立德树人，进一步加强未成年人思想道德教育

目录/提纲：……
一是立德树人的教育目标与应试教育的现实之间存在着逆差
一、加强中华优秀传统文化的系统教育
二、积极拓展思想道德教育的有效途径
三、推进学校、家庭、社区“三位一体”紧密结合
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立德树人，进一步加强未成年人思想道德教育

迷网游、追粉丝、玩ipad，二十一世纪的孩子们告诉我们，这个有什么不可以。那一年，激扬一代中国人的巨作《少年中国说》“少年强则国强，少年富则国富”，今天孩子们身上进取、日新、破格、盛气、豪壮、“常觉一切事无不可能”的气质依稀可见，然而代价是他们身上的中国传统日趋稀薄。青少年时期是人生发展和道德品质形成的关键时期，他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，现实生活中的两个现象值得高度关注。
　　　一是立德树人的教育目标与应试教育的现实之间存在着逆差。 “虎妈”蔡美儿和“狼爸”萧百
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淀。如台湾小学有一门功课叫《生活与伦理》，从最基本的坐、立、行、鞠躬等到社交礼仪、孝亲尊长、善友乐群等，使孩子在循序渐进的行为训练中养成遵守规范的行为习惯，成为文化自觉。长宁区在这方面也有许多好的经验。我们建议，以中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神为指导，长宁能形成新特色，在推动社会主义核心价值观融入国民教育的过程中，积极探索将传统文化的精华纳入未成年人思想道德建设体系，以优秀传统文化为根基，顺应网络时代的发展要求，加强中华文化思想精华的教育，在教材、师资、评价等问题上作出长宁的新贡献，促进学校课堂、社会课堂、网络课堂的有机衔接，鼓励多层次、个性化、体验性、互动式活动方式，使未成年人不断领悟中华文化的思想精华和道德精髓，在潜移默化中训练良好的道德养成。
二、积极拓展思想道德教育的有效途径
充分利用博物馆、纪念馆、展览馆、图书馆、美术馆、体育场所等公共服务体系的“教育空间”，弘扬爱国主义教育，培养青少年艺术文化修养。抓好少年宫、少科站等校外活动中心的建设和使用，鼓励支持社会力量和民间、_资本丰富未成年人活动场所，让这些公共设施发挥出真正的社会教化作用。推动道德教育与艺术创作相结合，运用漫画、动漫、微电影等增强吸引与感召力。位于长宁的卡通派数码公司创作的动画片《快乐心心》，将优秀的儿童文学童话故事和先进的多媒体数字技术融入到动漫文化作品中，以开发孩子的社会情绪为主，让品德修养从小开始，在央视少儿频道播出后，受到儿童及家长的欢迎。希望政府继续支持这类原创作品的应用。探索将志愿者（义工）服务纳入学校德育教育的重要内容，组织青少年参加社区各类慈善、结对等公益活动，让未成年人认识社会、学会交往，在奉献和回馈社会的同时，提升“知行合一”的能力。完善未成年人法律援助站、心理健康指导站，招募志愿者建立未成年人_服务团，开展普法宣传、_援助和帮教帮困活动。
　　　三、推进学校、家庭、社区“三位一体”紧密结合
　　　品德的“品”字，三口相连，学校是指引、家庭是基础、社区为平台。近年来长宁区依托社区阵地，成立了社区青少年工作委员会、未成年人自我管理委员会等工作机制，各社区共建有150余个青少年道德评议台、“区家庭教育讲师团”、“五老”报告团等一系 ……（未完，全文共1930字，当前仅显示1227字，请阅读下面提示信息。收藏《立德树人，进一步加强未成年人思想道德教育》）