宣传部长民主生活会个人剖析材料2015年

目录/提纲：……
一、存在的问题
（一）形式主义方面
（二）官僚主义方面
（三）享乐主义方面
（四）奢靡之风方面
二、产生问题的原因
（一）理想信念缺“钙”
（二）宗旨意识缺“牢”
（三）党性修养未得到升华
（四）纪律观念约束不够
（五）“三严三实”贯彻不严
三、整改措施
（一）加强理论学习，提高党性修养
（二）牢记党的宗旨，践行群众路线
（三）切实转变作风，坚持艰苦奋斗
（四）保持清正廉洁，增强防腐拒变能力
（五）加强工作创新，增强工作实效
……
宣传部长民主生活会个人剖析材料2015年
（2015年5月）

结合此次民主生活会的要求，本人就自己存在的突出问题进行深刻剖析，诚恳请求各位领导、同志们提出批评意见。
一、存在的问题
（一）形式主义方面
1.宣传思想文化工作重形式，务虚多，虚功实做不够。本人对宣传思想工作认识存在偏差，认为宣传思想工作就是务虚的工作，不象抓经济、搞项目实实在在，在宣传上过于注重造声势、造影响，口号喊得多、花架子摆得多、应景式文章做得多，过分强调吸引媒体，有唱高调、好大喜功的现象。一是在宣传报道上“讲面子”，一味追求上头条、上大稿、上层次。过分重视省市媒体的宣传，要求在省市级上稿量要走在全市前列，因此非常重视向省市媒体推荐新闻稿件，常常自己“捋袖子上阵”，自己动笔写稿改稿。虽然实现了在省市上稿排名第一的目标，但是另一方面却忽视了对县内媒体的管理和指导。对县内媒体基本上是放手让他们自己搞，导致本县媒体报道质量不高、节目难上档次。二是新闻报道“官本位”思想较重。主要表现为新闻报道围着领导转，报道领导活动总量偏多，时间偏长，篇幅偏大，没有把更多的时间、版面和镜头留给群众，对准基层。比如，《--》一共10分钟的节目，经常有5到6分钟左右是领导的活动报道，加上片头和片尾1分钟，真正留给基层和群众的时间不到3分钟，导致节目少接了“地气”，缺少了“人气”。三是宣传工
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扶持力度不够，未能很好组织动员他们就地开展文化活动，造成了“热热闹闹一阵子、回头看看老样子”的情况发生。十一是新闻奖励政策落实不到位，主要是因为经费不够，存在调低奖励标准和不及时兑现的现象。以2014年为例，全县新闻奖励按实际作品计算，报纸、电视、网络、手机报等符合奖励标准的共计需要经费--万元，而财政每年只安排--万元奖励经费，因而我们不得不调低奖励标准，对宣传部和电视台等新闻从业人员发表的作品实行了等级奖励，而对其他社会通讯员原则上原原本本按照奖励标准予以奖励，致使发表作品多的新闻从业人员原本可以奖励三四万的个人结果只奖励四五千，造成政策落实不到位，挫伤了他们的积极性。
2.工作重部署、轻落实，缺少“抓铁留痕”的韧劲。我在抓工作时习惯于发文件，存在以会议落实会议、以文件落实文件的现象，对工作总体部署、评比检查过多，工作跟踪、推进、督促力度不够。比如为丰富群众文化活动，我们每年都会下文部署“快乐--月月乐”群众文化活动，要求文化部门、系统战线、乡镇部门等每月牵头在县城广场开展1场以上文化活动，虽然有明确的单位和时间，但部署后，没有主动去督促落实，造成很多单位以各种理由推托，没有真正实现“月月乐”的目标。又比如为了提升我县文艺作品创作水平，我经常会就重大活动或重大题材要求文联、文化等部门加强原创性文艺节目创作工作，但没有具体去抓，工作没有完成也没过问，致使我县文化艺术各界原创性作品匮乏，每次举办重大活动，都需要从外面调节目。
3.报刊发行“唯上压下”，基层意见大。突出表现在对各级各部门报刊杂志发行中的乱搭车、乱摊派现象管理不严，且缺乏手段，特别是对本系统上级部门、上级领导摊派报刊发行任务没有坚决抵制，对其他部门报刊的发行无法管理，造成各部门报刊泛滥。前期我们做过专门调查，根据中央、省、市文件在我县发行的党报党刊只有7报2刊，共计9种刊物，各职能部门摊派、搭车的非党报党刊达47种，许多乡镇订阅主要党报党刊和非党报党刊的经费比例基本都是1：1，--等近一半以上的乡镇和部门订阅非党报党刊的经费超过党报党刊，其中，--镇超过5000元，--超过2000元，--超过1000元，而非党报党刊的发行单位主要是以县直部门为主，很多单位提意见只言报刊任务重，片面造成对宣传部门的误解。同时，我部本身也确实存在接受上级摊派报刊、资料，又推派下去的情况，如在开展学习型党组织建设工作中，不愿得罪上级部门，对上级部门分配的《理论热点面对面》、《谈心录》阅读书目进行摊派，全部费用近4万元，增加了基层的负担。
4.学习上存在较明显的形式主义。本人是一个实用主义者，从内心讲，不太重视学习，表现在：一是学风不扎实，学习时间不能保证，工学矛盾处理不够好，不能自觉主动的抽出时间静下心来学习，或者利用工作空闲和业余时间学习，没有学习的自觉性。同时，学习缺乏耐心，如我有时会对办公室报上来的各级文件资料就是看一遍了事，对与己无关的资料甚至只看个标题就签字。二是学习上存在“偏食”现象，学习缺乏系统性、全面性，有讲实用主义思想，急用先学，经常碰到问题才找依据、查资料，上级要求学什么就学什么，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学。三是学用结合不够，学习停留在学过、看过，理论学习不能有效地与实际工作紧密结合起来，在理解和实践上有一定的差距，有学用脱节现象，不能做到学用结合，学用相长。四是对基层中心组学习指导不够。作为宣传部长，加强对全县的党委（党组）中心组学习的督促指导是我的工作职责，但还没有就县直部门和乡镇机关等基层党委（党组）中心组学习进行过专门的督查、调研，没有很好地指导基层党委（党组）中心组学习。
（二）官僚主义方面
1.基层调研“腿不勤”。我联系的是--镇，每次下基层主要就是到该镇就扶贫开发、抗洪救灾、民意调查、农业生产、农村清洁工程和文明创建进农家等应急性或阶段性工作进行调研指导，不是自己联系点的其他乡镇去的少，不是自己分管的基层单位也过问少、关心少，事不关己就不操心。其次，到基层调研的方式简单，了解情况主要是听汇报、看资料，只注重自己想要了解的问题，与基层干部职工和普通群众坐下来谈心交流少，没有关心群众想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和群众打成一片。同时，我心里还有一个认识误区，总认为去基层就得为他们解决资金、项目、技术问题，比如在近两年，我已经给联系乡镇、扶贫村落实了几十万的基础设施和民生方面的资金，但基层矛盾多，问题多，要求也多，解决一批又会有另一批，一到基层，乡镇村组干部见面开口就是要钱要物，疲于应付，没能从根本扭转基层等靠要的思想，以致产生了“多一事不如少一事”的回避心理。
2.联系群众“情不深”。我平时一直忙于业务工作，在认识上、思想上忽略了与干部职工的交流谈心，特别是与宣传部机关干部和分管单位的班子成员、普通党员干部以及基 ……（未完，全文共9442字，当前仅显示2579字，请阅读下面提示信息。收藏《宣传部长民主生活会个人剖析材料2015年》）