德育，必须唱响的主旋律——广州跟岗学习有感

目录/提纲：……
一、结合立项课题，扎实开展班主任校本教研
（一）形成班主任外出轮学、反馈机制
二、整理、编写家长学校校本教材
三、充分利用校本资源优势，开展心理健康教育
……
德育，必须唱响的主旋律
——广州跟岗学习有感

2013年11月18日早上8时，我镇德育行政一行15人来到了我仰慕已久的广州小北路小学。说起小北路小学，我与它还有些缘分。07年8月我有幸作为东莞市4名班主任之一到广东教育学院（现已更名为广东第二师范学院）观看省第一届班主任技能大赛，观赛后我聆听了时任小北路小学校长林海英的《阳光教育》专题讲座。一直以来，我总想亲身去感受林校长的“阳光教育”，今天终于有幸亲临此校，心中不免有些兴奋、激动。
小北路小学校园不大，共有三个校区，我们跟岗的主要校区为天香校区，走完小北路的三个校区，不难发现它三个校区的校园文化是非常一致的。都以“阳光教育”为主题，处处彰显“阳光”的校园文化，真真正正以德育为首，让德育唱响了学校教育的主旋律。
领导重视——阳光教育引航者
小北路小学的行政结构是一位正校，三位副校，下配各位主任。三位副校中就有两位主管学校德育工作，一位主管教学工作，在主任当中，也是管德育工作比管教学工作多，每个校区均设一位少先队辅导员，学校有一名总辅导员，还分设了品德科组长、年级思品科备课组长、心理科组长、名班主任工作室等。思品教研组做到每月至少开展一次教研活动，每学期一次岗位练兵，做到全方位、全程重视
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区班主任教研进行联动沙龙，每学期均进行优秀班主任评比，定期对班主任遇到的重点、热点、难点问题进行讨论，使得小北路的班主任们各有一手，无处无时彰显践行着该校的办学理念——阳光教育。
活动——阳光教育导行者
走进小北路小学，你不得不惊叹于他们富有心思的德育活动，因为这些活动无处不在地_着阳光教育。
开展阳光“书香校园”活动。此“书香校园”活动从两方面体现其活动的必要性及实效性。第一，班主任们各出有招，引领孩子海量阅读。各班主任根据自己学生的年段特点及班级实际情况，积极开展书香校园活动，有的班主任巧用激励机制，以看书的数量及看书的收获考评激励孩子，有的班主即巧用“班博”展示学生优秀观后感，有的利用Q群大力表扬读书认真，读书多的孩子，有的从一年级开始，引导孩子整理读书卡，并汇集顾一本小册子等，努力让孩子们爱上读书，因为她们都有一个共同的理念，就是爱读书的孩子，肯定不是一个坏孩子！
第二，假期学校组织亲子阅读活动，巩固书香校园成果。每逢节假，学校都会统一布置亲子阅读活动。学校根据不同的年段推荐不同的书籍，建议亲子阅读，并各自写下读后感，或以征文，或以手抄报的形式展示，这样做不但巩固了阅读成果，还搭建了亲子沟通的平台，又一处“阳光教育”的好体现。
重视心理健康活动。小北路小学没有专职的心理健康老师，但设有心理健康教育科组长，她们的专业程度并不亚于专职的，心理健康室，心理健康信箱做得相当专业，且以学校书记为牵头人，真正发挥了此功能室的作用，解决了不少学生的心理问题。他们还主动联系华南师范大学，每周三六年级的老师均邀请专业人员对学生进行团康辅导活动。
结合节日，开展综合实践活动。如”五.一”劳动节开展“找找你放假，谁还在劳动？”活动；“十.一”开展“找找身边有关祖国成长的故事”活动等。小北路小学抓准了节日的教育契机，开展学生乐于并容易完成的综合实践活动，使孩子们在活动中不知不觉受到教育，真可谓做到了“教育无痕”。
网络----阳光教育宣传者
小北路小学还有一个与从不同的举措，就是巧用网络宣传学校的阳光教育。该校的网站名也很有意思，彭校长将它命名为“阳光小北路部落”。彭校的解释是“部落”就是一家人的意思，网站小北路部落就是将学校、老师、学生、家长聚集起来成为一家子。
“阳光小北路部落”内容丰富、新鲜。它将学校、班级开展的活动及时地展示出来，让家长们更全面、全方位地了解学校的教育。特别值得一提的是，在这个“阳光小北路部落”里有着一项非常吸引家长们眼球及点击率的，它就是每班的“班博”，每位班主任都善用“班博”，每位班主任都会在这与孩子、家长分享自己每一天的心得、心情。班主任们将班级的新鲜事、热点事都搬到“班博”里，让孩子、家长一起参与班里事，“班博”还是每位学生、家长展示的主要平台，亲子阅读征文、假期里的生活等都可以在这里一览无遗，可以说“班博”是学生、家长 、老师沟通的桥梁，也是每班阳光教育的主要宣传者。
少先队----阳光教育拓宽者
小北路小学非常重视少先队工作。学校设大队总辅导员一名，每分校区也设一名大队辅导员。学校把少先队课纳入课程，每周每班都有一节队活动课。单看这就可看出学校对少先队工作的重视程度，而该校的少先队工作也确对得起该校的重视。
我们一行15人，到小北路小学后，就直接参加了他们的升旗仪式。小北路小学的升旗仪式简约但并不简单！因这在这过程中，有一项常规的光荣任务------每周每班推荐一名上周表现好的学生当升旗手，由主持人隆重念出他们的名字，然后让他们光荣地站在国旗下护旗。后从该校大队辅导员处获释，这样做已经是他们学校传统、常规做法，目的在于争取让我位学生都有上台参与升旗的机会，同时项活动非常有利于班主任开展工作。班主任们可以很好地利用这个平台，激励班里进行良性竞争，使得每一位学生都有可能体会到成功的喜悦。
别具一格的大队委选举。这是每年该校少先队工作的重头戏，每位学生都可以自荐，在自荐的同时必须想好自己的宣传口号，做好自己的宣传“海报”，还要在广播站宣传自己，这种做法不亚于香港行政长官的选举，这是对学生一种很好的历练与教育。
活动推动少先队工作。专题队活动课做到每月保证至少一次，如9月开展“小习惯大未来”专题活动，十月是“祖国辉煌我成长”专题活动，十一月是“安全常记于心”，十二月是“我学习，我快乐”，每次专题活动均有方案和总结，并利用广播站大力宣传，然后每位班主 ……（未完，全文共4675字，当前仅显示2361字，请阅读下面提示信息。收藏《德育，必须唱响的主旋律——广州跟岗学习有感》）