教学论文：如何消除小学生“怯读”心理,提高自信心

目录/提纲：……
一、孩子不“悦读”的原因
1、缺乏对课外阅读意义的认识
2、缺乏阅读的时间和精力
3、缺乏选择读物的权利和_
4、缺乏阅读的检测与评价
二、怎样让孩子真正“悦读”起来
1、给学生布置具体的阅读任务有人说：“有了理想才有动力
2、制订有效的奖励机制
1、《小学语文教学案例与阅读引导》主编薛瑞萍，长春出版社，2004
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教学论文：
如何消除小学生“怯读”心理,提高自信心
【内容摘要】俗话说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读的作用不言而喻。不读书无以增长知识，开拓视野。课外阅读的“量”的大小直接影响着学生学习语文的语感和阅读、写作能力，也影响着学生的语文成绩。虽然许多老师意识到课外阅读的重要性，但在日常教学中，教师对课外阅读重视不够；把大量的时间用在写练习题、试卷，抄写词语，背诵课文等很有“实效”的地方，使得学生没有时间和兴趣再进行课外的阅读。
【关键词】小学生 课外阅读 实际现状 自信心

古人云“书中自有黄金屋”，朱熹也曾经指出，“读书百遍，其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷，下笔如有神”等，无不强调了多读书广集益的好处。然而，经调查显示，中小学生的课外阅读量普遍不足，仅有30.5%的中小学生喜欢课外阅读，而且存在着年级越高越不爱读书的情况。本该是人生一大乐事的“读书”，为何不受孩子们的欢迎，甚至让他们谈“书”色变了？　因此，作为教育工作者，我不
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着，不干扰 B、在旁边看电视 C、有时在家里打麻将 D、一般不在家
5、您对孩子在学校的表现了解的程度如何？
A、了如指掌 B、基本了解 C、不想了解，那是老师的事
6、您要求孩子在家里承担适当的家务吗？Ａ、经常　　　B、偶尔　　Ｃ、从未7、您认为对孩子来说什么最重要？
A、学习成绩 B、品德修养 C、身体健康 D、社会适应能力
8、孩子不听话，不好管教的主要原因是：
A、天生的性格 B、学校或老师的原因　　C、社会环境太差，结交了不好的朋友 D、父母的教育问题　
9、在教育孩子方面，你最大的烦恼是什么？
A、没时间教育孩子 B、不知道教育方法 C、夫妇意见不一致
10、您认为孩子的成长主要取决于?
A、学校教育 B、家庭教育 C、学校和家庭、社会形成合力
12、您家里藏书有多少 A、 50 本以上 B、本以下 C、30 本左右 D、10 本左右
其中，一条您家里藏书有多少？从调查结果我看出，26.8％的学生家中个人藏书量在10—50本之间。而且通过座谈发现这些个人藏书中还包括了各类杂志。假定这些书的平均字数为3万的话，50本书总数也只有150万，10本书的字数更仅仅是30万。况且还有30%的学生家中个人藏书10本都不到，远远达不到新大纲明确规定的课外阅读总量：五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。新大纲这样规定，旨在通过课外阅读，提高学生自主作文的能力，要求学生通过扩大阅读量，拓展视野，增长知识，积累丰富的作文素材，同时领悟到写作的方法，提高作文能力。
2、缺乏阅读的时间和精力。　　
小学生时间和精力都是有限的，而在“考试猛于虎”的今天，孩子们的时间表被安排得满满当当的，几乎没有一丝儿的闲暇空余。早上至下午都是坐在课堂里上课，中午和晚上的休息时间则是在题海中苦苦挣扎，孩子不是超人，海绵里的水再挤也是有限的。在这样情况下，试问他们还有多余的时间和精力来轻松地“享受”课外阅读的乐趣吗？ 　　
3、缺乏选择读物的权利和_。　　
孩子的课外阅读是关系着孩子文化积累和心灵成长的大问题，但总有一些家长和教师以“影响功课和考试”为借口，认为课外读物是“闲书”，有意无意的限制着孩子们阅读的_。我无意中听到有个上三年级的小男孩，在父母的要求下，几乎每天早晚都会听到他琅琅的读书声，，但是翻来覆去总是语文书上的那几篇。但是再经典的好文章就如同再美味的佳肴一样，若是天天都吃，也会腻味的。薄薄的一册语文书在家长的眼里就是“圣经”，听着那有气无力的_，我不禁心生同情。如果打开他们书包，你会发现里面充斥着各种教辅用书或是《快速作文》等作文书。面对考试，面对家长所担心的未来竞争，孩子们没有_选择的阅读权，极具功利性的“课内阅读”正败坏着孩子们的阅读胃口，消耗着他们的阅读热情。
学校有图书馆，但是那是有限的。规定每班班长或副班长借书，而且只能借10本。这样，借的书就很片面。因为，那样借的书，只是个别人的喜好，不仅如此，男生、女生的读书兴趣不一样，远远不能满足学生的读书要求；学校书放在班中，个别学生带回家读，忘了带来，或者不小心丢了，不能按自己的要求买一本还上，必须加倍赔偿不说，还要按图书管理员的要求买书，这样挫伤了学生借书的热情，狠狠打击了学生读书的兴趣。
4、缺乏阅读的检测与评价。　　
对于小学生的课外阅读而言，什么东西最应该被重视和保护起来？那就是兴趣！而孩子的兴趣又主要依赖于家长和教师的评价。但是目前语文教学的评价中 ……（未完，全文共5538字，当前仅显示1944字，请阅读下面提示信息。收藏《教学论文：如何消除小学生“怯读”心理,提高自信心》）