中医药院校意识形态工作 存在的薄弱环节及应对策略

目录/提纲：……
一、中医药院校意识形态工作存在的问题
（一）西医文化理念对中医药文化的_
（二）中医药院校自身对意识形态工作重视有加，但执行力不足
（三）网络新媒体技术在中医药院校意识形态工作中运用不充分，监管不到位
（四）中医药院校在意识形态教育方面合力不足
二、加强中医药院校意识形态教育工作的对策
（一）大力推进中医药文化发展，加强校园精神文明建设
（二）大力加强意识形态工作队伍建设，促进中医药院校教育合力形成
（三）大力加强互联网平台建设，形成校园舆情有效监管机制
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中医药院校意识形态工作 存在的薄弱环节及应对策略

摘要：当前我国文化呈现多元化趋势，各种思潮暗流涌动，高校作为意识形态的前沿阵地，肩负着弘扬主旋律的重要使命。中医药院校作为中华民族传统特色高校，同样对意识形态教育工作高度重视。本文主要分析了新形势下中医药院校在意识形态教育工作中存在的问题，并尝试提出解决策略。
关键词：中医药院校；意识形态教育；薄弱环节；应对策略
Abstract: At present, Chinas culture presents a diversified trend, and all kinds of thoughts are undercurrent. As a frontier of Ideological work, colleges and universities shoulder the important mission of carrying forward the main theme. As a traditional Chinese college with Chinese characteristics, Chinese medicine colleges also attach great importance to
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品，并企图推行文化霸权主义。不得不说，近些年西医东渐及西医文化理念的灌输对中医药文化的生存与发展产生重大影响，中医甚至出现边缘化的现象，挣扎在进退两难的境地。而西医文化中所谓的_主义、科学主义等错误思潮对当代中医药院校的大学生也产生了不良影响，导致他们在中医药文化理念上出现偏差，对中医药文化知识产生怀疑。
（二）中医药院校自身对意识形态工作重视有加，但执行力不足
近些年，各中医药类高校普遍重视意识形态工作，始终坚持以立德树人为根本任务，不断深入学习_总书记系列重要讲话精神，努力强化“四个意识”，坚持正确政治方向和舆论导向。但在贯彻实践中，中医药院校还是落入了“重教书轻育人，重科研轻教学”的窠臼中。
首先中医药院校大学生接受意识形态教育的载体比较单一，以思想政治理论课为主，辅导员指导为辅。虽然近些年，“网络思政”、“课堂思政”等呼声较高，很多高校也在积极践行，但效果不是很理想。各高校也逐渐开始利用微信公众号、微博、QQ等新媒体开展意识形态教育，但更多停留在理论宣讲的层面，形式单一，不能广泛引起大学生的关注，也没有真正将网络意识形态教育落到实处。而“课堂思政”本身对高校教师政治理论素养有一定要求，但部分教师并没有真正把握“课堂思政”的内涵，不能很好地将理论与实际相结合，存在照本宣科的现象，自然就无法达到预期目的，只能流于形式。
其次中医药院校意识形态工作队伍专业性不够强。在高校承担大学生意识形态教育工作的主体是学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员和班主任，其中辅导员是主力军，辅导员应按照党委的部署有针对性地开展意识形态教育活动。但目前大部分中医药院校招聘辅导员对专业不做要求，当然这一方面有利于促进辅导员队伍的多元化，但另一方面由于辅导员非科班出身，没有接受过系统的意识形态教育，他们未必能有效开展意识形态工作。再加上辅导员平时事务性工作繁多，很难有大量时间来研究高校意识形态教育，只能凭借自己的经验给予学生相应指导，这就导致意识形态工作缺乏创新性，教育实效不明显。
（三）网络新媒体技术在中医药院校意识形态工作中运用不充分，监管不到位
一直以来，互联网的内容都以英文占优势，中文并不占主要地位，再加上一些_国家利用其在互联网技术上的领先优势，在网络上大肆输出他们的意识形态，这对世界观、人生观、价值观还不完全成熟的当代大学生造成严重负面影响，同时对大学生的政治敏锐感和意识形态鉴别力也是一种同化和摧毁。
另外，部分中医药院校对网l监管不到位，尤其是自媒体时代的到来，很多高校学生通过各种自媒体平台发表自己的观点和想法，与他人共同讨论，互学互鉴，这本是一种很好的交流方式，也是高校了解学生yq动态的一个渠道，但与此同时也给高校意识形态教育工作者和管理者带来不少挑战。时常会有高校因网l监管不善而引起校园yq危机事件发生。例如2014年西安某高校出现学生集体腹泻现象，网络上很快出现“学校的水质污染，所含重金属严重超标导致腹泻”的谣言，谣言一出，立即引起在校一万多名学生的恐慌，最后以警方调查并辟谣告终。所以在互联网高度普及的当下，高校yq监控和引导显得尤为重要，高校思政工作者应充分利用网络新媒体这一平台开展意识形态教育工作，同时要加强校园网管理，严防各种_信息在网上传播。
（四）中医药院校在意识形态教育方面合力不足
高校意识形态教育工作是一项系统的长期性的工程，需要各高校、各部门互相配合，密切协作。但当前高校意识形态教育工作主体普遍存在各自为营的问题，没有形成良好的协同联动机制。尤其是现在中医药院校广泛设立了马克思主义学院，在意识形态教育工作上，马院本应发挥主力军和领头羊的作用，联合其他学院携手推进意识形态教育工作。但实际上在一些中医药院校马克思主义学院处于弱势地位，并没有发挥其真正作用。一方面是马克思主义学院自身在学科和人才队伍建设上还有待进一步提升，另一方面就是学科间教育合力明显不足，出现了只有思想政治教育课和哲学社会科学课强调意识形态教育，而部分专业课则无此意识，出现“重智育轻德育”的现象，甚至有个别教师唱反调。
二、加强中医药院校意识形态教育工作的对策
高校意识形态教育工作是一项战略工程、固本工程、铸魂工程，各高校必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实_总书记系列重要讲话精神，坚持以人为本、改革创新、形成合力，努力做到稳步推进，务求实效。加强中医药院校意识形态工作，需要重点做好四个方面工作。
（一）大力推进中医药文化发展，加强校 ……（未完，全文共4800字，当前仅显示2425字，请阅读下面提示信息。收藏《中医药院校意识形态工作 存在的薄弱环节及应对策略》）