关心职工心理健康，促进教育和谐发展

关心职工心理健康，促进教育和谐发展
朱颢
人的行为靠思想来指挥，心态的好坏直接影响到人的日常工作行为。如果教职工心态不好，敬业爱岗精神及事业心差，工作责任心不强，工作时就容易粗心大意，处理学生问题不细心，语言粗暴，对学生的心理健康发展、教学工作都带来很大的影响。因此，做为工会工作平时应对教职工的心态变化引起高度警觉和重视，并采取切实有效的措施加以引导。
一、影响心态的原因：
(1)工作中影响心态变化的因素
教师在进行教学工作时，教学的水平，教学
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紧张导致教职工上班时间精力较差；生活困难和遭遇疾病及种种不幸使教职工的心态失衡等，这些因素都会使人的精神状态和心理发生变化。在涉及个人切身利益的时候，人的精神会变得紧张，工作时精神不集中，情绪不好，若此时让教职工从事教学工作就适得其反。
二、消除影响的建议方法：
（1）坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观
首先要求充分发挥每个人的主观能动性，使他们自身的潜能得到充分的发挥。要为教职工搭建充分展示其聪明智慧的舞台，提供给职工为学校教学贡献力量的渠道，并为其创造良好的人际关系氛围，包括：团结友爱互助的爱心，坦诚豁达诚信的态度，互帮互助的友情等，在营造良好工作氛围的过程中确立学校良好的教学文化。
（2）管理人员要带着感情抓教学
制度条款是冷冰冰的，人心是热乎乎的，同样的制度规定，生硬地去执行与带着感情实施效果大不一样。前者不但可能会遇到更大的阻力，而且极易造成教职工的反感心理，取得相反效果；而后者遇到的阻力会比较小，执行的效果自然也会更好。人心都是肉长的，只要把出发点摆正，教职工就不会产生负面心态，教学工作也才能落到实处。
(3)调配工作时间、避免疲劳工作
人对紧张的反应在一定范围内，具有一定的调节能力，这种调节能力是短暂的心理和行为反应，使客观需求与主观反应之间能达到一种平衡，而不至于引起不良后果和疾病。而长时间的工作会导致职工心理压力的调节失常从而造成教学效果不能提高。因此在教学工作中合理的安排教学时间和休息，如尽量把教师的每周教学时间平均分配,充分帮助职工调解精神状态和减轻疲劳程度对于教师教学是非常重要的。
(4)加强对职工的思想教育
要经常深入职工中多做细致的调查研究，了解职工的思想状况，准确掌握不同时期、不同阶段、不同环境下教职工在想什么？需要什么？有什么困难等。帮助职工解决后顾之忧。同时要加强教职工思想教育、专业技术知 ……（未完，全文共1637字，当前仅显示1040字，请阅读下面提示信息。收藏《关心职工心理健康，促进教育和谐发展》）