广州小北路小学跟岗学习后感

德育新视角
广州小北路小学跟岗学习后感


出发
11月17日下午，在镇德育教研员吕老师的带领下，与各校德育行政一行共15人，出发去广州参加为期一周的德育跟岗学习。
坐了三个多小时的车，到了广州，到了酒店，虽然住宿条件比较差，但是大家都没有挑剔和抱怨，反而大家都很珍惜这来之不易的学习机会。晚饭后，大家都尽早休息了，养精蓄锐，迎接第二天的正式学习。
11月18日 跟岗第一天
本次跟岗学习的目的地是广州小北路小学，它是一所百年老校，文化底蕴很深，德育底蕴也很深。一早，我们来到小北路小学，接待我们的是特有亲和力的徐欣书记，矮矮胖胖的个子，说话轻声细语，皮肤白净，总是一脸微笑，看不出一个教书匠的满脸疲惫。
上午，首先我们参加了学校的升旗仪式，感受到那种朴实的、传统的、有教育意义的升旗仪式。接着我们的学习安排本来是与徐欣书记、副校长座谈，由她介绍学校的德育特色工作，但是由于她刚刚接到任务，要去区里开会，所以下午的内容上调，立刻通过调课和沟通，安排了学校的品德科长、班主任科长和少先队辅导员，与我们一起座谈交流，还带领我们参观了学校的校园文化。
一、 了解小北
小北路小学位于山青水秀、风景宜人的越秀山脚下，创办于1907年，是一所历史悠久、具
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略845字，正式会员可完整阅读）……　
指导，引导全体学生从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为，了解明白“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范；积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神；加强引导全体学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理；具备文明生活的基本素养，学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系。努力培育他们的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念；增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力。激励式的引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，鼓励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德品质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。
2、立足环境育人，加强氛围营造
小北将美化校园环境作为校园文化环境建设的切入点，不断扩大校园可绿化面积，加大校园净化、美化工作的力度。低中高年级的各校区已建设好童心天地、艺术小区、德育长廊、制度专栏、校园之星板报等等，充分发挥了道德教育功能的作用；小北精心挑选学生书画中有教育意义的精品，精心装帧，以此装饰学校的各个场室和走廊，“让学校的每一堵墙壁和每一个角落都能说话”，使学生在环境中受到美的熏陶和道德氛围的感染，体现出物物皆教育，处处是德育的氛围。
小北充分考虑到学生对网络的好奇心和兴趣爱好，创建了“阳光小北部落”校园网站，开设了“德育天地”、“绿色环保”和“校园安全”等多项网页专栏，倡导文明健康的网络风气，组织各种形式的网上思想道德教育活动。如学校师生在网上进行交流探讨“好学生的标准是什么”的专题活动。利用学校网站链接，班级群空间宣传等多种途径，号召同学们登录中国文明网，进行登录签名、发表感言、表达心声。充分体现了网络环境施教的受众面广、吸引力和感染力强的优势，充分展示了学生积极践行道德规范，“做一个有道德的人”的良好精神风貌，吸引更多学生参与道德实践，从而让学生自我教育、自我提高，升华心灵，陶冶情操，从思想上真正成长为一个有道德的人！
学校在进行“网络a全小卫士征文大赛”和“网络a全小卫士电脑小报创作大赛”过程中，以网络发展、网络a全、网络道德为主题，有意识地培养学生文明、高雅、健康的思想品质和良好的艺术鉴赏力。在鼓励学生参与丰富多彩、有益身心健康的网络活动中，让学生感悟体验文明的网络环境氛围，抵制不健康网络文化的侵蚀，从而自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。
3、立足课堂育人，加强课程_
课堂教学是实施德育的主渠道，学校追求“传授知识、启迪智慧、润泽心灵” 的优质高效的教育，在掌握知识、发展智力的同时，使人的情感得以升华，心性得以陶冶，人格得以完善。因此，小北坚持以思想品德课为德育主要课程，坚持充分发挥学科教学_德育的功能，深入挖掘教材中德育因素，努力开发和提炼教材中的德育资源。各学科、各年级分别建立了德育_点的序列，细致提炼出每课时、每一课、每单元乃至每册书的的德育教学目标，形成了完整学科教学中德育_的目标体系。
德育科研也是小北德育工作改革和发展的标志，是德育工作科学化的保证，也是提高德育工作者自身素质的有效途径。学校开展了《在课堂教学过程中_德育工作的方式与策略研究》的课题研究。该课题作为“广州市素质教育专项课题”在市教育局立项，切实增强德育_的价值与作用。
4、立足实践育人，加强感悟体验
很欣赏小北的实践育人的方式，不会开展密集型的活动战术，而是通过两三个大型的、持续型的育人活动。如在家庭开展“体验亲情——我是父母的好孩子”系列活动，_自理、自立教育和知恩、感恩教育；在学校开展“和谐校园——我是老师的好学生”系列活动，培养规范文明的阳光小北人，培养积极进取的阳光小北人；在社会开展“奉献爱心——我是羊城小天使”系列活动，通过相关的小活动，培养爱国守法的阳光小北人，培养关爱他人的阳光小北人。
5、立足配合教育，加强家校沟通
为了使家庭教育促进学校更好地实施素质教育，小北努力探索“多元互动式”家校合作的“阳光德育”模式，并制定了家长委员会制度、“家长信箱”与“家长热线”制度、统一专题讲座与部分家长座谈制度、互相配合制度、家长手册与家访制度、问卷调查制度、培训制度；同时还要求家长配合学校共同做好“学生成长袋”的记录工作，这不仅提高了家长配合教育的综合素质，还帮助家长发挥了他们在学生成长过程中的教育作用，让家长树立了正确的人才观和家庭 ……（未完，全文共6757字，当前仅显示2373字，请阅读下面提示信息。收藏《广州小北路小学跟岗学习后感》）