“三育人”申报材料2

目录/提纲：……
一、热爱教育事业，注重教书育人，严格履行教师的光荣职责
 二、注重教学改革，开拓创新，不断探索教育教学新方法
三、教书与育人并重，做学生的良师益友
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“三育人”申报材料2


孙倩同志本科毕业后就进入工商学院，从事大学英语教学工作，至今已有7年。在以往的工作中，她一直把“做一名好教师”作为座右铭，从小事做起，从一点一滴做起，扎扎实实地做好每一项教育教学工作，具有高度的事业心和责任感，具有崇高的敬业精神和奉献精神，具有改革创新和开拓进取意识。同时，她自觉遵守教师的职业道德规范，紧紧围绕教育、教学这个中心，为履行好教书育人、管理育人、服务育人的职责，加强政治理论学习，不断提高思想政治素质和业务水平。她教学严谨、认真，对待学生耐心、热心，注重教学效果，注重与学生沟通，教书育人的精神为年轻教师树立了榜样。她管理认真、规范，教学效果好。在院领导的关心和支持下
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作不分份内份外，团队协作精神强。在广大学生和教职员工中树立了很好的形象，以自身的良好品德影响和教育了广大学生。

 二、注重教学改革，开拓创新，不断探索教育教学新方法
孙倩同志不仅热爱教育事业，还积极投身教育改革，不断探索教育教学新方法，掌握教育规律和学生生理、心理发展规律，脚踏实地、精益求精，把大部分时间和精力都投入到教学中。坚持做到教学严谨、教风端正，认真做好教学的各个环节，不断提高教育教学质量，为人师表。
工作中她不断提高业务能力，始终坚持工作在教学第一线，认真完成学院交给她的教学任务，在教学工作中还有着不断进取的学习精神。为了搞好教学，提高教学效果，经常与教师沟通，吸取外校好的教学方法及教学手段。在教学中执教严谨，注重教学艺术和教学效果相结合，激发学生非智力因素的发展和智力技能的培养，不断引导学生进行创新思维，并将学生的素质教育寓于英语教学过程中。在授课中按照课程教学大纲的要求，认真组织教案，注重教学内容的整体优化，维护好课堂秩序，对教学质量负责。在课堂上，善于掌握学生听课动态，语言流畅生动、逻辑性强、条理分明，课堂上善于同学生交流，把握学生心理，以生动的示例启发学生；及时调整学生情绪，寓教于乐，寓教于理，提高教学效果；讲课内容及时引入相关领域进展内容，不仅向学生传授专业知识，而且引导学生对社会的认识；注意教书育人，强调学生做学问要先做好人，强调学生作为社会人的多方面发展。在连续多个学期的学生与专家评教打分中，均居本部门前列，在学生中具有良好的影响力。她所带的班级，在2012年6月的大学英语四级考试中分别获得理科第一、第三、第六和文科第四的好成绩。
孙倩同志对教学工作有较强的敬业精神，除了日常教学，她肯于投入和奉献，注重教学改革、教学建设和教学发展，力求更好，不断提高教学质量。在过去的两年间，她主持完成了院级课题《独立学院公共英语词汇与听说教学的实效性研究》，并有新课题《独立学院大学英语口语课授课方法与效果分析研究》立项，同时作为教研室负责人参与了院级精品建设课程《大学英语》建设工作。
三、教书与育人并重，做学生的良师益友
   在2011-2013学年中，该同志除了出色完成教学与科研工作外，还担任仪1041班的班主任。她深知，班级作为学校教学活动的基础单位，班主任常规性的工作是与学院学生管理结合在一起的，或者说是学院学生管理工作的具体实施者，也是保证德育工作有效实施的重要环节，其管理水平的高低，对学生的全面发展，对完成 ……（未完，全文共2150字，当前仅显示1366字，请阅读下面提示信息。收藏《“三育人”申报材料2》）