乡镇教育管理中心2013至2014学年度工作要点

目录/提纲：……
一、指导思想：
二、工作目标：
三、实现目标的措施和要求
（一）重视常规管理进一步规范办学行为
1、坚持依法治校、依法执教，提升学校规范化管理的层次
4、进一步深化管理的精细化
5、重视校园文化建设，提高学校绿化、美化、教育化的层次
6、进一步规范财物管理工作
（二）坚持以人为本的理念，促进干部、教师自身素质不断提高
3、培养教师建功立业的精神
4、培育团队共进的精神
5、严格规范教师的从教行为，认真落实市区关于减负提质的十条规定
（三）坚持德育为先，引导学生树立正确的社会主义核心价值观
3、重视学生心理健康教育
3、加强德育实践活动的开展
5、落实惠民政策，做好民生工作
6、水土小学继续开展“小水滴义工”活动
（四）坚持质量是学校生命线的观念，促进教学质量的稳步提高
（五）加强安全教育，落实安全工作督查，确保师生健康
1、提高认识，明确责任，建立较完备的安全防控体系
2、重视安全常规制度的建立，确保其落实到位
3、以课堂为主渠道，把安全、卫生教育工作落到实处
4、突出重点内容，细化防范措施，有效教育，防止学校安全事故发生
5、重视饮食卫生安全管理，预防食物中毒和传染病
（六）重视退休教师管理工作
……
乡镇教育管理中心2013至2014学年度工作要点

一、指导思想：
坚持以科学发展观和党的“十八大”精神为指导，按照“管理上档次，质量创新高”的总体思路，进一步规范教育行为，推进素质教育，促进学校“规范、特色”发展，学生“合格、特长”发展，为办人民满意的教育、为再造一个北碚教育而努力。
二、工作目标：
1、认真落实学校管理制度、评价方案和教职工绩效考核实施方案，从而规范办学行为、增强教职工工作积极性，达到学校管理有序，办学质量不断提高的目的。
2、加强队伍建设，认真落实中央转变作风八项规定，达到领导团结协作，勤政务实，率先垂范，教师爱岗敬业，自身素质不断提高的目的。
3、大力加强“一校一品”和“1+5”特色活动的开展，切实减轻学生过重课业负担，提升学生的综合素质。
4、重视学生行为习惯养成教育，不断丰富德育教育形式，让每位学生成为讲文明、守纪律、勤学习的好少年。
5、加强安全教育，重视安全督查，增强全体师生的安全防范意识，确保教师愉快工作、学生健康成长、学校教学秩序稳定。
6、重视民办幼儿园的管理，贯彻落实《重庆市幼儿园一日活动行为细则》、《重庆市纠正和防止幼儿园小学化倾向》文件精神。进一步整合幼教资源，促进办园条件不断改善，提高保教质量，让每位幼儿在园生活愉快，能力得到提高。
三、 实现目标的措施和要求
（一）重视常规管
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校产设施的管理工作，建立物资管理的各项制度，做到账、卡、物落实专人负责。落实好义务教育均衡发展迎检所购买仪器设备的管理和使用，教管中心在学年末将实行专项评价。
（二）坚持以人为本的理念，促进干部、教师自身素质不断提高
1、首先应重视领导班子的学习提高，促进其自身素质提升，形成一个团结协作，求真务实，开拓进取，大胆创新，廉洁高效的领导集体。镇教育管理中心应保证中心组的学习时间，丰富学习内容，并积极支持学校领导参与上级的培训学习，鼓励领导们带头多读书、读好书，从而提升思想理念，提高管理能力，共创学习型班子。
3、培养教师建功立业的精神。在水土滋养文化的引领下，努力做好教师的个人职业规划，为自己的职业发展准确定位，然后朝着既定的奋斗目标不懈努力，让自己得到滋养，也让学生得到滋养，为处在两江新区中的高速发展的水土教育做出贡献。
4、培育团队共进的精神。树立水土教育是一个大团队的意识，只有水土教育的整体质量高了、水土教育整体发展了，每个水土教育人的成长和发展才更有意义。加强对各校整体工作、各教研组、各职工小家等团队的考核力度，把个体的考核与团队的考核相结合，进一步培育团队精神。
