教师跟岗学习感谢信

教师跟岗学习感谢信

三明附属小学的各位领导、师生员工:
你们好！
带着你们的温馨祝福与热切关心，我已回到原本的工作岗位。在福建省教育厅、三明市教育局的政策关怀之下，我有幸能来到教学质量极为优秀、校园气氛积极和谐，同时充满着幸福感的三明附属小学进行跟岗学习。在贵校领导的精心安排和同事同仁的鼎力协助下，我度过了充实、高效的两个月，收获满满。在此，对这段时间以来，给予我帮助、指导的三明附属小学全体同仁们表示衷心的感谢！
首先，我要感谢贵校林校长的真诚关心和悉心指导。在我跟岗学习的这段时间里，三明附属小学无论是在教学方式的实操层面，还是在办学理念的思维层面，都给我带来了深
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思想给了我们深刻的启迪，首先，教育不仅是“师生”之间的教学过程，更是人与人之间思想和情感的全方面互动过程；其次，教育不应该只是老师“教”、学生“学”的单向灌输过程，而应是师生之间教学相长、相互影响的交叉作用的过程。以教师品德、知识的雨露去润泽学生，学生在完善人格、学习知识的过程中也渐渐汇聚起自己个人的小河，进而灌溉社会，回馈母校，从而得到一个学校为社会培养人才、人才回馈社会并为教育事业继续出力的良好循环。
其次，我要感谢贵校全体同事同仁在我跟岗学习的过程中给予我的支持与帮助。在三明附属小学跟岗学习的这段日子里，贵校同事同仁对我热情而友善，让我在学习的过程中体会到了这座校园由内而外散发出的幸福感，也让我深刻地感受到了“福泽”教育思想给这座校园带来的积极作用。若把我们三明附属小学比作一方土壤，那么“福泽”教育思想便为这方土壤带来了水分和养料，泽庇着在这方土壤上栽种的一颗颗小树健康茁壮地生长。在“福泽”教育理念的作用下，我们整个三明附属小学，从上到下，从老师到学生，都散发着一种浓浓的幸福感。我看到我们的教师队伍保持着积极向上的职业态度，在各自辛苦的教学岗位上仍旧呈现一种愉悦、幸福的状态，以良好的心态、饱满的精神开展各项教学活动；受此影响，我们三明附属小学的学生，更能够快乐地面对学习，积极地参与竞争，自信地展现自我，友善地展开合作…而我们的教师队伍面对着这样一群活泼可爱的孩子们，更能够体会到作为教师的职业幸福感。就是在“福泽”教育理念的双向“润泽”作用下，我们三明附属小学，成为了一片生机勃勃的沃土。
正是在这样一个良好的师生关系和积极的校园氛围的影响下，三明附属小学的师生队伍展现出了让人印象深刻的团队精神。在我们三明附属小学里，无论是我们的教师队伍，还是我们的学生集体，进而到师生队伍之间，都有着丰富的精神互动。在我跟岗学习的过程中，我留意到，我们学校无论是在日常的教学互动中，还是在例如升旗仪式等大型集会里，教师都在信任学生的基础上，下放了更多的权利和空间给予学生施展和锻炼个人能力；而我们的学生，在日程教学中敢于发言，阐述个人独立的思考结论，在大型活动中乐于参与其中，在贡献自己一份力量的过程中展示个人才华。我们的学生能在校园学习生活中保持着积极投入的状态，这也是出于对我们教师队伍的信任。就是这样一个互信的师生团队，展现出了特别的团队精神。将教师或学生内部的良好的合作关系延伸 ……（未完，全文共2035字，当前仅显示1293字，请阅读下面提示信息。收藏《教师跟岗学习感谢信》）