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干部培训党课讲稿:在实践发展中提高素质能力 做一名合格的领导干部

发表时间:2018/6/5 15:50:11
目录/提纲:……
一、领导干部应具备的能力和素质
二、如何在实践发展中提高能力素质
三、当好领导干部要先做人后为官,要学会既能干事也能共事
四、提高我区领导干部素质能力的几点想法
……
干部培训党课讲稿:在实践发展中提高素质能力 做一名合格的领导干部

今年3月1日,___常委、_书记处书记、_党校校长****在出席_党校春季学期开学典礼时强调,“保持经济平稳较快发展,维护社会和谐稳定,关键在党,关键在人。各级领导干部要按照德才兼备的要求加强自身修养,不断提高综合素质”。应该说,面对当前日新月异的国际和国内政治、经济形势,面对各种突发事件、紧急情况,我们领导干部的工作环境、工作对象、领导活动范围和任务都发生了深刻的变化,面临着一系列新的矛盾和问题,这些都对领导干部的能力和素质提出了新的更高的要求。作为一名领导干部,我们能不能正确把握科学发展的要求,及时解决发展中的新情况、新问题,结合实际创造性地开展工作。我们需要具备什么样能力和素质才能适应当前发展的要求,我们如何在实践中提高能力素质,不断推动全区经济社会大发展快发展,这些都是在座的每一位领导干部应该深入思考的课题。
一、领导干部应具备的能力和素质
领导干部的能力素质一般是指通过学习、教育、实践锻炼,在一定条件下形成的知识,是才能、精神、观念、气质、性格、体质等因素的总和,能力素质也可归纳为是指人们从事各类活动的本领。领导干部的能力和素质高低直接影响本地区本部门发展的质量和水平,领导干部良好的能力素质是开展工作、提高绩效的前提条件,更是造福一方百姓、科学发展的基础和前提。因此,领导干部必须具备较高的能力素质,这是领导干部肩上的担子、任务所决定的。
领导干部,特别是一把手,必须具备较强的统帅能力。各单位、部门是在上级的领导下,独立完成上级下达的各项任务,因此,部门“一把手”必须具备指挥全盘工作的统帅能力,善于掌握和及时解决全局发展过程中的问题。从空间上看能够照顾和协调各方面的关系,从时间上
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金量很高的政策,我们各部门一把手就一定要有抢抓机遇的意识,瞄准国家投资导向,敢抢、会抓、善于对上协调,全力争取更多、更大的项目。平行协调,就能够对平行单位的不同部门之间进行沟通、协商和安排。对下协调,单位部门“一把手”承担着管人、管事、管物的重任,尤其是还要管人的思想、生活,对困难群众的帮助,样样都要想到。
领导干部必须具备较强的沟通能力和表达能力。沟通是管理工作的基础,是人与人之间交往的桥梁,有沟通才有理解,良好的沟通尤其是对科员的沟通,可以鼓舞职工的士气,激励职员干事业的热情。领导之间相互沟通,能化解双方的矛盾,清除隔阂,形成共识,达到团结。沟通也是谈心交心的一种方式,是思想、感情交流的一种有效形式。沟通是领导干部做思想工作的常用方法,领导之间,领导与群众之间经常保持良好的沟通,能化解一系列矛盾,能使单位人气旺,队伍团结,士气高昂。领导干部具有良好的语言文字表达能力很重要,表达能力强就能较好地将我们_的方针政策,上级的指示精神,部门的任务,以及本单位的具体情况和本人的主张传达给你的下属,充分调动下属爱党、爱国、爱岗位的工作热情。领导干部还应具备一定的文字功底,一般请示、报告和工作总结能亲自起草,养成自己动手的习惯。
领导干部必须具备应对突发事件的能力。突发性事件是指突然发生、危及大众利益、影响社会秩序、人们不希望发生,但又会对人民的生命财产造成重大损失,严重扰乱社会秩序的一系列恶性事件的总称。从内容上来分类:主要包括自然原因引起的突发性事件,如地震、洪水、滑坡等自然灾害;包括人为原因应起的突发性公共事件,如爆炸、投毒、交通拥挤等事件;包括疫病引发的灾难性事件,如非典型肺炎、手足口病等引发的事件;还有社会公共事件所引发的_、_、_等事件。近年来,各类突发事件的发生越来越频繁,这就要求我们领导干部必须具有应对突发事件的能力。应对突发事件,有四个抓手、三个关键:从防微杜渐入手,解决矛盾于初始是根本;从寻根追源入手,化解矛盾根源是_;从变堵为疏入手,避免矛盾激化是关键;从信息公开入手,确保正确的舆论导向是重点。同时,还要在做好应急预案、抓主要矛盾、快速反应三个关键点上下功夫。要在突发事件未发生时就有预见性的做好应急预案,发生突发事件时才不至于手忙脚乱;要抓主要矛盾,查主要对象,找主要原因,凡是与事件关联不大的、一时难以弄清的线索,都可以先放一放,必要时再补查;要果断处理,分清轻重缓急,把“抢救”作为第一位的工作,力争把生命财产损失降到最低限度。
