浅谈家庭教育的问题与解决方法

目录/提纲：……
二、学校、教师应该做的
1、指导家庭教育，处理好教师与家长的关系
2、帮助家长读懂孩子
3、告诉家长：家教应以尊重开始
三、家庭教育，需要处理好的几个关系
四、普及家教知识，助家长成功育子
……
浅谈家庭教育的问题与解决方法
高一（9） 陈广平


鲁迅先生说过：“谁塑造了孩子，谁就塑造了未来”
目前，国情是大多数孩子为独生子女，虽然不同的家庭对子女的教育方式不同，但是有共同的教育期望和目的，随着上高校的独木桥越来越难挤，毕业后就业难度越来越大，对孩子的教育问题也就凸显出来。家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育的作用所占的比例越来越重。在此，笔者结合自身的实践，说一说对家庭教育的想法。
一：家庭教育的现状
根据资料调查，显示数据入下：
您给孩子买玩具、吃的、穿的、用的等方面每月所花费，每月200元上 23.40%
您给孩子买书、学习资料、学习类文具所花费用在什么范围”中，每月不足50元 47.20%
希望孩子能读大学 100%
希望孩子长大后成为社会有用的人 100%
从小注意孩于德智体
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略610字，正式会员可完整阅读）……　
识。最起码要有以下几点：
1、指导家庭教育，处理好教师与家长的关系。
家长与教师一样，也是影响学生的重要因素，家长是教师的伙伴和合作对象。但在我国，许多家长有过挨训的经历，许多教师有过训家长的体验。家长受到不分场合、不分轻重的训斥后，会把羞恼、怨恨转嫁到孩子身上，孩子轻则受训斥，重则得到一顿“暴打”。孩子受到伤害后，又会把怨恨投向告状的老师，师生关系又会受到影响。这样，造成了教育的恶性循环。教师与家长建立平等的合作关系，尊重家长，调动家长教育的自觉性、主动性，建立家长联系制度，保证教师和家长的沟通在平等、尊重的基础上进行，确保家庭教育的效果。
2、帮助家长读懂孩子。
一个孩子就是一本书，需要我们认真去读。孩子的共性我们要读懂，孩子不同年龄段的主要特征是什么、主要教育内容是什么、孩子教育的关键期在哪里等等问题，需要让家长了解。孩子的个性我们要读懂，一把钥匙开一把锁，一个孩子就是一个世界，孩子之间存在着个性差异、智能差异、行为差异、潜能差异、环境差异等，不同的孩子有着不同的潜能。智能是多元的，要指导家长善于发现孩子的“最近发展区，确定好教育的起点，促进孩子弱势智能的提升。”孩子的心态我们要读懂，许多家长感到现在的孩子越来越难教育，对孩子的问题感到束手无策、无能为力，对孩子的教育问题越来越缺乏信心、困惑无限，究其原因是因为家长不了解孩子的心理，未给孩子心理上的疏导。因此，教师要给家长传授一些心理学知识，让那些实用而简便易行的心理规律助家长家教成功。
3、告诉家长：家教应以尊重开始。
有一位家长，可能是处于对老师的绝对信任，指着自己的儿子说：“我把孩子交给您了，要罚要打您做主”。这话暴露了家长基本观念上的问题，这就是没有把孩子视为独立的人，不懂得孩子有依法受保护、得到尊重的权利。不仅是口头上不尊重孩子，许多家长更是在行动上无视孩子的相对独立的家庭地位和人格，事事替孩子做主，要求孩子绝对服从成年人的意志，只强调孩子听话，而很少倾听孩子的心声，只约束孩子却很少约束自己。要告诉家长孩子是独立的人、成长中的人、终将走向社会的人，尊重孩子对于孩子健康成长有着重要意义和作用。据调查显示，受尊重的孩子与未受到尊重的孩子相比较，前者易于沟通、责任心强、做事主动积极，敢于提出自己的见解和主张⋯未来社会发展要求人才要有责任心、主动性、创造性，家长都希望自己的孩子成功、成人、成才，那就从尊重孩子开始吧。
三、家庭教育，需要处理好的几个关系
（1） “牵手”与“放手”。孩子的成长是无法包办代替的，要放手让孩子自己成长，多给他们创造_发展的机会，不随意支配孩子，限制他们的_，也不过度保护他们，让他们吃苦、受累、受委屈，在挫折、逆境中锻炼和磨练自己。教育是没有回头路可走的。我们越是想给孩子把成长的道路铺平，其效果越适得其反，因为人生的道路本身就充满坎坷和艰辛，这是客观规律。
（2)“物质”与“人格”。家长爱孩子，为孩子的成长和学习省吃俭用、节衣缩食、昼夜操劳，但往往是重视外在物质上的、身体上的关心，却忽视孩子内心上的、心灵上的关注，忽视了亲密、融洽、和谐、平等的情感交流，致使孩子产生自私、冷漠、依赖、懒惰、软 ……（未完，全文共3393字，当前仅显示1714字，请阅读下面提示信息。收藏《浅谈家庭教育的问题与解决方法》）