推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进展情况报告

目录/提纲：……
一、推进“两学一做”学习教育常态化制度化和_员干部作风整顿工作开展情况
一是思想认识到位
二是工作部署到位
三是以上率下作用发挥到位
四是分类指导到位
五是检查督导到位
六是问题查摆到位
二、主要做法
1、区分层面、活化方式，打牢“学”的基础
一是分类确定学习形式
二是分类确定学习计划
三是分类确定合格_员标准
2、创新方式、搭建平台，夯实“做”的标准
一是做实主题_日
二是做实专题_课
三是做实为民服务
四是推进领导干部常态化下基层
五是推进脱贫攻坚工作
3、细化措施、建立机制，边学边查边改
一是认真解决基层组织生活不够规范问题
二是认真解决部分村_组织凝聚力的问题
三是认真解决村集体经济薄弱问题
四是认真解决产业结构调整进程缓慢问题
五是认真解决农村无职_员作用不发挥问题
三、存在的主要问题
一是“三会一课”制度落实不太到位
二是一些基层_组织学做结合不紧
三是学习教育进展相对不均衡
四是个别单位存在重视不够的问题
五是存在_员干部作风整顿活动开展质量不高的问题
四、下步工作打算
1、要全面落实基层_支部主体责任
2、要创新“做”的载体和平台
3、要加强检查督导考核力度
4、要进一步加强宣传引导
……
推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进展情况报告

按照市委推进“两学一做”学习教育常态化制度化和_员干部作风整顿工作的有关要求，现将郊区“两学一做”学习教育常态化制度化及_员干部作风工作进展情况汇报如下：
一、推进“两学一做”学习教育常态化制度化和_员干部作风整顿工作开展情况
全市推进“两学一做”学习教育常态化制度化暨_员干部作风整顿工作会议结束后，区委迅速行动贯彻落实会议精神。一是思想认识到位。6月13日上午，组织召开区委十届九次常委（扩大）会议，及时向区四个班子_员领导干部、基层_组织书记传达中央、省委、市委会议精神，通过了成立区委推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作领导小组及下设办公室的意见，集体研究了《全区推进“两学一做”学习教育常态化制度化的具体实施方案》和《全区_员干部作风整顿实施方案》。二是工作部署到位。6月13下午，组织召开了全区推进“两学一做”学习教育常态化制度化暨_员干部作风整顿工作会议，区副处级以上领导干部，乡（镇）_政班子成员，社区_工委书记，区直机关_委（总支）班子成员
……（新文秘网https://www.wm114.cn省略732字，正式会员可完整阅读）……　
态化制度化和_员干部作风整顿工作进展情况及存在的问题。六是问题查摆到位。8月25日区委领导班子成员结合“两学一做”学习教育，对照“五个好作风”和“三个坏把式”、“五个坏作风”要求召开专题民主生活会，深刻地进行了对照检查，充分运用批评和自我批评这个利器在思想中找准问题，共查摆出问题40个。随后全区各_基层_组织也按照要求召开专题民主（组织）生活动会。目前，区4个班子、19个区直_委（总支）和11个乡镇_委已相继召开完毕。预计在9月20日前，全区445个基层_支部专题组织生活会将全部召开完。
二、主要做法
1、区分层面、活化方式，打牢“学”的基础。针对各层面_员的特点，制定学习标准，活化学习方式，增强学习实效性。一是分类确定学习形式。坚持集中学与自学、交流讨论学、帮扶互助学、_课辅导学、分类指导学相结合的方式进行，提高学习教育的实效性。针对年龄偏大、行动不便的老_员，与他们建立“一帮一”或“一帮多”对子，主动上门送学，确保学习教育不留死角。针对农村、社区学历偏低的_员，通过下发_课光盘、先进人物事迹影像资料和编写通俗易懂的学习资料等方式助学，共发放光盘1320张，简易学习材料2000多份；针对外出务工_员、流动_员和“两新”组织_员，采取灵活、分散等方式学习，通过开设QQ群、微课堂、电子邮件等方式交流学习信息3700多条。学习教育活动开展以来结帮学对子1288个，各支部集中学习2300多次，专题研讨800余次。二是分类确定学习计划。根据机关_员、社区_员、农村_员、国有企业和“两新”组织_员的实际制定学习计划，在分层分类、精准施策的基础上，扎实开展“211”示范工程，即重点打造20个村级支部示范点，10个机关支部示范点，10个社区居委会支部示范点，以点上突破带动面上工作，激发了基层_组织的内生动力。三是分类确定合格_员标准。在引导_员争做“四讲四有”合格_员的基础上，注重把合格_员标准体现到各自的角色身份和岗位职责中。在农村确定“五带头”_员标准；在社区确定“五个好”_员标准。如长安社区依托自管_员、在职_员和社区居民，以及爱心团队，创建了“2+1”志愿服务体系，以“_员志愿者”、“社区志愿者”和一个“志愿者团队”为服务群众主体，在社区传播志愿服务正能量。在非公企业确定“五个表率”_员标准；在机关事业单位确定“三亮三争”_员标准；在卫生系统确定“五带五做”合格_员标准，比如在郊区医院开展服务患者，赛医术、树医德等活动。
2、创新方式、搭建平台，夯实“做”的标准 。结合实际注重发挥各领域_员先锋模范作用，达到学做互进、知行合一，推动学习教育取得成效。一是做实主题_日。制定下发了《关于在全区基层_组织中实行“_员固定活动日”制度的通知》，每月15日为“_员固定活动日”，时间可串不可占。如友谊、新城社区_工委组织在职_员与群胜乡永胜村、平安乡群英村共30户贫困家庭 “结亲结对”帮扶，以定向服务的方式，参与精准扶贫工作。二是做实专题_课。发挥专题_课的学习教育作用，开展_员领导干部带头讲、支部书记普遍讲、先进典型现身讲、专家学者解读讲，邀请市委_校和市国学的专家学者，结合国学、国史、_史、近代革命史、改革开放史等史学内容，开展专家教授基层巡讲活动，并通过远程教育终端对课程进行直播。全区共组织讲_课560多次，专家学者授课3次，_校教授授课7次，先进人物授课15次。三是做实为民服务。把深入实施“为民服务”主题实践活动作为“两学一做”学习教育的载体。建立区、区直部门、乡镇（社区）、村（居委会）四级领办代办服务体系，共设立“领办代办点209个，在农村、社区落实领办代办项目1680多个；在“两新”组织设立_员先锋岗31个，划分_员责任区21个；在窗口单位和服务大厅设立领办代办服务点207个，挂牌上岗414人，服务群众4400余次；_员领导 ……（未完，全文共5852字，当前仅显示2055字，请阅读下面提示信息。收藏《推进“两学一做”学习教育常态化制度化工作进展情况报告》）