领导干部必须具备内省的能力。所谓内省的能力是指在人的发展中认识、洞察和反省自我的能力,即一个人对自己的看法。表现为能正确判断和评价自己的言语、行为、情绪、动机的一个认识过程,从这些表现方式中来提高自己自尊、自律、自爱的能力。作为领导干部要极力避免因为别人的夸赞、恭维而失去对自我的正确评价和判断,要学会谦虚,学会自我批评。古人倡导“吾日三省吾身”。领导干部尤其要经常打扫自己的思想灰尘、政治灰尘,这样才可以做到自重、自省、自警、自励,才可能在各种腐蚀诱惑面前和各种风浪考验面前稳得住心神,管得住手脚,慎权、慎微、慎独,才能常修为政之德,常怀律己之心,常思贪欲之害,常筑防腐之堤。
领导干部要具备适应具体职位的专业技术。领导干部虽然有共同的能力要求,但是具体到某一个职位,就会有不同的专业需求,比如抓农业的领导干部就和抓宣传的领导干部有不同的要求。专业技术能力总是能为领导干部提供很多适合本单位专业需求的工作经验和工作方法,有利于领导干部更好的开展工作。
二、如何在实践发展中提高能力素质
领导干部要在实践发展中正确地认识自我。“知人者智,自知者明”就是我们常说的自知之明。作为领导干部素质提高的前提,首先必须正确认识自我,了解自己的素质结构,了解自己的优势和不足,正确认识评价自己非常重要。领导干部只有认清自身的个性禀赋、学识能力、优势劣势,才能准确把握自我定位,保持清醒的头脑和敏锐的判断,才能“知步不捷而行早,知翼不健而先飞”。
领导干部要善于学习,借鉴他人的经验为己所用。自觉学习做“知识杂家”,是领导干部提高能力素质的有效途径。诸葛亮在《诫子书》中说,“夫学须静也,才须学也,非学无以广才。”意思是说才干来自学习,不学习就不能增长才干。古人在劝学方面有许多精言妙语,如“智能之士,不学不成”,“人之有学,则有力矣”。领导干部只有不断地通过广泛学习各种书本知识来充实自己,才能跟上“知识爆炸”、“知识更新”的时代步伐。一是学习理论知识。理论学习是提高领导干部知识水平、理论素养的重要途径。在工作中获得的是经验,而理论学习赋予我们的是进一步实践的有力武器。要通过读书、进修、培训、研讨等多种渠道获得知识。学习内容上要广泛涉猎,博览众长,又要突出重点,注重实效。学习的目的在于运用,达到学以致用,达到提高自身素质、提高领导水平,最终提高工作效率以适应工作的需要。二是学习他人的长处和先进经验为己所用。他人的经验,是他们在实践中积累总结,被实践证明行之有效的经验总结,借鉴他人的经验,可使我们少走弯路,是提高领导干部能力素质的一条捷径。
勇于实践,大胆实践,是提高领导干部能力素质的必由之路。领导活动本身就是一个实践过程,领导干部决定问题的能力、处理问题的能力只有在具体的领导活动中加以运用,才能得到锻炼和提高,领导干部的优良素质,主要是后天养成的,是在自觉的工作实践中孕育、锻炼和成熟起来的。因此我在工作中要深入实际,在实践中受到锻炼和培养,在实践中发现自己的长处与不足,并在实践中不断磨练自己、丰富自己、发展自己、培养自己,在实践中强化素质能力。处级领导干部在工作实践中应着力培养战略思维能力、谋划发展能力、科学决策能力、带好队伍能力。在实践中培养战略思维能力。处级干部在制订和执行政策、分配资源、利益调整中处在中枢位置,在吃透上情、把握下情、协调各方面关系中发挥着不可替代的作用,需要较强的战略思维能力和树立大局意识。大局观念是战略思维的_,想问题、做事情,必须善于统筹利益关系,防止因小失大、各自为政。在实践中培养谋划发展的能力。处级干部工作面宽、信息来源多,应把更多的时间和精力放在谋划发展上,要认真总结经验教训,深入研究如何 ……(未完,全文共13986字,当前仅显示3327字,请阅读下面提示信息。收藏《干部培训党课讲稿:在实践发展中提高素质能力 做一名合格的领导干部》
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