加强传统医德教育的对策及思考

目录/提纲：……
一、目前我国传统医德教育现状的一般性问题的分析
一是一好遮百丑
二是重业务轻医德
三是不可避免论
四是情有可原说
二、传统医德教育的方法与对策
（一）有形的“载体教育”
（二）有力的导向教育
（三）捕捉闪光点的典型教育
（四）防范性的超前教育
（五）有效的后进转化工作
（一）责任制、责任区控制
（二）整章建制宏观控制
（三）内部监督控制
（四）外部监督控制
（二）与经济利益相结合的考核手段
（三）计算机等现代高新技术在医德教育中的应用
三、对传统医德教育的几点思考
……

　　传统医德教育，特指我国医德教育，它是随着祖国医学和医德的发展，经过中国古典传统医德教育、中国新民主主义传统医德教育和现阶段传统医德教育并吸收_医德教育长处而形成的有中国特色的医德教育体系。随着医疗事业的突飞猛进和医院的改革深化，我国传统医德教育取得了令人嘱目的、前所未有的发展。但是，从医疗发展角度观察，传统医德教育也出现了一些令人担忧的问题，这些问题可能或者已经在阻碍着医学的发展，阻碍着医院管理水平的提高。医学界一些有识人士也呼吁加强传统医德教育，控制医德滑坡，是当前医德教育亟待解决的问题。认真分析我国传统医德教育的现状，提出有效的教育、控制对策及对传统医德予以深层次的思考，无疑有利于医德教育的开展，有利于医务人员医德素质的提高，有利于医院管理水平的上升。
　　一、目前我国传统医德教育现状的一般性问题的分析
　　⒈传统医德教育陷入误区。在传统医德教育中，目前存在着误区，误区集中反应在：一是一好遮百丑。认为只要医院医疗技术上去了，医院医德自然而然就上去了，只要治好病
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