向小北路小学学习什么

目录/提纲：……
一、学习德育为先的办学理念
二、学习保障有力的德育架构
三、学习真实自然的德育措施
（一）升旗仪式
（二）大队委选举
（三）立足课堂育人
（四）名班主任培养
（五）心理健康教育
（六）发挥校园网站作用
……
向小北路小学学习什么

11月18-22日，我镇中小学德育行政一行15人，来到广州市越秀区小北路小学跟岗学习。一周的学习，安排非常紧凑，学习内容较多，我们克服了食宿条件的困难，专心致志地投入到学习中。一周的学习，让我们停下忙碌的步伐，感受了广州名校的风采，开阔了视野，也学到一些可以借鉴的做法和经验，更多的是引发了我们对德育工作深刻的思考。
小北路小学是一所百年老校，在寸土寸金的广州老城区，办学条件很一般，比起我们**的学校来，实在差得较远。该校有三个小小的校区，分别是校总部、天香校区和丹桂里校区，都相隔不远，差不多算是隐藏在居民区里，很不起眼。这所学校值得我们学习吗？初来小北，我们看着简陋的办学条件，都带着这样的疑惑。但是，感动，就从周一的升旗仪式开始了。在这里，我们都真真切切地感觉到真实的教育，真实的德育，真实的感动。向小北路小学学习什么呢？我想主要有如下几个方面。
一、学习德育为先的办学理念
在应试教育依然盛行的今天，社会上流传着这样的一句调侃：“德育，说来很重要，做起来次要，忙起来不要。”这句话虽然有点过头，但也说明了德育工作目前所遇到的困境。但是，在小北路小学，我们没有看到这样的境况。让我们感慨的是，小北路小学真正地做到了“德育为
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略840字，正式会员可完整阅读）……　
在源胜社区从明代开始就有玉石制作、交易的历史,至今仍然鼎盛不衰。所以他们结合区域特征，熔炼玉石精神培育特色文化，把“玉之成器”与“人之成才”融合一起，提炼出“以玉立德、锐意磨砺、精雕细琢，玉耀光华”的学校核心文化，力求建设有品位、有品质、有特色的品牌学校。纵观这几所名校的成名之路，都离不开准确的定位，结合实际，打造特色，体现核心价值。而我们的学校，仍然缺乏明确的定位，缺乏顶层设计，这值得我们校长们和德育行政们深入的探索。
二、学习保障有力的德育架构
纵有再先进的办学理念，没有行动落实到位皆为空。为了保障德育工作落实到位，小北路小学完善了强有力的德育行政架构。
该校德育工作由正校长彭于吟亲管，第二把手即党支部书记兼副校长徐欣主管，下设德育主任1名、少先队总辅导员1名、品德学科组长1名，班主任工作专干1名，心理健康教育专干1名，家庭教育专干1名。从德育主任到家庭教育专干，均享受中层干部待遇，落实政治、经济、工作待遇。在领导小组统一协调下，各小组各负其责，全体教师共同参与、言传身教、教书育人、为人师表，建立了既明确分工又协调互动的工作机制，完善了各项德育工作的管理制度，更加明确了育人职责，做到了管理育人，服务育人，保证了德育工作扎实、深入地开展。有人或许会问，是不是小北路小学人员过剩，花这么大的力量抓德育？其实不然。据介绍，该校教师编制也相当紧张，从2003年至今未招聘过一位新教师。该校现有46个教学班，学生1889人，在职教师仅有92人，师生比例为1/20.5。而以我镇某小学为例，学生813人，教师40人，师生比例为1/20.3。师生比例基本相当。
在小北路，我们真实地感受到德育工作的重要性。从这个人员架构我们可以看出来，行政力量似乎向德育倾斜。是不是他们学校没有升学压力？其实不然。广州市学生的小升初压力比我们东莞的要大得多。为了升上一所好的初中，几乎所有的小学毕业生都投入到公校择校考以及民校考试当中。从这点来说，我们**比广州就要好得多。但是，学校并不认为重视德育与应试教育有冲突的地方。他们认为，学生的思想教育抓好了，教学质量也就自然而然地不用担忧了。教书育人，本来就是一个词语，是教育的基本职责。德育与教学是相互相承，互为一体的，这可以概括为：“以德促智，以智育德”。
看到小北路的德育阵容，我们在反思。我镇小学的德育行政架构有点杂乱，如长塘小学是副校长管德育，中心小学有德育主任，巷头小学是办公室副主任管德育，宏育小学负责德育的是教导处副主任，而三星小学、鸣凤小学、第一小学、黄草朗小学负责德育工作的皆未列入行政。这些设置是否合理，值得商榷。我们能不能学习旁边的大岭山镇，每所学校设副校长一名，负责德育工作。而在学校层面，德育领导小组的架构更要完善，才能更好地把德育工作落实到位。
三、学习真实自然的德育措施
在小北路小学，我们并没有看到所谓“假、大、空”的德育活动，一切都是这样的真实自然。试列其中几项如下：
（一）升旗仪式。我对小北路的感动，是从小北路小学周一的升旗仪式开始的。因为，我看到了我理想中的升旗仪式。因为，这个升旗仪式，看不到半点的矫揉造作，过程相当的简单，但每一步都是让人深受教育的。首先，由主持人庄重地念出升旗手的名字，说是升旗手，其实站在国旗下护旗。这批升旗手的产生，是由各班同学在上周推举产生的表现特别好的孩子，每班有一名。当主持人念着一个个升旗手的名字时，我感觉到了这名孩子的光荣。这个光荣，是这个孩子经过长期的努力才实现的梦想，这个过程，就是一个最有效的教育过程！这个梦想，或许就是孩子们最简单的梦想。为了实现这个梦想，我们可以感受到孩子们背后付出的努力。班主任们可以很好地利用这个平台，激励班里进行良性竞争，使得每一位学生都有可能体会到成功的喜悦。
接着，就是升旗。升旗后接着唱国歌，是我听到的最整齐最响亮的国歌，我们可以听到孩子们从心里唱出来的_。唱完国歌，接着是唱校歌，唱得非常整齐、好听、而且富有感情。（唱校歌，为什么要我镇学校很少听到呢？这是我曾经和人讨论过的话题）。唱完校歌，同样是国旗下的讲话。但这个讲话，也是令我耳目一新。讲话是一位女老师，语文科组长，主题是倡导阅读。这位老师非常的自然，首先是和孩子们互动，随机提问了几个孩子近期在读什么书，让孩子们分享书的内容。每个孩子都落落大方地说了书名和书的大致内容，从孩子们的回答中，我们可以看到小北的孩子们浓厚 ……（未完，全文共6718字，当前仅显示2359字，请阅读下面提示信息。收藏《向小北路小学学习什么》）