弱势_子女教育问题浅探

目录/提纲：……
一、1学生分布
2、充分发挥学校管理的优势，让留守儿童健康快乐地成长
3、学校合力，齐抓共管，沟通交流
5、组织多彩多姿的活动，让学生提升道德水平，信心激励
一、摸清底子，澄清了认识，找准了路子
三、倾注爱心，营造氛围，让研究工作落到实处
四、召开家长会，及时沟通交流
五、关注暑期留守儿童生活与学习，安排下一阶段研究工作
一、指导思想
二、具体办法
1、我们的研究对象是所在学校的弱势_子女(以留守儿童为主要对象)
5、拓展研究的广度与深度，用科学的研究方法对留守儿童进行全方位的研究
6、及时提供研究成果，确保课题研究顺利实施
……
留守儿童
弱势_子女教育问题浅探

关键词：弱势_ 教育 转变
内容提要
近年来，随着农村人员大量外出务工，留守儿童有渐增趋势，这部分学生由年纪偏大、文化水平普遍不高的爷奶等亲属照顾，这是大多数“留守儿童”的来源，这部分学生的道德培养、性格塑造、学业辅导、未来人生规划诸多方面得不到培养指导，加之偏远农村的环境影响，这些留守儿童性格孤僻，不善表达，亲情缺失，甚至发展为问题学生，这些现状如何改变，运用何种策略使他们转变为乐观向上、善于表达、具有较高素质的良好交际能力、有责任心、不怕挫折的新时代人才，是我们研究的中心。我们以学校1-6年级弱势_学生为研究对象，以沟通关系、道德素质重塑、信心激励”为内容，有效提高弱势_的教育水平。在研究期间，校内充分发挥“留守儿童之家”的引领作用，让留守儿童与辅导教师说心里话，将他们组织起来一起活动交流，促其会交际，善沟通，多学知识技能，培养他们的自信心。在校外，研究者利用双休日、节假日之机，与其监护者进
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略681字，正式会员可完整阅读）……　
的管教，学习成绩极差。
2、生活、身心、学业现状
生活方面：一部分儿童家庭比较贫困，监护人群年老体弱多病，文化低，见识少，负担重，他们为了生计，不得不种全家人的口粮地，劳动量大，一人难遮四面风，由于天天忙于农活，根本没时间顾及这些学生，这些留守儿童得到的仅是一口温暖的饭菜，遇上农忙时节，连饭也无着落。仓促之中买一些快餐面，“三
无”零食充饥，营养得不到保证。至于学生的作业，他们认为那是老师的“活儿”。还有的学生寄宿在校，一天三餐虽有保障，但食堂饭菜普遍种类单一，营养搭配不到位，对于我们偏远的农村学校来说，也连食堂也没有，只是下一些面条，丢把自种的青菜叶，撒些盐调味就算是一顿饭了。因此，这些儿童的生活水平极低。
由于这部分留守儿童是由爷奶或亲戚暂时监护，父母不在家，一部分学生被爷奶溺爱，在生活细节上不注意，孩子回到家想干什么就干什么，家长宁愿自己吃苦受累，这就造成学生性格塑造上的偏离，孩子养成了任性，以自我为中心，缺乏互助友爱精神，家庭教育的缺失让孩子性格优化力不从心。而另一部分学生寄居他家，总是找不到家的感觉，有苦无处诉，有娇无处撒，久而久之，这部分孩子逐渐胆小怕事，性格孤僻，不善表达，亲情缺失。弱势二。_子女教育产生的问题剖析
我们针对这340位学生的实际情况，对一些突出的问题进行归类、概括、剖析：
1、沟通关系梗阻型
调查中我们得知，绝大多数学生与父母见面机会少，缺乏沟通交流，其中，一年见一次面的为58％，两年见一次的为2％，还有一个学生父亲病逝，母亲在外打工已有五年之外杳无音讯，可能已经改嫁，这种交流不畅甚至无法交流的处境，将学生与父母推向家庭和谐沟通的两难境地。
2、亲情缺失型
由于父母长时间不在身边，这些孩子无法享受到正常的亲情关爱，生活中的喜悦与不快无法向亲人倾诉，成长的困惑或需求也无法得到父母的正确引导与鼓励，久而久之无助感、被遗弃感渐浓，严重影响孩子心理健康成长。
3、道德素养失教型
由于外出务工父母长期不在孩子身边，对孩子往往采用物质补偿的方式来弥补对孩子的关心，往往不关心他们是否有爱心，是否孝敬爷奶，是否与人为善，久而久之，学生的不良道德倾向逐渐显现，他们认为“金钱万能”，掏钱雇同学做作业，或者与老师“顶牛”，打骂弱小同学，更有校外上网、抽烟的，思想品质道德行为严重“越轨”。
4、志向模糊型
这部分学生家庭教育缺失，学校教育无济于事，这都直接影响学生的成长信
心与希望。他们或冲动散漫，我行我素，学习无计划、无目的、无兴趣、志向模糊。或不服管教，表面唯唯诺诺，背后老师苦口婆心与父母的叮嘱早已抛到九霄云外，更有甚者，在课堂上两眼茫然，呆滞无神，形同木偶，若让他们谈理想、抱负，犹如对牛弹琴，实乃令人痛心。
三．弱体群众子女教育问题解决办法探究
1、提高监护人监管意识
①监护人的责任意识要强，对这类学生要严格要求，要明确监护责任，不仅要重视吃饭穿衣问题，身体健康要有保证，要重视心理引导，让学生多参加有趣的生活、生产活动，并关心他们在学校里的表现，多与老师沟通，及时参加家长会，保证监管知位、到位。
②提高自身素质
虽然监护人年龄大，素质低，法律安全、卫生常识等观念淡薄，但通过看电视，参加家长培训，还是能学到一些知识，在学生的安全、卫生等方面给予一定的指导，不至于使留守儿童的教育从根本上失去重心。
2、充分发挥学校管理的优势，让留守儿童健康快乐地成长。
健全留守儿童档案，从新生入学到学生小学毕业，我们都建立完善一整套档案，包括学生基本情况，父母基本情况， ……（未完，全文共5442字，当前仅显示1910字，请阅读下面提示信息。收藏《弱势_子女教育问题浅探》）