式开展主题鲜明的师德师风教育活动，不断创新活动载体，丰富活动内涵，推动学校师德师风建设工作不断发展。
3、开展“师德师风模范学校”创建活动。有效促进学校形成昂扬向上，积极进取的校风，营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，努力把学校建成风气正、形象好、文明程度高的和谐校园。
4、开展争当“师德标兵”、争当“学生心目中最敬业的老师”活动。大力表彰在活动中涌现出的先进典型，弘扬他们爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，在全县形成教师人人争做师德模范、个个争先创优的良好风气。
5、开展“师德师风教育宣传月”活动。把每年5月份和9月份定为全县“师德师风宣传教育活动月”，表彰奖励一批师德模范学校和师德标兵。并结合“六一”儿童节和教师节庆祝活动，利用广播、电视、网络和校园橱窗等宣传媒体，大力宣传先进人物的模范事迹和师德师风建设成果，树立人民教师的良好形象。
(三)建章立制，强化教师的师德规范行为。针对师德师风建设中存在的普遍性问题，进一步完善师德师风建设的各项规章制度，要依据《中小学教师职业道德规范》、《彬县教师队伍管理办法》等相关规定，结合学校实际，研究制定切实可行的教师管理制度，如建立师德师风承诺制度、家教申报制度、民主评议制度、谈话制度、随机督查制度等，明确教师教育教学行为的规范要求，使教师管理纳入规范化、法制化的轨道，建立师德师风建设的长效管理机制。新聘教师岗前必须接受师德教育培训。
（四）严格考核，完善师德师风考核评价机制。
1、各校区要进一步完善教师考核办法和细则，要将师德考核纳入其中。要依据县局《中小学教师师德师风考核细则》的“考核内容和评分标准”进行师德考核，或进一步修改完善，制订更符合本校实际的师德“考核内容和评分标准”。
2、各校区要成立师德师风考核小组。校长担任考核小组组长, 主管师德师风建设的副校长为副组长，其他考核小组成员通过民主选举等形式，推选作风正派、办事公正和群众威信较高的人员担任，要结合教师年度考核工作，每学期考核一次，年终进行总评。师德考核实行百分制,分“个人自查”“民主评议”和“小组考核”三部分，其中“个人自查”占10%，以年级组或教研组为单位组织教职工进行师德师风自查，每位 ……（未完，全文共7840字，当前仅显示2753字，请阅读下面提示信息。收藏《关于进一步加强师德师风建设的实施意见（2013）》）