镇中心学校关爱留守儿童经验作法

目录/提纲：……
一、基本情况
二、具体做法
一是着力培训“代管家长”队伍
三是结对帮扶，组建爱心团队
一是开通“亲情电话”，为孩子与家长搭建心灵沟通的桥梁
二是建立定期家访制度
三是组织召开通报会、座谈会、表彰会等多种形式开展对留守儿童的教育工作
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镇中心学校关爱留守儿童经验作法

　　　一、基本情况
　　　**街镇中心学校本期共有学生317人，其中女生162人，留守儿童125人，占学生总数的39.4％。留守儿童中女生67人，占53.6％。祖辈监护95人，占留守儿童总数的76％，单亲监护30人，占24％。
　　　二、具体做法
　　　1、多方筹措资金，建立留守儿童之家。去年，学校从公用经费中挤出1万元，镇政府拨款0.5万元，市委市政府捐赠4万元，全部用于“留守儿童之家”建设。留守儿童之家建设面积170平方米。设有活动室、阅览室、办公室、器材室。留
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问暖，讲解作业中错误的地方，使该同学感受浓浓的母爱。
　　　3、完善家校联系制度。我们狠抓家长学校建设，立足镇情，创新办学形式，开办了“爷爷奶奶家教培训班”、“临时代管人员培训班”等，切实转变父母及代管家长的教育观念，提高教育质量，协助家长搞好留守儿童教育工作。为确保学校、留守儿童、家长之间有效的沟通和交流，我们通过建立经常性联系制度，一是开通“亲情电话”，为孩子与家长搭建心灵沟通的桥梁。二是建立定期家访制度。家访中，教师向家长通报孩子在校情况，了解孩子在家的学习、生活、教育状况，对家长提出相关要求，提醒家长担负起应尽的责任。三是组织召开通报会、座谈会、表彰会等多种形式开展对留守儿童的教育工作。
　　　4、加强对留守儿童的心理健康辅导。部分留守儿童由于亲情缺失，表现出内心封闭，情感冷漠，性格孤僻，很难与教师在办公室和教室沟通。为此，我们开办“谈心室”，在谈心室里，环境温馨，师生态度真诚，平等对话，学生愿意吐露心声，教育效果十分显著。开展评比“生活小标兵、学习能手”等活动，激励孩子上进心，让留守儿童把学校当成他们第二个温馨的家，在这个家庭里愉快地生活、学习，健康地成长。
　　　5、开展丰富多彩活动。在留守儿童中组建腰鼓队、电子琴、竖笛、二胡、口风琴、棋类、书法、绘画等多种兴趣小组，每周定期举行活动，丰富留守儿童业余生活。
　　　6、细心关爱，爱心无处不在。学校在留守儿童活动室内设立了“爱心小雨伞”、“急救小药箱”和“针线包”等，经常向留守儿童说到：孩子，爸爸、妈妈就在你身边。这样，这些孩子们有事经常找老师们，所以，现在在校园里经常可以看到老师为孩子钉扣子、补衣服，下雨天，校园两个楼梯出口都晃动着红色的小雨伞。学校还多方筹措资金30余万元，盖起学生食堂，提供卫生、便宜、可口的饭菜，彻底解决了留守儿童午饭难的问题。
　　　7、建立“留守儿童”成长记录档案。每期对留守儿童的学习成绩、行为习惯、性格特征进行分析研究，逐一登记造册，为每一名留守儿童建立了“爱心档案”，建立了反映其成长进步记录袋，并实行动态跟踪，分类管理，定期分析，准确把握留守儿童 ……（未完，全文共1802字，当前仅显示1145字，请阅读下面提示信息。收藏《镇中心学校关爱留守儿童经验作法》）