学术论文：站在牛顿的肩上看牛顿——从牛顿的哲学说开去

站在牛顿的肩上看牛顿
——从牛顿的哲学说开去
学术论文：站在牛顿的肩上看牛顿——从牛顿的哲学说开去

摘要：牛顿，一个注定要被永远载入史册的人物。也正由于他巨大的贡献使得长久以来我对他的看法产生了某些偏差，在课堂听讲和课后阅读后，一个“崭新的牛顿”又重新出现在我的眼前。我试图从哲学观、方法论等方面来理解牛顿，并就对物理学对我专业学习的影响进行初步的探讨。

关键词：牛顿 哲学思想 方法论 经济生活

英国古典诗人蒲柏（Ale*ander Pope）的两句赞美牛顿的诗句大家一定都不陌生：
“自然和自然规律隐匿在黑暗之中，
上帝说，让牛顿去吧，一切就有了光明。”
1.牛顿的哲学思想
想必大家都对小学课本上牛顿发现万有引力定律的过程记忆犹新，那个过程显得既戏剧又有趣，自然觉得比较适合小学生阅读，不过自那以后我的印象中便再也没有出现过有关万有引力定律发现过程的记载，有的只是纷繁复杂的计算和颠来倒去的公式推导，仿佛一瞬间这种数字和公式的循环往复变成了牛顿的全部。说句玩
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略706字，正式会员可完整阅读）……　
中发现出这种简单到令人惊讶的规律是怎样一种神奇的事！在这样看来，这种规律的发现就有了某种必然的因素。
但是，另一个问题又来了，如何把这种哲学思想传播发散开去，仅仅靠一本《自然哲学的数学原理》？不，显然不够。
从发展的源头上来说是需要一些格外聪颖的人来理解这些东西或者说将这些东西从大量的感性材料中提炼出来。但在之后延续的过程中更重要的则是一个良好的教育_，这得是一种启发人们不断思考的教育_，是一种给人向上的的精神的教育_，是一种能让人即使离开了学校也能保持终生学习的教育_。如果说基础教育只是为这个过程打下一个良好的基础的话，那么诸如大学一类的高等教育就显得格外重要。
说实话，我大一时所选的通识课的讨论课实在是令人挺失望的，仅就讨论课来说大家都感觉没什么话说，真正积极的不过是为了点加分罢了，几乎都是无病呻吟。然而前不久的我们的讨论课则让我看到了真正的大学讨论应有的样子：大家聚在一起，畅谈自己的感想，虽然没有面红耳赤的争论，但是却又各自真实情感的流露，让我一下子感到了学习的快乐。
2.方法论的探幽
当然，如果牛顿仅仅有了哲学思想还是远远不够的，尤其我觉得这种沉淀在骨子里的东西，其外在的体现是需要以方法论为载体的，所以我特意查阅了有关这方面的资料。
其实一种很直观的感觉东_的科学在起源上还是有某种意义上的相似的：比如中国古代的显学《墨子》一书中在探讨墨子的政治理想的同时，也涉及了很多力学、光学知识，比如杠杆定理、小孔成像规律，而《荀子》中也记载了当时一种尖底的提水壶，“虚则欹，中则正，满则覆”，根据汲水前后重心的调整来控制提水壶的卧立。而相比之下，从我的阅读中我觉得希腊的科学家们在经过大量的理性研究之后，将其中普适的真理抽象出来，将其称为哲学，从这个意义上来说，_的哲学更注重一种逻辑的过程，一种从一个公理引申出的一个知识体系。而中国的先贤们多少欠缺了一些。
爱因斯坦对这个过程有自己的解释：“_科学的发展史以两个伟大成就为基础的，那就是：希腊哲学家发明形式逻辑体系以及发现通过系统的试验找出可能的因果关系。在我看来，中国的先哲们没有走上这两步，那是用不着惊奇的。”
其实在这里我不想讨论中国落后的问题，但是或许我们不得不承认，也许几千年后的落后在很早很早以前就已经埋下了伏笔。
亚里士多德便是一个试图提出一条同一物理理论的人，首先他是一个以一组简单假设为基础来构建全部的理论系统的哲学家，而在物理学的研究上他试图尝试这样一种方式。
他认为一切物质都是由四种不同量的原始本体构成，并将宇宙中的运动分为四类。到之后欧几里得的《几何原本》，就提出了几何学的“根据”和它的逻辑结构的问题。在《几何原本》中，就是以逻辑链条由此及彼的展开全部几何学，《几何原本》的诞生，标志着几何学已成为一个有着比较严密的理论系统和科学方法的学科。
而牛顿在恩师巴罗的提醒下，花大力气、仔细研读过《几何原本》，这种严密的逻辑体系深深地影响了牛顿，以至于在他随后的著作《自然哲学的数学原理》中也仿效着《几何原本》，首先提出了定义和公理，作为建立力学逻辑体系的前提。
还有两个不得不提的方法论上为牛顿做铺垫的人，一个是英国著名哲学家培根（Francis Bacon），还有一个是法国的数学家哲学家笛卡尔（Rene Descartes），前者重视感觉经验和归纳逻辑在认识过程中的作用，他认为只要对某一学科中所有可以获得的事实进行仔细的排列和分析，则任何自然规律都是显而易见的。而笛卡尔则相信人们应该从少数几条无可辩驳的原理出发，通过逻辑论证确定宇宙的性质。
但是，我们不难发现两者都存在足以使理论体系崩溃的致命弱点：归纳法如果没有穷尽要考察的事物所 ……（未完，全文共5648字，当前仅显示1984字，请阅读下面提示信息。收藏《学术论文：站在牛顿的肩上看牛顿——从牛顿的哲学说开去》）