中国农村教育的现状与危机以及探讨解除危机的思路

一，及中国全民义务教育，重在行动。
　　中国教育的现状，是非常令人揪心的。它引起举国上下、朝野的强烈关注。
　　教育现状里所表露出的不公，无数次引起社会强烈的、沸腾的民怨；而此文的撰写，是出于我们对实现中国城乡教育领域的最低限度的公正的关注，和期待。
　　说教育不公，具体表现是全国范围内教育资源向城市倾斜过度，农村儿童辍学率的居高不下，表现为我们国家对农村教育投入的长期欠债。
　　中国整体教育的出现了问题，以及普及全民教育的重要性，国家高层决策人是应该说清醒的，判断是准确的。
　　_曾说：“十年来我们的最大失误是教育方面……教育发展不够。”还说：“我们国家、国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质”；“一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人才资源的巨大优势是任何国家比不上的。”
　　朱镕基：他在安徽考察时，了解到那么多的农村孩子因为需要交纳的费用太高而上不起学时，非常着急。他强调说：“任何一个国家，义务教育都是政府的责任，我国也不能例外！我们以前去朝鲜访问时候，了解到：朝鲜做到了全民教育由小学到大学全部免费，他们的经济情况比我们差得多。我国已迈入小康，人均超过美元，为什么不能实施九年的免费义务教育呢？我国初中以下中小学生将近个亿，以人均每年学杂费元计，一年亿就够了，只占全国国民生产总值万亿的；而我们的教育经费总额从未达到过，世界平均水平早已超过。……这是真正的百年大计、
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