5、严格规范教师的从教行为，认真落实市区关于减负提质的十条规定。各位教师应自觉遵守中小学教师职业道德规范，严禁有偿家教，不能在教师家里或教室进行收费辅导，不得私自征订各类教辅资料，参加上级的各类竞赛活动均要向分管领导请示同意后方能进行。严禁整班补课，严控学生作业量，把学生过重的课业负担减下来。严禁体罚与变相体罚学生。
6、增强教学研究的实效性，坚持以教研促教改，促教师素质、教学质量提高的原则，积极有效开展镇级和校级研究活动。大力推广网络教研活动，不断创新教研形式，为教师们尽力搭建交流、探究的平台，促进其专业发展，做到将科研课题和年级组小课题的研究溶入到每次教研活动之中。
7、重视青年教师和转岗教师的培养提高，积极开展教学练兵活动，广泛开展人人上好课，上优质课的磨课活动，每所学校、每位教师一学期的课堂合格率均应达到百分之八十以上。教管中心应组织骨干教师帮扶青年教师和转岗教师，一帮一的师徒结对帮扶活动，镇、区级骨干教师应坚持每学期开展一次实用性较强的业务讲座，促进教师整体素质得到提升。
8、学校工会应多深入教师_当中，了解教师们的疾苦，关心他们的成长，收集他们的意见和建议，广泛组织开展有利于教职工身心和身体健康的活动，共同创建团结和谐的教师团队。
（三）坚持德育为先，引导学生树立正确的社会主义核心价值观
　1、切实加强班主任、少先队辅导员、副班主任、学科教师为主体的德育队伍建设，努力打造一支高素质的德育主力军队伍。首先应认真组织好“三个会”，通过每周一次的教职工会，每月一次的班主任会，每期一次的德育工作经验交流会，切实转变育人理念，树立人人都是德育工作者的思想。利用每周一次的政治业务学习时间，让全体职员工明确每周的德育工作重点和任务，形成全校教职员工都是德育工作者的意识；召开好每月一次的班主任、副班主任工作例会，明确每月德育工作重点和主要任务，同时通过相互交流学习，提高班主任的管理能力和管理水平；召开好每期一次的德育工作经验交流总结会，努力创建我校德育工作的特色。其次应建立班队活动记录手册，加强班级和班主任常规工作的管理，不断提升班主任使命感，增强班主任的工作信心与责任感，努力造就一支素质优良、精干实效的班主任德育队伍。做到以课程育德为主渠道，全面育人，认真贯彻《重庆市中小学课程育德指导纲要》精神，根据学科课程特点，以课堂教学为主渠道，积极推进课程育德工程，组织开展“课程育人”优质课评选活动，推选人员参加北碚区第三届“课程育人精品课程”大赛；在认真上好班队会课和《品德与生活》课的基础上，充分挖掘其它学科课程育人资源，最大限度地发挥其育人功效。　　
　　2、以培养学生学习、生活、行为习惯为重点，以“滋养教育”为目标，抓实“生活德育”和“养成教育”两大德育主课题。按照《小学生守则》、《小学生一日常规》要求，结合《小学滋养教育实践研究》课题，关注学生学习、生活与行为细节，长期不懈地抓好学生的文明行为习惯和养成教育；根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，结合学校和班级实际，有针对性地对学生进行文明礼仪教育和养成教育；结合课间活动、升旗仪式对学生进行严格的教育和训练，在教育和训练学生的过程中要坚持高标准、高起点、多层次、严要求的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。　　
3、重视学生心理健康教育。进一步落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》精神，在认真上好健康教育课的同时，发挥好心理咨询室的作用，开展“心理健康 ……（未完，全文共7378字，当前仅显示2590字，请阅读下面提示信息。收藏《乡镇教育管理中心2013至2014学年度工作要点》）