作文教学E舞飞扬

目录/提纲：……
一、把握单元写作重点，纺织信息网
二、关注时事，走进网络，整合信息
三、读写结合，加工信息，创造表达，拓展写作思路
四、网络写作，面对精彩世界，放飞个性
……
作文教学E舞飞扬
盐城市响水县双港中心小学 224632 潘海利
摘要：借助网络进行作文教学，不妨让学生走进网络世界，狭窄的生活空间会变得宽广开阔，单纯的生活阅历会变得丰富多彩。这就要求教师把握单元重点，纺织信息网络，让学生关注时事，走进网络，整合信息；然后读写结合，加工信息，拓展写作思路，创造表达；最后进行网络写作，面对精彩世界，吸纳新观念，使写作成了一项极富趣味挑战性、创造性的活动，使学生的写作个性飞扬！
关键词：走进网络 整合信息 网络写作 放飞个性
传统的课堂作文教学，往往是教师布置给学生一个写作的题目或者一段材料，然后提出若干写作要求。学生的写作虽然有佳作，但是大多缺少独到的发现与深入的思考。网络对于作文教学的意义在于：借助网络，可以提供丰富、专业、系统的资源，促进学生快速、大量的阅读。以写作为目的的任务驱动，可以提高学生处理信息、获取知识、整合作文的能力；另外网络所提供的同步与异步的交流，能够共享智慧资源，帮助学生深入思考。
一、 把握单元写作重点，纺织信息网
每个单元都有写作重点，教师要多方面搜集信息，以生为本，以教材为基础
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略778字，正式会员可完整阅读）……　
读摘录之后，我请学生点开“课堂练笔”这一页面，浏览以下几个情景：
情景一：今天是星期天，我正在客厅看书，孩子静悄悄地来到我面前，说：“妈妈，小敏约我去逛街。”“逛街？昨天还说星期一要考试……”
情景二：孩子回到家里，垂头丧气，说：“老师让我参加生物活动组，可我没有兴趣。我想去合唱团，您能不能打个电话给老师，请他让我调组？”“我……”
情景三：吃过晚饭，孩子将饭碗一撂，坐到电脑前打起了电子游戏。我看了看饭桌上狼籍的盘碗……
情景四：孩子今天跟我说：“我的同桌零花钱可多了，每月有两百块！可我呢，想买点什么东西都得伸手向您要钱，真没劲！您为什么不固定给我发‘工资’呢？”我……
这些都是源自学生生活实际的生活情景，但他们平时未必会从中发掘家长的反映究竟蕴涵着怎样的教育观念。现在把问题摆到他们面前，让他们利用刚刚在阅读中获得的经验体会来扮演好家长这一角色。从学生们的热烈讨论中可以看出，网络学习帮助他们学会了换位思考，使父母与子女之间的思想感情得到有效的沟通。
最后要求他们从以上情景中，任选一种展开联想想象续写，用具体的细节、生动的语言描述理想中父母与子女相处的场面。学生们将写好的作文发到论坛上，利用回复功能互相交流、评点，教师也作为讨论的一分子参与其中，改变了传统的费时低效的作文批改方式。
二、关注时事，走进网络，整合信息
“安徽阜阳劣质奶粉事件”曾引起国人关注，我抓住这一热点新闻，指导学生利用网络优势，搜寻相关信息，引发深度思考，拓展写作思路，激发了学生的写作热情。我将作文课堂设在微机教室里，首先指导学生搜索信息，可以直接在网址栏输入关键词，也可利用搜索引擎（如百度、3721、google等）查询，当有些学生在google输入“劣质奶粉”后，几秒内一下子跳出一万多项符合查询信息的结果，一个个兴奋不已。面对纷繁复杂的信息，如何选择呢？首先让学生们了解事件起因，关心下一代“大头娃娃”的命运。于是选择了这几项：1、阜阳劣质奶粉事件（雅虎新闻）；2、[专题]安徽阜阳劣质奶粉害死婴儿（北方网）；3、劣质奶粉事件（人民网）。于是相关的信息跃入眼帘，既有文本信息，也有图片资料、视频直播。然后让学生交流，你印象最深的一个画面（一个镜头、一篇报道）。学生们讨论时有话可说，有感可发，自然滔派不绝、声情并茂。连平时作文课上很少发言的小坤，竟也模仿一位老人哽咽着说道：“我那娃儿，现在体重比出生时轻半斤多，娃这么小就受这么大的罪，他妈都急成精神病了！”
对事件有了初步了解后，如何指导学生整合信息，引发深度思考呢？我先让学生进行小组讨论，各抒已见，再集中交流。一个个发言精彩纷呈：
有的说，打假，刻不容缓！在我们身边，假冒劣伪商品充斥每一个领域、每一个角落，从救命的药，到吃的食品，再到生产、生活用品，真是无孔不入，分分秒秒地威胁着每个人的生命安危，该是极治的时候了。
有的目光关注到社会深层：欠薪、失学、工伤事故、劣质种与化肥，不断有这样的负面新闻选择了农村与农民，当农民已经无力依靠自己的力量来保护自己的时候，当一些奸商专挑农民下手的时候，我们的法律与政府非出重拳不可！
还有的引发生命意义的思考：“生命，岂容漠视！劣质奶粉并不可怕，可怕的是这些人对于百姓痛苦的漠视、对于生命的漠视。我们何时才能树立起对生命的尊重？难道一次次惨痛的代价就换不回生命的敬畏吗？”
三、 读写结合，加工信息，创造表达，拓展写作思路
在了解事实并初步思考的基础上，为了帮助学生从热点问题中提取自己的观点，表达自己的感情，我设计了这样的话题：安徽阜阳毒奶粉事件令人发指，环顾我们的身边，假冒伪劣似乎一起与我们同行，从假药、假种子、假化肥到盗版书籍、假证件……
当我们看到大头娃娃的悲剧，应该引起我们的警醒，其间有道义，有责任，有亲情，更有我们对社会的热切关注的职责，对真、善、美的不断追求，请围绕“劣质奶粉事件”，用你的笔记下你的思考，抒发你的真情。为了激活学生的发散思维，我引导他们多角度地思考问题，有的从农民的角度出发，认为应该提高自我保护意识；有的从生产、销售 ……（未完，全文共4327字，当前仅显示2186字，请阅读下面提示信息。收藏《作文教学E舞飞扬》）