“四步五型”新班组建设经验材料

目录/提纲：……
一、三级联动，全面开展“五型”班组创建
一是明确一个目标
二是实施两种激励
三是固化三个机制
四是用好四个载体
二、五个结合，全力搭建“三基”运作机制
一是安全型班组创建是“双基”建设在班组的落地
二是效益型班组创建是“内部市场”在班组的体现
三是学习型班组创建是班组建塑学习型员工的抓手
四是创新型班组创建是激活班组创新动能的有效举措
五是和谐型班组创建是人本管理在班组实现的最佳工具
三、责权利明，全力保障五型创建落地
一是建立创建责任保障体系
二是建立班组日常化人本管理机制
三是建立班组可视化管理系统
四、四个转变，五型创建促进理念提升
一是班组长角色境界提升—从督导到教练
二是班组长角色心智转变—从归罪于外到反求诸己
三是班组长管理艺术转变—从责罚到激励
四是管理风格转变—从粗放到精细
五、敢于创新，三大成果彰显管理绩效
一是管理创新成果
二是培训创新成果
三是人才培养创新成果
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“四步五型”新班组建设经验材料

2009年以来，###致力于基层班组建设，以调研把脉、量体处方、对标施培和动车催化“四步”化育，完成了班组长管理理念的破冰之旅，基本上解决了班组长胜任素质不高的问题。2010年，品尝到班组长胜任力提高带动的管理效果提升甜美果实的###，又及时深入总结分析，梳理出基层班组建设滞后于企业发展、班组管理落后于时代发展、班组长能力无法满足于企业卓越发展需求三大问题，并围绕煤矿企业人本管理模式、新班组建设模式、人才队伍培养模式的开发，确立了新班组建设三年规划。2010年，###以“登高建模”为主题，在基层班组全面开展安全型、效益型、学习型、创新型、和谐型”新班组建设，实施以来，取得了很好的效果。
一、三级联动，全面开展“五型”班组创建
###着眼于班组管理长效机制的建立，形成了“矿井系统谋局、区队搭台助力、班组精益推进”的上下协同，左右联动，人人参与，全员创建的管理机制，明确工作机构，设立专项资金，制定了“12345”支撑工程全面推进，全员参与，建模塑型。
一是明确一个目标。即“五型”班组创建。管理无终点，发展无极限。结合矿井实际，###启动了”五型”班组创建活动，明确了“五型”班组创建目标、创建要义、创建内容，建立了“五型”班组考核机制，形成了”五型”班组评价体系，坚持把
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席员工20名；冠名方向东“12345”班组管理法等10个；产生探防队钻探进尺、综掘进尺等新纪录4项；产出5项新发明（已申报专利）；有 13名优秀班组长走上了中层管理者岗位。
二、五个结合，全力搭建“三基”运作机制
###以受训班组长为主要推手，以搭建“基层组织人本化、基础管理健康化、基层胜任力自生化”（基层、基础、基本功的升华）的高绩效运营机制为目标，以安全、效益、学习、创新、和谐五大核心要素为关键驱动力，建立和完善了班组组织体系、制度体系、文化体系,构建矿井、区队、班组三级保障推进机制,全面提升班组品质，以班组“三基”目标实现推动矿井精细化生产。
一是安全型班组创建是“双基”建设在班组的落地。搭建班组安全提醒、安全审查、安全防范等安全管理保障机制，细化各项安全规范和安全制度；强化安全知识和各项操作要领；塑创基于安全防范的全员、全过程、全方位管理模式；建立安全文化体系。
二是效益型班组创建是“内部市场”在班组的体现。资源效用最大化，强化成本管理，推行班组改善提案制度，发起班组内部“五小”活动，促进成本的持续降低和效用最大化；设备效能最佳化，确保设备安装、操作、使用、维修到位，建立设备管理包保制度，健全运转台账，实现设备管理可控、可察、可考；管理效果最优化，激活人的创造潜能，井喷全员智慧，将管理精益到每个岗位、每个工序，扩放管理效果。
三是学习型班组创建是班组建塑学习型员工的抓手。建立团队学习分享机制、反馈机制、反思机制，把分享、反馈和反思修炼为团队职业习惯；搭建班组学习平台和学习力提升系统，全员为师，资源共享，实现个人知识组织化；落实团队学习工具，开展“每日一题、每日一例、每日一问、每日一反思、每日一标杆、每日一创新”活动，把团队学习活动转化为班组日常管理行为。
四是创新型班组创建是激活班组创新动能的有效举措。以班组创新为内核，深入开展技术、管理“双创”活动，全员、全方位创新；建立思维创新系统，强化员工思维创新训练和实践，消除限制性信念，激活员工创造潜能；建立创新改善提案制度，发起管理创新、技术创新大比武活动；建立创新成果应用体系，推行创新成果收购制，选树一批创新“腾者”，政治、荣誉、经济等多轮驱动。
五是和谐型班组创建是人本管理在班组实现的最佳工具。运用班组八大人本管理机制，将传统的工作管理关系升级为团队精神管理，把班组打造成为管理人本化、信息透明化、决策民主化、考核公平化、全员协作化的合力团队；建立基于和谐文化创建和传播的文化平台，提炼基于班组核心价值观的班组文化体系；创建班组和谐文化礼仪规范，强化团队士气管理，把精神创造力转化为现实生产力。
三、责权利明，全力保障五型创建落地
在“五型”创建体系下，基层班组制定班组愿景、班组公约、明确班组管理目标、健全班组管理机构、建立班组工作原则、明确班组长作风要求，全员参与夯实 基层管理。
一是建立创建责任保障体系。以“八全”管理（全员有责、全员参与、全员思考、全员管理、全员创新、全员创标、全员实践、全员学习）为基本纲领，搭建安全、效益、学习、创新、和谐五大责任架构，矿成立采煤、开拓、掘进、辅助、机电五大专业管理组，科室设兼职指导员，区队设兼职辅导员，人人有责，全员创建。
二是建立班组日常化人本管理机制。班组管理导入荣誉、士气、轮值、奥运、分享、评议、案例、早晚会八大人本机制，将“五型”创建与班组日常化管理活动融合运作。
三是建立班组可视化管理系统。推行看板管理，将创建成果显性化、可视化，加强班组间看板交流互动，价值、荣誉、传播驱动，月考季评，确保“五型”创建根植于岗位，深耕于班组。
四、四个转变，五型创建促进理念提升
“五型”班组创建以来，班组长们学以致用，用以致变，变以致效，实现了四大转变，为###上半年时间过半，任务超半，实现安全生产做出了巨大贡献。
一是班组长角色境界提升—从督导到教练。在“五型”评价体系下，班组长在重新认知了工作的使命与意义，明白了管理的内涵和要义，明确了自身角色定位，提升了角色境界；清晰了自己对企业、对上级、对下属、对同级分别扮演什么样的角色，承担了什么样的责任，懂得了从全局的角度思考问题、解决问题。
二是班组长角色心智转变—从归罪于外到反求诸己。在管理中，班组长们学会了“遇到问题，看镜子；取得成就，看窗外”的管理哲学。变一人管理为全员管理，变物质的以人为本为精神的以人为本。
三是班组长管理艺术转变—从责罚到激励。班组长在工作上、管理中不再和以前一样，遇事绕着走，有问题上交，无超前意识，而是变麻木为敏锐、变责备为沟通、变批评为激励、变否定为信任。
以前
以考代管：“做的好就多拿钱，做 ……（未完，全文共4938字，当前仅显示2494字，请阅读下面提示信息。收藏《“四步五型”新班组建设经验材料》）