目录/提纲:……
一、中考物理复习要做到几意
1、有“基”意对基础知识、基本概念的考查应是各次考试的重点
4、有真意复习要联系实际,贴近生活
6、有效意不以数量取胜,要以质量取胜
二、中考物理复习步骤
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2013年中考物理研讨会经验交流材料
中考物理复习策略
各位领导、专家和老师们:
大家好!物理学科科学性、系统性、综合性又强,是学生反映较难学的课程之一。学生基础较差,对物理学习缺乏兴趣,中考物理取得好成绩带来了切实的困难。应对挑战不仅要承认困难、解决问题,更要一种战略眼光、一种精神状态。作为学校学科的引领者虽没有“运筹帷幄,决胜千里”的能力,但应有扎根于本学科的教学实际和本校学生实际来提高教学成绩的发展目光。
提高中考复习阶段的教学效率和学习效率,是我们近段时间思考的核心问题。今天我与大家就中考物理复习的问题,谈一谈我的想法与做法,不对的地方请各位提出批评,给予指正。
一、中考物理复习要做到几意
1、有“基”意
对基础知识、基本概念的考查应是各次考试的重点。抓基本,就是要看清教材内容,看清教材中的每个学生实验,看清教材中的每个图形、图表。注意教材中的公式推导,注意教材中分析例题的方法和过程,注意教材每章后面的知识梳理。
2、有要意
眉毛胡子一把抓,工作就会如坠烟海,失去重心,不但重点工作开展不好,其他各项工作也不会有起色,正如《孙子兵法》中所说:“无所不备,则无所不寡”。
备课组和教师要分析中考命题趋势,把握复习方向;要分析重点知识,聚焦考点,所选知
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图2中 ____ 的方法。
(2)选择正确的方法后,他们在纸片上分别放入形状、面积和厚度相同,材料不同的铁板、铝板等,观察能吸引的回形针个数,多次实验后将数据记录在下表中。
磁体与纸片之间放入的物体 不放物体 铁板 镍板 铝板 陶瓷板 玻璃板 塑料板
吸引回形针数量/个 4 1 1 3 3 3 3
① 分析数据,可以得出,在其它条件相同时,放入铁板或镍板,吸引回形针的数量 __________(填“较少”或“较多”),说明铁板和镍板对吸引力的影响 (填“较强”或“较弱”),即对磁性屏蔽效果明显。
② 铁、镍、铝都是导体,而铝对磁性屏蔽效果不明显,原因可能是 __________________________ 。
③ 铝是导体,陶瓷、玻璃和塑料是绝缘体,从表中数据知道,它们对吸引力影响效果相同。据此,你提出一个值得探究的问题: 。
(3)他们在纸片上分别放入形状和 ____ 相同、面积不同的铁板,发现铁板面积越大,吸住的回形针数量越少。
(4)日常生恬中,磁卡常受外界磁场影响出现消磁现象。请你根据含有铁、镍的物体对磁性屏蔽效果明显的性质,再写出一种保护磁卡磁性的方法: ______________________ 。
4、有真意
复习要联系实际,贴近生活。这是近年大考命题的指导思想,那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如指甲刀上的杠杆,自行车上的力学,用电器铭牌,空气能热水器等。
选填要求关注:
①关注最新科技发展(例如嫦娥号,神舟号,巨磁电阻)。
②关注能源与环境问题(例如太阳能、风能、电动汽车、气候问题等)。
阅读下面的短文,回答问题。
空气能热水器
空气能热水器(如图甲)是吸收空气的热能来制造热水的装置。其耗能约为电热水器的四分之一。空气能属于可再生的新能源,拥有先天的节能环保的优势。
图乙是空气能热水器的工作原理示意图,它主要由储水箱、毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器等部件组成。制冷剂在毛细管、蒸发器、压缩机、冷凝器之间循环过程与我们所熟悉的电冰箱的制冷循环过程相同,其工作过程如下:
A.液态制冷剂经过一段很细的毛细管缓慢地进入蒸发器,在蒸发器迅速汽化,并从空气中吸收热能。
B.制冷剂汽化生成的蒸气被压缩机压缩后变成高温高压的蒸气进入冷凝器。
C.在冷凝器中,高温高压的蒸气将热能传递给冷水并发生液化。
制冷剂依此不断循环流动,使水的温度不断上升。
空气能热水器有一个很重要的指标是能效比,它是指水箱中的水吸收的热能(Q)与压缩机等电器消耗的电能(W)的比值。能效比越高,说明热水器的制热效果越好。
请回答下列问题:
(1)制冷剂在___________中汽化,在___________中液化。
(2)制冷剂在工作循环过程中,将______中的热能不断地“搬运”至____________中。
(3)某品牌空气能热水器正常工作时的参数如下:
电源电压/V 额定输入功率/kW 进水温度/℃ 出水温度/℃ 能效比
220 0.84 20 56 3.4
从表格中的数据可知,该空气能热水器正常工作1h可产生的热水的体积为 L。[水的比热容为4.2*103J/(kg・℃);水的密度为1.0*103kg/m3]
5、有创意
近几年中考特别注重对往年中考试题的传承和创新,因此研究中考试题的编制思路,对教学有着特别重要的作用。在精选题目时,要认真钻研并加以改编,形成体现学情、教情的题目加以利用,真正达到事半功倍之效。改编创新的习题要注重集体备课,发挥备课组的集体力量。
6、有效意
不以数量取胜,要以质量取胜。注重讲评,切忌只布置,不讲评,易导致广种薄收。注重课下辅导,及时纠正错误。
(1)会改错才能取得高分
学生记录的错题不外乎三种类型:
一种是粗心大意造成的错误;
另外一种就是面对难度较大的题目所犯的错误,拿到题目一点思路都没有,不知道解题该从何下手;
第三种就是题目难度中等,按道理有能力做对,但是却做错了。
(2)通过错误分析,引导学生掌握自己犯错的类型——防范错误。
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