目录/提纲:……
一、优质发展与均衡发展的关系——政策支持
二、优质学校是一种理想,一种文化——自我定位
三、如何打造优质的岳庄小学——抓管理,促发展,学为首,德为先
1、教学常规常抓不懈,全面贯彻落实《南市区教学常规管理办法》
2、教研活动按时开展
4、树立德育_教育管理观念,在实践中践行
……
对创建优质学校的几点思考
保定市岳庄小学 赵伟
近来,一直在学习《左手抓管理 右手抓教师》系列丛书,其中,《创建优质学校理论探索与行动策略》一书,对提升学校的品味,打造优质的一流学校指明了方向,提供了平台。使我收益颇深:
一、优质发展与均衡发展的关系——政策支持
优质教育不同于精英教育,它不是追求使少数人可以享有接受高质量教育的权利与机会,而是追求教育的整体的优质化。优质学校也不等同于重点学校。
不能把公平与优质对立起来,不能单纯追求不公平的优质。这就要求教育行政部门在教师的分配、教育资金地投入、政策的支持等方面,尽最大可能的均衡化。在政策允许的情况下,还应多向薄弱学校,边远学校,
农村学校进行倾斜,以更好得体现我国九年义务教育均衡发展。
二、优质学校是一种理想,一种文化——自我定位
界定优质学校,与一个人所持的教育观、价值观有极大的关系。有什么样的教育观、价值观就有什么样的优质学校。
优质学校是一个永无止境的追求卓
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注册 登陆 用订单找账号 数学教学的有效保障。通过这样的练习,对数学感兴趣的学生明显增加,上课能积极举手
发言;学生的作业正确率明显提高;学困生由于在作业中体验到了成功的喜悦,学习的积极性提高了;对于优秀生,则培养了他们创新能力和实践能力。
2012年我校为了加强学校语文教学工作,由赵会芳老师主持下申请了《小学语文个性化课后作业的研究》区级课题。
《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”《基础教育课程改革纲要》中对课程改革的目标做出了明确的规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学风,培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。“新课程实验中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为培养和发展学生能力的一座桥梁,从而优化语文学习环境。”
今年,刘秀丽申请并立项了数学市级课题。
4、树立德育_教育管理观念,在实践中践行。
学校坚持德育为首,强化学生养成教育和行为教育,将纪律、卫生等行为量化评比,以流动红旗的形式促进学生习惯的养成。我们还以重大节日、重要纪念日为契机,开展丰富多彩的少先队活.以爱党、爱祖国、爱社会主义教育为重点,围绕培养合格建设者和接班人的主要目标,坚持一手抓实践活动,一手抓基础建设,在队员中深入开展爱国主义教育。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
活动来自实践: (2012年)
1)、4月13日我岳庄小学师生到了位于河北省保定市西南30公里处的冉庄地道战遗址接受爱国主义教育和革命传统教育。同学们深深地感觉到冉庄人民的伟大,树立了为中华民族的伟大复兴而学习。
2)、结合“五一”劳动节,结合全国第三个“防灾减灾日”宣传日,我校于2012年5月11日10点5分,开展了演练防震减灾活动。通过实践演练。全体师生掌握了防范逃生的基本技能,增强了师生的应急疏散的经验和能力,提高防灾减灾能力。
3)、5月19日,我岳庄小学四年级学生在老师的带领下怀着好奇激动地心情参观了“长城第二届科技节”和部件园汽车生产组装车间。同学们零距离感受新能源汽车给人们生活带来的低碳环保快捷的生活。从小树立了只有科技才能强国的信念。
4)、我校积极响应中央文明办下发《关于六一期间开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动的通知》于2012年5月16日至6月15日期间,组织学生在中国文明网等网站开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。通过这次活动,雷锋精神在同学们的心中深深地扎下了根,并不断引导着我们在今后的学习和生活中用实际行动去发扬雷锋高尚的风格,弘扬雷锋可贵的精神。
5)、结合 “六一”儿童节,我校对表现突出的学生进行表彰。表彰了一批优秀的班干部、授予了一批优秀少先队员称号。对荣获“南市区第一届美德少年”的同学进行了表彰并颁发了奖状和奖品。此活动激发了队员参与活动的积极性,积极引领学生勤奋学习、快乐生活、全面发展。
6)、国学进课堂,创建书香校园。我校深入开展“诵经典,扬美德”除了每天必须保证学生在校10分钟经典诵读时间,我校于6月份在1-6年级开展了硬笔书法比赛,并评出了一、二、三等奖并进行了表彰并颁发奖状。此次活动培养了孩子书法方面的爱好和兴趣,引导他们去熟悉和理解深厚的中国文化内涵。感受了祖国文字的形式美。
7)、开学第一天学校组织,全体教师及学生 ……(未完,全文共3704字,当前仅显示1871字,请阅读下面提示信息。
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